四年级上册数学课件 第三章 角的度量 人教新课标2014秋 (共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级上册数学课件 第三章 角的度量 人教新课标2014秋 (共17张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 369.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-20 19:12:38 | ||
图片预览
文档简介
课件17张PPT。角的度量比一比，下面两个角谁大？一、新课导入二、探究新知仔细观察量角器上有什么？ 角的计量单位是“度”, 用符号“ °”表示。把半圆分成180等份, 每一份所对的角的大小是1度, 记作1°。内圈刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线5度10度试一试：读出下面角的度数1234三、尝试量角，探求量角的方法1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2. 零度刻度线和角的一条边重合。3. 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。测量角的歌诀：
量角要从顶点起，
顶点放在中心上。
一条边来对准零，
内圈外圈要分清。
一边看零在哪里，
再看刻度没问题。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。并说说理由。这个角是80°。四、巩固练习，拓展提升这个角是110°。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。并说说理由。四、巩固练习，拓展提升这个角是40°。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。并说说理由。四、巩固练习，拓展提升五、课堂总结，畅谈收获通过这节课的学习，同学们有什么收获？
量角要从顶点起，
顶点放在中心上。
一条边来对准零，
内圈外圈要分清。
一边看零在哪里，
再看刻度没问题。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。并说说理由。这个角是80°。四、巩固练习，拓展提升这个角是110°。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。并说说理由。四、巩固练习，拓展提升这个角是40°。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。并说说理由。四、巩固练习，拓展提升五、课堂总结，畅谈收获通过这节课的学习，同学们有什么收获？