苏教版七下生物 10.3人体和外界环境的气体交换课件（第课时）（23张PPT）

课件23张PPT。第三节 人体与外界环境的气体交换
（第1课时 呼吸系统的组成）鼻咽喉气管支气管肺123645活动一：写出呼吸系统的组成呼吸道的结构与功能活动二：课本剧表演要求：
1.小组为单位， 学习交流，自编自导
2.小组派代表表演某一器官 鼻鼻毛黏膜——分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌——阻挡灰尘黏膜内的毛细血管——温暖湿润吸入的空气走进生活想一想，鼻子和嘴巴呼吸哪个更健康呢？×√咽喉气管（空气和食物的共同通道）（只是空气的通道）会厌软骨为什么吃饭时不要高声谈笑？走进生活（二）气管走进生活（三）因为痰里含有病菌!为什么我们提倡不要随地吐痰呢？ 呼吸道是气体进出肺的通道，对气体清洁、温暖、湿润。
肺 活动三：肺泡有哪些结构特点利于进行气体交换？要求：
1.小组为单位，讨论交流，形成观点
2.小组代表发言，交流分享结构气体交换面积大
（100平方米） 肺泡数量多（2-6亿）肺泡壁和毛细
血管壁都很薄易于气体进出外表面缠绕丰富的
毛细血管易于和血液
进行气体交换功能 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
PM2.5“历险记” 活动四：有了呼吸系统对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？拓展延伸 可见：呼吸道对空气的处理能力是有限的怎么办？?保护大气 保护自己呼吸系统的组成肺泡是肺结构和功能的基本单位小结： 急性肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。小试身手外界空气鼻腔咽喉气管支气管肺课后作业 1. 调查：空气污染对呼吸系统的影响。
2. 试着写一条保护大气环境的宣传语。