教学设计
设计理念：
《香港和澳门回归》一课课文内容与其它篇课文比较起来，内容相对说比较少，如果就按照课文内容引导学生进行学习，不仅时间充足，而且教师的备课任务，编写学案的任务都很轻松，但这样一来课堂就会变得枯燥无味，学生也会缺乏学习的热情，教学效果也不会好，为此，我以新课程理念为指导，结合本组小课题，在充分考虑学生主体地位的基础之上，设计了这节课，目的是使学生真正成为课堂的主人。通过教师预设情景问题达到学生主动生成的目的。
教材内容分析：
本课主要介绍的是香港和澳门回归的有关史实，其中主要介绍了“一国两制”的构想提出的背景及其含义、香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题。本课内容是第四单元民族团结和祖国统一的第二部分祖国统一的关键章节，通过对香港和澳门的回归这一课的讲解使学生认识到一国两制伟大够想的重大实践意义，同时为了讲解本单元的最后一章海峡两岸中的台湾问题作好了铺垫。
教学目标：
知识与能力：知道“一国两制”的内涵；知道香港澳门回归祖国的过程及历史意义；
过程与方法：通学会运用多种材料分析历史问题的方法，提高历史分析能力；
?情感态度与价值观：理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强实现祖国统一的信念。
教学重点、难点：
重点：香港和澳门回归的历史意义。
难点：“一国两制”构想的含义及历史意义。
教学用具：多媒体课件
教学过程：（一）导入新课
1、课前播放歌曲《红日》(通过歌曲渲染气氛，引起学生兴趣)
师：有一个梦想我们不曾遗忘,有一种情感我们不曾割舍,有一首歌曲我们耳熟能详。歌曲红日的这段歌词是中国近代某个城市的缩影，你知道是那个城市吗？香港是个经济发达、繁华美丽的城市。有美食天堂、购物天堂、东方之珠等美誉，今天，我们就一起走近香港，重温香港回归那段历史。（出示课题）
出示本节课的学习目标。?
（二）第一板块：沧桑历史（突出教材整合，涵盖教师智慧。）
师：通过自主学习我们已经初步了解了香港澳门回归，那么香港和澳门是如何离开母亲怀抱呢？我们一起学习第一部分——港澳的沧桑历史。（展示三幅漫画）
生：根据教师引导回答香港被侵占的过程。
师：就这样，腐败的清政府签订一个个的丧权辱国的条款，香港一步步离开祖国母亲的怀抱。 那么澳门是被哪个国家侵占的呢？（展示澳门被侵占过程）
生：学生代表朗读
师：著名诗人闻一多从诗经中的七子不安其室，回其母心，自怨自菱中得到灵感，写成《七子之歌》下面我们一起欣赏歌曲七子之歌澳门，并思考歌曲反映了澳门同胞怎样的愿望？（刘一凡演唱歌曲）
生：渴望回归祖国。
师：通过展示材料，设问：怎样才能做到既收回国家主权，又不影响到港澳的繁荣稳定呢？
生：一国两制。
第二板块：伟大构想（突出教材整合，涵盖教师智慧）
问题思考：什么是一国两制？（学生代表发言）
合作探究一：一国两制伟大构想的历史意义？（小组交流，代表发言，小组加分激励）
师总结：一国两制也体现了我国领导人对港澳台的尊重和博大的胸怀。
第三板块：港澳回归
历史情景剧
师：“一国两制”的伟大构想，首先在解决香港问题上得到成功运用。我们一起来看第三板块-港澳回归。香港的回归分为三步，第一步——谈判。下面我们一起欣赏一个历史情景剧，讲的就是邓小平和英国首相撒切尔夫人谈判桌上的故事。有请。。（采用学生表演历史情景剧的方式激发学生兴趣）
播放视频——香港回归
师：看完视频，哪一画面给你的印象最为深刻？你有什么感受？
生：兴奋、激动、自豪……
知识拓展——区旗区徽微课视频（激发学生情趣，拓展知识面）
合作探究二：香港澳门顺利回归的原因？（小组交流，代表发言，小组加分激励）
师：香港、澳门回归吸血了百年耻辱，中华民族发展史上的重大事件，但是港澳回归前有很多质疑的声音。财富杂志刊登了专题香港之死，那么香港的发展是否如他们所愿？我们来看一组数据。（学生朗读）港澳取得了这么大的发展，那么问题来了，这说明了什么？
生：港澳的飞速发展得益于一国两制的伟大构想，党的正确领导。。
师：没错，到2007年，财富杂志终于承认我们错了，这座城市比过去任何时候都充满活力！回归后的香港澳门前途一片大好，可是近年来一些港独分子却妄想把香港从祖国分裂出去，他们的美梦会成真吗？下面我们一起看两则视频。设问：你想对港独学生说什么？
生：学生代表回答
师总结：我们应坚信，在中国共产党的正确领导下，各种分裂中国的阴谋都不会得逞。祖国的统一是人心所向，大势所趋。
小结（学生总结）
（六）教师寄语：改革开放四十多年，中国人实现了很多梦想，奥运梦，世博梦，飞天梦，潜海梦，这些梦想的实现都离不开党的正确领导，当然，这也是中国几代人的辛勤努力创造的结果。老一辈人创造了祖国辉煌的昨天，而祖国更美好的明天需要谁去开创？中华民族的伟大复兴梦需要谁来完成？（学生回答）同学们，努力吧！期待那个更加美好的中国梦在我们手中梦想成真！
（七）作业——学以致用小论文
2019年是澳门回归20周年，请结合港澳回归的历史，谈谈你的感受，完成一篇历史小论文。
课件30张PPT。
历史 部编版八年级下册第13课香港和澳门的回归导入新课《红日》
命运就算颠沛流离，
命运就算曲折离奇，
命运就算恐吓着你做人没趣味，
别流泪心酸，更不应舍弃，
我愿能 一生永远陪伴你。第13课
香港和澳门的回归第四单元 民族团结和祖国统一学习目标1.知道“一国两制”的内涵；知道香港澳门回归祖国的过程及历史意义；
2.学会运用多种材料分析历史问题的方法，提高历史分析能力；
3.理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强实现祖国统一的信念。1、“一国两制”的构想是谁在什么时间提出来的？提出的目的是什么？它的含义是？自主学习2、完成祖国统一大业的基本方针是什么？改革开放新时期由邓小平提出
目的：为维护祖国和中华民族的根本利益
含义：“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。和平统一，一国两制香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。3、香港澳门回归的时间及历史意义？香港：1997年7月1日 澳门：1999年12月20日问题一：香港是如何离开祖国的怀抱的？香港岛1842年《南京条
约》割占香港岛香
港
的
别
离
问题一：香港是如何离开祖国的怀抱的？香港岛九龙1842年《南京条
约》割占香港岛1860年《北京条约》割占九龙司一区香
港
的
别
离
问题一：香港是如何离开祖国的怀抱的？新界香港岛九龙1842年《南京条
约》割占香港岛1860年《北京条约》割占九龙司一区1898年租
借新界，
为期99年
香
港
的
别
离
问题一：香港是如何离开祖国的怀抱的？ 材料一： 1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”问题四：结合所学，当时香港的实际情况是怎样的？问题思考问题五：什么是“一国两制”？材料二：国家，一国两制一个国家两种制度国家主权是统一的，不可分割的。在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。含义 材料三：“一国两制”构想充分照顾到祖国大陆、台湾和港、澳的历史和现实情况，把维护国家主权、领土完整与照顾台湾、港、澳地区的利益相结合，
材料四：“一国两制”的原则，是邓小平同志从实际出发，以空前宽阔的视野和对国家对民族根本利益的深刻体悟，适时地提出的一个创造性构想，
问题六： “一国两制”的意义？“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径，为祖国统一指明了方向。合作探究一为香港和澳门回归祖国开辟了途径。为祖国统一指明了方向。__________1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈我们始终坚持主权问题不容谈判，
主权和治权不能分离，这是不能动摇的！如果你们同意1997年后由英国来继续管治香港，我们可以考虑交换主权!三个不平等条约有效中国收回的
只是新界。我们从来没有承认过三个不平等条约，中国将收回是整个香港!香港的繁荣和稳定，只有英国才能够
得到保证，如果中国收回香港，会带
来灾难性的后果。香港继续保持繁荣根本上取决于在中国的管辖之下，实行适合于香港的政策。如果双方在一些原则问题上达不成协议的话，那就要另外考虑收回香港的时间和方式了。……历史小剧场——谈判中的较量 1984年12月
中英签署联合声明香港回归仪式中葡签订联合声明澳门回归仪式知识拓展——香港澳门特别行政区区旗区徽材料五：“香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。”
——中共中央文献研究室编：《一国两制重要文献选编》
材料六：香港、澳门和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。
——部编版中国历史八年级下册
①中国综合国力增强，国际地位提高
②“一国两制”构想的提出；
③香港回归是全国人民的共同心愿问题七：回顾中国近现代历史，想一想，为什么香港能顺利回归？合作探究二问题八：港澳的飞速发展说明了什么？拓展延伸问题九：港独分子的美梦会成真么？你想对这些港独学生说些什么？小结祖国统一一国两制提出实践含义香港回归澳门回归改革开放新时期由邓小平提出一个国家，两种制度结语期待那个更加美好的中国梦在你们的手中梦想成真！ 值此澳门回归20周年之际，结合港澳回归的历史，谈谈你的感受？请以此为主题写一篇历史小论文。
要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②有道德良知，弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准确，史论结合，语言流畅，富有历史特色和时代气息，字数不少于200字。学以致用谢谢！
