教材版本：PEP小学英语三年级下册第四单元
课题
Unit4
Where
is
my
car
课型
对话课
内容
Part
B
Let’s
talk
&
Let’s
play
主备人
复备教师
一、课程标准
1.
能根据录音模仿说话；2.
能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。
二、教材解析
本课时有Let’s
talk和Let’s
play两部分构成。Let’s
talk部分主要是通过Mike外出前，在家询问妈妈寻找帽子的情景呈现了核心句型：Is
it
in/on/under
...
及其回答：Yes,
it
is.
No,
it
isn’t.一般疑问句的句式和回答。Let’s
play通过游戏的方式来检验对话学习的情况。
三、目标预设
1.
能听懂、说出、认读句子：Mum,
where
is
my
cap
Is
it
in
your
bag
Yes,
it
is.
No,
it
isn’t.2.
能在实际情景中熟练运用一般疑问句及其肯定和否定的回答。
四、重难点预设
重点：be动词中is的一般疑问句及其回答。难点：句子Have
a
good
time!的使用情景及其发音。
五、评价设计
1.
用听音跟读、Pair
work、角色扮演等活动检测目标1的达成情况。2.
利用创设情景活动检测目标2的达成情况。
六、教学设计
第4课时
教学环节
教学预设
热身/复习（Warm-up/Revision）
复习句型：Where
is
my
pencil
box
It’s
in
your
desk.
Where
is
the
ruler
It’s
under
the
chair.
推出it’s
=
it
is.
由句型It’s
under
the
chair.引出一般疑问句：Is
it
under
the
chair
呈现新课（Presentation）
B.
Let’s
talk.1.
教师让学生拿出自己的学习用具：pen,
pencil,
ruler等，其中让学生故意藏起来一个学习用具，Where
is
my
...
老师说出句型：Is
it
in
the
desk/
chair
开始发动学生寻找，边找边说此句型。2.
教师出示课件：Is
it
in
your
bag
No,
it
isn’t.
练习此句型。讲解一般疑问句及其回答。再把里面的东西分别放在不同的位置让学生猜。逐步引出肯定回答Yes,
it
is.。通过不同的物体练习此句式。3.
这是be动词第三人称单数的一般疑问句，其陈述句形式是“It
is
in
my
bag.”
be动词的一般疑问句形式只要把be动词提到主语的前面就可以了，如：Mike,
is
this
your
book
麦克，这是你的书吗？4.
Have
a
good
time!
玩得愉快！相近的表达是Have
a
nice/great
time.介绍新句型。教学句子“Have
a
good
time.”教师出示一张著名景点的图片，如海南，对学生说：Look
at
the
picture.
It’s
beautiful.
Right
Do
you
want
to
go
there
Let’s
say
“Have
a
good
time.”帮助学生明白句子“Have
a
good
time.”的使用情景，并让学生小组之间用此句型进行对话，如：S1:
I
will
go
to
Shanghai.S2:
Have
a
good
time.S1:
Thank
you./Thanks.5.
教师让学生听Let’s
talk部分的录音。教师在黑板上写出句子，让学生分角色问答。—Where
is
my
cap —Is
it
in
your
bag —No,
it
isn’t.—Is
it
in
your
toy
box —Yes,
it
is.6.
分角色朗读，小组上台展示。
趣味操练（Practice）
1.
观看Let’s
play.
尽量让学生自己找出答案。2.
补全对话：教师按照Let’s
talk对话进行挖空，让学生再次熟读对话做题，小组讨论公布答案，全做对的小组奖励3颗星。3.
鼓励学生根据Let’s
talk小组编对话，上讲台展示。
小结（Summary）
一般疑问句：Is
it
... 肯定回答：Yes,
it
is.否定回答：No,
it
isn’t.
作业设计（Homework）
1.听A
Let’s
talk部分课文录音，并有感情地朗读对
话。2.编创一段小对话，用所学句型和词汇练习一般疑问句及其肯定、否定回答。3.预习：Unit4
B
Let’s
learn。
七、板书设计：Unit4
Where
is
my
pencil Where
is
my
… Is
it
… Yes,
it
is.No,
it
isn’t.Have
a
good
time!cap
toy
box
八、课前预习作业
听Unit4
B
Let’s
talk录音，跟读对话3遍，圈出读不准的单词或者句子。
4
/
4(共22张PPT)
B
Let’s
talk
&
Let’s
play
Unit4
Where
is
my
car
人教PEP三年级下册
>>Learning
aims
1.能听懂、说出、认读句子:
Mum,
where
is
my
cap
Is
it
in
your
bag
No,
it
isn’t./Yes,
it
is.
2.能在实际情景中熟练运用一般疑问句及
其肯定和否定的回答。
Uh-oh!
Where
is
my
pencil
box
Look!
It’s
in
your
desk.
>>Warm
up
It’s
in
your
desk.
It’s
=
It
is
>>Warm
up
It’s
under
the
chair.
Is
it
under
the
chair
Where
is
the
ruler
>>Lead
in
Is
it
under
the
chair
It’s
under
the
chair.
>>Presentation
Is
it
in
your
bag
Mum,
where
is
my
book
No,
it
isn’t.
>>Presentation
Mum,
where
is
my
bag
Is
it
on
your
desk
No,
it
isn’t.
>>Presentation
Mum,
where
is
my
ruler
Is
it
in
your
bag
Yes,
it
is.
Thanks,
mum.
>>Presentation
Mum,
where
is
my
cap
Is
it
in
your
bag
No,
it
isn’t.
>>Presentation
toy
box
(玩具箱)
Is
it
in
your
toy
box
Yes,
it
is.
Thanks,
mum.
>>Presentation
Bye!
Bye!
Have
a
good
time.
>>Presentation
Have
a
good
time!
玩得开心！
>>Presentation
Let’s
talk
>>Presentation
Mike:
Mum,
where
is
my
cap
Mum:
Is
it
in
your
bag
Mike:
No,
it
isn’t.
Mum:
Is
it
in
your
toy
box
Mike:
Yes,
it
is.
Thanks,
Mum.
Mike:
Bye!
Mum:
Bye!
Have
a
good
time!
Listen
and
imitate
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
>>Practice
两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
小组合作，声音洪亮，能够模仿录音、有感情地朗读课文。
小组合作默契，声音洪亮，脱离课本，口语表达较流利准确，感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结合已有知识或生活实际，对内容有创新，口语表达准确流利，感情与肢体语言丰富。
B
A
C
Role
play
0
>>Practice
Where
is
my
ruler
No,
it
isn’t.
Yes,
it
is.
Is
it
in
the
desk
Is
it
under
the
book
Let’s
play
>>Practice
补全对话
Mum,
where
is
my
_____
Is
it
_____
your
bag
No,
it
isn’t.
Is
it
in
your
_______
Yes,
it
is.
Thanks,
Mum.
Bye!
Bye!
Have
a
good
time!
cap
in
toy
box
>>Practice
A:
Where
is
my
_____
B:
Is
it
_____
your
desk/chair/pencil
box
A:
Yes,
it
is.
/
No,
it
isn’t.
Pair
work
>>Practice
打开U4
B
Let’s
talk课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。
>>Practice
一般疑问句：Is
it
...
肯定回答：
Yes,
it
is.
否定回答：
No,
it
isn’t.
1.听A
Let’s
talk部分课文录音，并有感情地朗读对
话。
2.编创一段小对话，用所学句型和词汇
练习一般疑问句及其肯定、否定
回答。
3.预习：Unit4
B
Let’s
learn。
