五年级下册语文 课件-习作五《缩写》人教新课标 (共39张PPT)

课件39张PPT。 一
武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。

二
武松来到阳谷县，不听店家的劝告，连喝了十八碗酒，不相信冈上有老虎，趁着酒兴上了景阳冈。武松在冈上果然看到了一只老虎。老虎扑、掀、剪，武松由闪到按住老虎的头，使尽平生力气，将老虎打得七窍流血，找回哨棒又打了一气，直到把老虎打死，怕再遇到老虎，武松一步步埃下冈。
三
武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。
武松走了一程，酒力发作，便躺在青石头上睡一觉。忽然，乱数树后跳出了一只老虎，武松翻身起来一看，忽见老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到了老虎背后，老虎的腰胯一掀，武松闪在一边，老虎又是大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又是一闪，这一扑、一掀、一剪，老虎的劲就泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断为两截。老虎又扑了过来，两只前爪搭在武松面前，武松丢掉哨棒，两只手就顺势揪住老虎的顶花皮，把他按在地上，用脚往老虎脸上、眼睛上乱踢。老虎发怒了，不停地往扒身子地下的泥土，扒出了一个土坑。武松就顺势把老虎按在土坑里，左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使出平生气力猛打，打的老虎七窍出血，不能动弹。
　　武松松了手，找回哨棒，又是大打一番，直到老虎死去，这才松了手，武松想把老虎拖下冈去，却拖不动，自己却累坏了，便一步一步挨下冈来。
你从这三部分文字中，发现了什么？
这三部分文字讲的都是《景阳冈》这一课的内容。
一部分比一部分写得详细。
它们分别是《景阳冈》这一课的：主要内容、梗概和缩写。主要内容文章主要讲了一件什么事。梗概指粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则。缩写缩写把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。缩写把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。缩写把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。缩写把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。
（方法） （目的）怎样缩写文章？ 缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。缩写的步骤1、熟读文章。
2、知道课文的主要内容、中心思想。
3、根据课文的主要内容与中心思想确定哪些内容保留，哪些内容删减。
4、连缀成文。
5、做到完整通顺。
缩写示范《景阳冈》熟读课文，掌握文章的主要内容及中心思想。景阳冈 武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
赞扬了武松机智勇敢、武艺高强，也指出武松性格倔强。

景阳冈 武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
赞扬了武松机智勇敢、武艺高强，也指出武松性格倔强。 （重点）

景阳冈 武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 （保留的重点）
赞扬了武松机智勇敢、武艺高强，也指出武松性格倔强。 （重点）

景阳冈 武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。

酒店喝酒 冈上打虎
（重点） 删减与保留删减一、确定课文的主要内容与中心后，删去文章中的次要人物、次要内容。
酒店吃酒删减一、确定课文的主要内容与中心后，删去文章中的次要人物、次要内容。
酒店吃酒
进酒店、喝酒、找店家续酒、店家劝武松第二天再过冈武松不听
删减一、确定课文的主要内容与中心后，删去文章中的次要人物、次要内容。
酒店吃酒
进酒店吃酒、找店家续酒、店家劝武松第二天再过冈武松不听
武松怎样喝酒，店家怎样劝说与挽留，都删减去。
删减 确定课文的主要内容与中心后，删去文章中的次要人物、次要内容。

武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。
删 减
（次要内容高度概括）
主要内容的概括保留 适当概括，即把文章中的叙述、描写及对话进行概括。
武松走了一程，酒力发作，便躺在青石头上睡一觉。忽然，乱数树后跳出了一只老虎，武松翻身起来一看，忽见老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到了老虎背后，老虎的腰胯一掀，武松闪在一边，老虎又是大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又是一闪，这一扑、一掀、一剪，老虎的劲就泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断为两截。老虎又扑了过来，两只前爪搭在武松面前，武松丢掉哨棒，两只手就顺势揪住老虎的顶花皮，把他按在地上，用脚往老虎脸上、眼睛上乱踢。老虎发怒了，不停地往扒身子地下的泥土，扒出了一个土坑。武松就顺势把老虎按在土坑里，左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使出平生气力猛打，打的老虎七窍出血，不能动弹。
　　武松松了手，找回哨棒，又是大打一番，直到老虎死去，这才松了手，武松想把老虎拖下冈去，却拖不动，自己却累坏了，便一步一步挨下冈来。
主要部分不能照搬原完，对其进行概括，适当改写。

（去掉对话，环境描写，神态描写等。保留主要过程。）
注意！概括与改写，只是缩减文章中的修饰与描写成分，不能改变文章的中心思想。
（不能乱改，大方向不变）
（有些能表达中心的重要句子可以保留下，甚至一些优美的词句。）修改与检查与原文比较一下：
1、是否保留了主要内容，意思是否与原文一致。
2、语句是否连贯。
草船借箭草船借箭周瑜以军中缺箭为名由，让诸葛亮立下军令状，三天内造十万支箭。
周瑜派鲁肃探听诸葛亮造箭情况，诸葛亮请鲁肃帮忙，并让瞒着周瑜。
诸葛亮趁夜里大雾，向曹操借了十万支箭。
周瑜自叹不如诸葛亮。
周瑜和诸葛亮令下军令状，让诸葛亮三天造十万支箭。诸葛亮请鲁肃帮忙，向曹操借了十万支箭，周瑜自叹不如诸葛亮。赞扬了诸葛亮才智过人，足智多谋，有胆有识。缩写《草船借箭》删减部分
保留概括部分缩写《草船借箭》删减部分（周瑜让诸葛亮立下军令状，三天造十万支箭，周瑜派鲁肃探听诸葛亮造箭情况，诸葛亮请鲁肃帮忙） （高度概括）
保留概括部分（诸葛亮趁夜里大雾，向曹操借十万支箭。）（适当概括、改写）
删减部分（高度概括）什么原因周瑜让诸葛亮令下军令状？
军令状的大概内容。
诸葛亮的态度。 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，以军中缺箭为由，让诸葛军令下军令状，三天内造齐十万支箭，诸葛亮答应了。
（课文一、二自然段）删减部分（高度概括）周瑜派鲁肃探听什么？
鲁肃对诸葛亮的态度
诸葛亮请鲁肃帮什么忙？
诸葛亮的叮嘱，鲁肃的态度 周瑜想破坏诸葛亮造箭的计划，于是派鲁肃去探听诸葛亮造箭的进度。鲁肃担心诸葛亮完成不了任务。诸葛亮却向鲁肃借二十条快船，每船上放三十名军士，并在船周围布好青布幔和草把子，并让鲁肃不告诉周瑜。鲁肃照办。概括与改写部分突出诸葛亮神机妙算，有胆有识，才智过人的部分适当概括。 第三天的四更天，诸葛亮把鲁肃请到船上，命人把二十条船连接起来，向曹操营寨所在的北岸开去。此时，江上大雾弥漫，天还没亮。靠近曹营后，诸葛亮让三十条船头朝西尾朝东，一字摆开，船上的军士一边擂鼓一边呐喊。他却劝惊慌的鲁肃饮酒。诸葛亮知道曹操生性多疑，这样大的雾天又是夜晚，江面上什么也看不清，曹操必然不敢冒然出战。他神机妙算，曹操果然中计，只命一万多名士兵向江中放箭，并不敢出兵。很快，船两边的草把上插满了箭。趁着天还没大亮大雾还没散，诸葛亮命军士们边喊“谢谢曹丞相的箭，一边命军士们顺风顺水回到南岸。十万支箭凑齐。周瑜知道后长叹，诸葛亮神机妙算，他真比不上。