2018-2019学年教科版必修1 第一章　运动的描述 单元测试

2018-2019学年教科版必修1 第一章　运动的描述 单元测试 (1)
一、单选题（本大题共10小题，共40.0分）
在研究下列运动时，能把研究对象看作质点的是　　
A. 在空中做翻转运动的体操运动员B. 自行车车轮的旋转C. 一架波音747客机从南京到上海飞行的时间D. 研究一列火车通过长江大桥所需的时间
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”语句中，“巍巍青山两岸走”选取的参考系是　　
A. 江中巨石 B. 江中竹排 C. 两岸青山 D. 山下树木
关于时刻和时间间隔，下列说法正确的是　　
A. 2s时，称为第2s末时或第3s初，也可称为2s内B. 的时间称为最初2s内或第2s内C. 第2s内指的是在第1s末到第2s初这1s的时间D. 第2s末就是第3s初，指的是时刻
在冰雪地面上，狗拉着雪橇沿半径为R的圆周运动一周，其位移的大小和路程分别是　　
A. ，0 B. 0， C. 2R， D. 0，2R
下列几组物理量中，全部为矢量的一组是　　
A. 速度、速度变化量、加速度 B. 速度、速率、加速度C. 位移、速度、时间 D. 路程、速度、时刻
百米赛跑中，一名 生在20m处的瞬时速度为，末到达终点的瞬时速度为，则他在全程的平均速度是　　
A. ? B. ? C. 8? D. 9?
在2012年8月伦敦奥运会上，牙买加选手博尔特，在男子100米和200米决赛中分别以和的成绩打破奥运会纪录，关于他在这两次决赛中运动的情况，下列说法正确的是　　
A. 200米决赛中的位移是100米决赛的两倍B. 200米决赛中的平均速度约为C. 100米决赛中的平均速度约为D. 200米决赛中的最大速度约为
关于加速度与速度、速度的变化量的关系，下列说法中正确的是　　
A. 物体的加速度增大时，速度可能增大B. 物体的速度变化越慢，加速度越大C. 物体的速度变化量越大，加速度越大D. 物体的加速度减小，速度一定减小
如图所示为某质点的速度时间图象，则下列说法中正确的是　　
A. 在内，质点做匀变速直线运动B. 在末，质点的加速度为C. 在内，质点处于静止状态D. 在4s末，质点运动方向改变
设物体运动的加速度为a、速度为v、位移为现有四个不同物体的运动图象如图所示，假设物体在时的速度均为零，则其中表示物体做单向直线运动的图象是(????)
A. B. C. D.
二、多选题（本大题共5小题，共20.0分）
如图为甲、乙、丙三个军事小分队进行军事行动的运动图象，下列说法正确的是　　
A. 甲、丙两个分队的运动路线为曲线，乙分队的运动路线为直线B. 甲、乙、丙三个分队的位移相等C. 甲、乙、丙三个分队的平均速度相等D. 甲、乙、丙三个分队运动的路程相等
根据给出的物体的速度和加速度的正、负，下列对物体运动的判断正确的是　　
A. 若、，则物体做加速运动B. 若、，则物体做加速运动C. 若、，则物体做减速运动D. 若、，则物体做加速运动
对于各种速度或速率，下列说法中正确的是　　
A. 速率是速度的大小B. 瞬时速度的方向就是物体运动的方向C. 速度是矢量，平均速度是标量D. 平均速度的方向就是物体运动的方向
关于速度与加速度的关系，下列说法中正确的是　　
A. 物体的速度改变越快，其加速度也越大B. 物体的速度越大，其加速度也越大C. 物体的速度改变量越大，其加速度也越大D. 物体的速度为零，其加速度不一定为零
甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，，，那么对甲、乙两物体判断正确的是　　
A. 甲的加速度大于乙的加速度B. 甲做加速直线运动，乙做减速直线运动C. 甲的速度比乙的速度变化快D. 甲、乙加速度大小相等，方向相反
三、实验题探究题（本大题共1小题，共10.0分）
完成下列关于打点计时器的问题运动物体拉动穿过打点计时器的纸带，纸带上打下一系列点迹，纸带上的点迹直接记录了 A.物体运动的时间B.物体的形状和质量C.物体在不同时刻的速度D.物体在不同时刻的位置和某段时间的位移电火花打点计时器使用交流 V电源工作，它工作电源的频率是50H ，如果用它测量速度时，实验者不知道工作电源的频率已变为60H ，而仍按50H 进行计算，这样算出的速度值与物体速度的真实值相比 填“偏大”或“偏小”．
四、计算题（本大题共3小题，共30.0分）
如图所示，一个质点沿两个半径为1m的半圆弧从A点沿圆弧轨迹运动到C点，用时5s，求整个过程中： 质点的位移和路程质点的平均速度和平均速率．
有些国家的交通管理部门为了交通安全，特制定了死亡加速度为取，以警醒世人意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险这么大的加速度，一般车辆是达不到的，但是当发生交通事故时，将会达到这一数值例如：两辆摩托车以的速度相向而行发生碰撞，碰撞时间为，试判定一下驾驶员是否有生命危险？
一个沿光滑水平面以的速度运动的小球，撞墙后以原速度被弹回，与墙作用的时间为求小球的加速度．
答案和解析
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. B 5. A 6. C 7. C8. A 9. B 10. C 11. AB 12. BCD 13. AB 14. AD15. BD
16. AD；220；偏小??
17. 解：由图可知质点的位移：，方向由A指向C；而质点经过的路程为；平均速度平均速率答：质点的位移为4m，方向由A指向C；路程为；质点的平均速度为，平均速率为。??
18. 解：摩托车碰撞过程做减速运动，初速度为，末速度为，时间，则加速度为? 可见，摩托车的加速度数值达到了500g，因此驾驶员有生命危险．答：该驾驶员有生命危险．??
19. 解：设小球初速度的方向为正方向，则初速度，末速度，时间由加速度公式，有 所以小球在水平方向的平均加速度大小为，方向为与初速度方向相反．解：小球的加速度为，方向为与初速度方向相反．??
【解析】
1. 解：A、在空中做翻转运动的体操运动员，我们要欣赏他在空中的动作，如果看成质点的话，他在空中就没有动作了，故A错误．B、研究自行车车轮的旋转情况，不能看成质点，否则就没有转动了，故B错误．C、研究一架波音747客机从南京到上海飞行的时间时，飞机的形状和大小对时间没有影响，可以看成质点，故C正确．D、研究一列火车通过某一大桥所用的时间时，火车与大桥相比，不能忽略其体积形状，不能看着质点，故C错误．故选：C．当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可正确解答本题．考查 生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略，与其他因素无关．
2. 解：巍巍青山两岸走描述青山相对于竹排的运动，其参考系是竹排。故B正确ACD错误。故选：B。明确诗中意境，根据所描述的运动过程进行分析，从而确定对应的参考系．本题为参考系统的基础题目，选择不同的参考系研究物体运动，运动的情况不一样一般情况下我们选择地面为参考系．
3. 解：A、2s时，称为第2s末时或第3s初对应的是时刻，但2s内是的时间段，故A错误；B、的时间称为最初2s内或前2s内指2s的时间，故B错误；C、第2s内指的是在第1s末到第2s末这1s的时间，故C错误；D、第2s末就是第3s初，在时间轴上是同一个点，指的是时刻，故D正确；故选：D时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点．时刻具有瞬时性的特点，是变化中的某一瞬间；时间间隔具有连续性的特点，与某一过程相对应．
4. 解：做圆周运动一周，又回到原位置，位移为零，路程为圆的周长，为故B正确，ACD错误．故选：B 位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是运动轨迹的长度，是标量．解决本题的关键区别位移和路程：位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是运动轨迹的长度，是标量．
5. 【分析】矢量既有大小，又有方向时间、质量、速率和路程是标量，只有大小，没有方向，加速度、位移、速度、速度变化量既有大小，又有方向，均是矢量。本题考查了矢量和标量；矢量和标量的识别能力，根据有没有方向分析，对于常见的矢量，其方向特点要抓住。【解答】A.速度、速度变化量、加速度都是矢量，故A正确；B.速率是标量，速度、加速度是矢量，故B错误；C.时间是标量，位移、速度是标量，故C错误；D.速度是矢量，路程、时间是标量故D错误。故选A。
6. 【分析】正确理解平均速度的定义，直接根据公式即可正确解答本题。平均速度是采用比值法定义的，大小与位移和时间无关，注意平均速度大小等于位移与时间比值，并非路程和时间比值，注意他们的区别。【解答】排除题目中的干扰因素，百米比赛为直道，其位移为100米，所以平均速度为，故C正确，ABD错误。故选C。
7. 解：A、100m决赛的平均速度，由于200m决赛有弯道故二者位移也不是两倍关系，即无法得知200m决赛的位移，所以无法求出200m决赛的平均速度及最大速度，故C正确，ABD错误。故选：C。平均速度等于位移与时间的比值，求出100m所用的时间求出平均速度的大小。200m决赛的位移无法确定，无法求出200m决赛的平均速度。解决本题的关键知道平均速度和平均速率的区别，知道平均速度等于位移与时间的比值，平均速率等于路程和时间的比值
8. 解：A、当加速度方向与速度方向相同，加速度增大，速度增大，故A正确．B、加速度是反映速度变化快慢的物理量，速度变化越慢，加速度越小，故B错误．C、根据知，速度变化量越大，加速度不一定大，故C错误．D、当加速度方向与速度方向相同，加速度减小，速度仍然增大，故D错误．故选：A．加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动．解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系．
9. 解：A、在内，质点先做匀加速直线运动，后做匀减速直线运动，所以做的是非匀变速直线运动，故A错误．B、在末，质点的加速度为，故B正确．C、在内质点做匀减速直线运动，故C错误．D、在14s内，质点的速度都为正，一直沿正方向运动，运动方向没有改变，故D错误．故选：B 由图可知物体的运动过程中速度的变化，由图象中斜率可得出加速度的大小关系；由速度的正负分析质点的运动方向．本题考查 生对图象的认识，记住图象的斜率表示加速度，图象与时间轴围成的面积表示这段时间内物体通过的位移．
10. 【分析】
物体做单向直线运动时位移一直增大，速度方向不变，根据图象逐项分析即可。?图象是我们高中物理研究运动的主要途径之一，应熟知其特征。
【解答】
A.位移时间图象的斜率的正负表示运动的方向，由图可知，斜率为正，斜率为负，物体的运动方向发生了改变，故A错误；B.由速度时间图象可知，速度2s内沿正方向运动，沿负方向运动，方向改变，故B错误；C.由图象可知：物体在第1s内做匀加速运动，第2s内做匀减速运动，2s末速度减为0，然后重复前面的过程，是单向直线运动，故C正确；
D.由图象可知：物体在第1s内做匀加速运动，第内做匀减速运动，2s末速度减为0，第3s内沿负方向运动，不是单向直线运动，故D错误。故选C。?
11. 【分析】根据首末位置的距离比较位移的大小，路程等于运动轨迹的长度，平均速度等于位移与时间的比值。解决本题的关键知道路程和位移的区别，知道位移是矢量，大小等于首末位置的距离，路程是标量，大小等于运动轨迹的长度。【解答】由图可知，甲乙丙三个小分队的运动轨迹不同，甲、丙两个分队的运动路线为曲线，乙分队的运动路线为直线，但是首末位置相同，则位移相等，故A正确，B正确；C.三个分队的位移相等，但是运动时间未知，则无法比较平均速度，故C错误；D.甲乙丙运动轨迹的长度不同，则路程不同，故D错误；故选AB。
12. 解：A、若、，加速度的方向与速度方向相反，物体做减速运动，故A错误．B、若、，加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动，故B正确．C、若、，加速度的方向与速度方向相反，物体做减速运动，故C正确．D、若、，加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动，故D正确．故选：BCD．当加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度的方向与速度方向相反，物体做减速运动．解决本题的关键掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度的方向与速度方向的关系．
13. 解：A、速率是速度的大小，故A正确；B、瞬时速度是矢量，其方向就是物体运动的方向，故B正确；C、速度和平均速度均为矢量，故C错误；D、平均速度方向是位移的方向，不一定是物体运动的方向，D错误。故选：AB。速度是描述物体运动快慢的物理量，瞬时速度的大小表示速率，但是平均速度的大小与平均速率概念不同，平均速度等于位移与时间的比值，平均速率等于路程与时间的比值。解决本题的关键知道瞬时速度的大小表示速率，但是平均速度的大小与平均速率概念不同，平均速度等于位移与时间的比值，平均速率等于路程与时间的比值。
14. 解：A、加速度是反映速度变化快慢的物理量，速度变化越快，加速度越大，故A正确．B、物体的速度越大，速度变化不一定快，加速度不一定大，故B错误．C、速度变化量越大，速度变化不一定快，加速度不一定大，故C正确．D、速度为零时，加速度不一定为零，例如火箭发射的瞬间，故D正确．故选：AD．加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，物体的速度变化量大，加速度不一定大加速度与速度无关．本题考查对加速度的物理意义理解能力，可以从数 角度加深理解加速度的定义式．
15. 解：A、加速度为矢量，负号表示方向，因此甲的加速度等于乙的加速度，故A错误；B、甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，，，甲的加速度和速度方向一致，乙的加速度和速度方向相反，所以甲做匀加速直线运动，乙做匀减速直线运动，故B正确；C、加速度表示速度变化的快慢，甲的加速度等于乙的加速度，所以甲的速度与乙的速度变化快慢一样，故C错误；D、比较加速度的大小看绝对值，正负表示方向，所以甲乙的加速度大小相等，方向相反，故D正确；故选：BD 正确解答本题需要掌握：加速度为矢量，负号表示方向，不表示其大小；当加速度方向和速度方向相同时，速度越来越大，相反时速度越来越小．加速度、速度是高中物理中重要的概念，要正确区分它们之间的关系，明确加速度与速度无关，加速度表示的速度的变化快慢．
16. 解：、打点计时器每隔打一个点，因此记录了物体运动时间，故A正确；B、纸带上的点迹与物体的形状和质量无关，故B错误；C、D、因为纸带跟运动物体连在一起，打点计时器固定，所以纸带上的点迹就相应地记录了物体在不同时刻的位置，用刻度尺量出各点迹间的距离可知道物体在不同时间内的位移，再根据物体的运动性质可算出物体在不同时刻的速度，但这些量不是纸带上的点迹直接记录的，故C错误，D正确．故选：AD．电火花打点计时器使用交流220V电源工作，打点周期与交流电的周期相同，，当电源频率变为60H 时，实际打点周期将变小，而进行计算时，仍然用时间间隔还是按照计算，因此测出的速度数值将比物体的真实数值小．故答案为：；，偏小．本题考查了打点计时器的应用，根据打点计时器的工作原理及应用可以判断各物理量是否能正确得出；打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器两种，它们的打点的周期是有交流电的频率决定的，电磁打点计时器用的是低压交流电，电火花打点计时器用的220V的电源明确频率和周期之间的关系，因此电源频率时50H ，相邻计时点的时间间隔为．分清楚实验中能够通过仪器直接测得的物理量和运用物理规律间接求得的物理量的区别．知道打点计时器的工作原理，是根据电流方向的不断变化来打点计时的掌握住电磁打点计时器和电火花计时器的区别．
17. 位移为起点到终点的有向线段；而路程为质点经过轨迹的长度。平均速度等于位移与时间的比值，平均速率则等于路程与时间的比值。本题考查路程及位移、平均速度与平均速率的定义，注意路程、平均速率为标量；而位移、平均速度为矢量。
18. 摩托车碰撞过程做减速运动，已知初速度、时间和末速度为零，根据加速度的定义式求解加速度，即可判定驾驶员是否有生命危险．本题只要掌握加速度的定义式，解出加速度，即可判断驾驶员有无生命危险．
19. 本题根据加速度定义式即可求解，注意该公式为矢量式，v、包含大小和方向．加速度是高中物理中的一个重要概念，要明确其是采用比值法定义的，要充分理解公式中各个物理量的含义．