2放学了 课件（18张幻灯片）

课件18张PPT。请大家看一看他们都在做什么？ 义务教育教科书·美术 四年级下册 第2课放学了同学们，你们放学后最想干什么？ 打篮球踢毽子和小伙伴一起玩耍丰富的活动场面！
快乐的放学时光！ 我们的课余生活多么丰富多彩！那么我们如何用画笔来表达这些美好的瞬间呢？绘画上可能会有什么样的困难需要克服呢？我们可以尝试先画出人物动态的骨式结构。 看，用线条可以勾画出人物身体动态的变化，这种方法在绘画中其实叫人物动态的骨式结构。上肢头躯干手下肢脚 学会描画人物动态骨式结构图，我们就可以初步表现各种人物动态了！ 想想看，只画人物动态骨式结构就可以了吗？怎样把骨式结构变成真实的人物呢？添画 选一选，下面两种添画方式哪种更好？为什么？用丰富生动的线条描绘人物更好！在添画完整人物时，我们要注重观察，用变化生动的线条来表现人物身体的各部分结构，尽量将人物表现得生动自然。学会画人物动态的骨式结构和变化生动的线条我们就可以画好画面的主体人物了。 但是，在画面上只描绘一个具体人物就可以吗？ 在画面上只描绘一个具体人物就可以吗？表现活动的场面还需要添加什么内容？主要人物群组人物添加环境添加色彩 让我们来欣赏同学们的作品吧！找找看，画面中活动内容、构图、人物、色彩的表现上有哪些地方值得你学习？艺术实践：用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。
要求：
1.画面突出主题；
2人物动态生动；
3画出简单环境。创作步骤：
1.确定表现内容 。 2. 骨式定位主要人物和群组人物。
3.添画具体人物细节。 4.适当添画环境。
5.完整表现色彩。欣赏与评价：1.找找看，谁的作品中人物的描绘
生动有趣？
2.评一评，哪幅作品中的人物动态和
环境关系处理得最好？课后拓展： 今天，我们学习了描绘人物动态的方法，请同学们在日常的课余生活中，继续捕捉美好的情景，不断地用画笔去记录和表现，在过程中享受美好！在过程中提高画技！