第八课：八国联军侵华与《辛丑条约》 教案
一、教学目标
1、知识与技能
知道10世纪末列强对华资本输出的主要方式；列强在华掀起瓜分狂潮；“门户开放”；义和团运动和八国联军侵华；《辛丑条约》的内容、影响。
2、过程与方法
通过提取图表信息，了解19世纪末列强对中国加强经济侵略的新动向，即资本输出和商品输出。
通过史料分析与理解，学会如何评判义和团运动所起的历史作用。
3、情感态度与价值观
从甲午战争后，中国面临瓜分狂潮、民族危机全面加深的史实，进一步认识帝国主义的侵略本性，确立“勿忘国耻”“忧国忧民”的民族意识和爱国主义情感。
《辛丑条约》使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，清政府已沦为完全投靠帝国主义，维护封建统治的“洋人的朝廷”。
二、教学要点
1、重点：《辛丑条约》的内容及其对中国社会的影响。
2、难点：清政府对义和团态度转变的过程与原因；如何评判义和团运动所起的历史作用。
三、教学过程
师：今天我们一起来学习第8课八国联军侵华与《辛丑条约》。本课我们所要掌握以下这些知识点：帝国主义对华资本输出的主要方式；列强在华掀起瓜分狂潮；“门户开放”；义和团运动和八国联军侵华；《辛丑条约》的内容、影响。本课的重点是对义和团运动的评价；清政府对义和团态度转变的原因与过程；《辛丑条约》的影响。（PPT显示）大家先快速浏览课文的第一段，这一段告诉了我们什么？
生：甲午战争后中国面临的状况，或者瓜分狂潮背景。
师：请注意这段文字叙述中的几个关键点。在甲午战争之前，我们称呼英、法等侵略势力为列强，为什么到了19世纪末变为帝国主义了呢？
生：（在师的引导下得出）第二次工业革命后，主要资本主义列强由自由资本主义向垄断资本主义过渡，到了帝国主义阶段，这些国家也就被称为了“帝国主义国家”。
师：帝国主义国家在进入高度垄断的同时，出于对原料产地、销售市场、投资场所的渴求，列强加紧对殖民地、半殖民地国家的侵略和扩张，地广物博而又国势衰落的中国成为它们宰割的对象。请同学思考一下，帝国主义的经济侵略从商品输出开始向资本输出转变。那么鸦片战争以后，商品输出指的是什么？
生：输入鸦片，输出中国的商品。
师：那么资本输出有哪些方式呢？我们联系甲午战争签订的《马关条约》内容，请看表格（PPT分别展示：甲午中日战争以后清政府向列强借债情况表、帝国主义在华开办的工厂、列强在中国争得的铁路投资权）。（师简要讲解表格，归纳出提供贷款、投资设厂、开矿筑路）
这一侵华策略的改变，使得帝国主义得以控制中国的经济命脉，攫取更多的侵略权益。这一点我们该如何理解呢？（PPT链接至贷款图片）比如说，自《南京条约》开始，清政府多次因战败而赔款，《马关条约》更是达到2亿多两白银，这使得清政府的财政入不敷出（清政府一年财政收入仅8000万两），根本无力偿还。帝国主义因此趁机提供贷款。贷款利率高，回扣多，而且还附带政治条件作为担保（海关、铁路投资权、盐税厘金），帝国主义既捞到了好处，也借机控制了清政府。除了加强资本输出以外，夺取更大更多的势力范围，就成了帝国主义列强的主要任务，于是他们以武力为后盾，疯狂瓜分夺取中国领土主权。
1897年，德国借口两名传教士被杀，出兵强占胶州湾。次年，德国强迫清政府“租借”胶州湾，并把山东划为其势力范围，首开强占“租借地”和划分势力范围的恶例。
这里我们需要区分“租界”和“租借地”的概念。（副板书）“租界”：帝国主义国家强迫半殖民地国家在其口岸或城市划出一定区域作为外侨“居留和经商”之地，进行侵略活动，即国中之国。“租借地”：帝国主义国家通过不平等条约在他国强行取得的，供其在一定时期使用和管理的地区。表面来看，在租借期间租借地的主权仍属于出租国，实际上是国家侵占弱小国家领土的一种形式。
下面我们来看看其他帝国主义国家是如何仿效的。（PPT展示19世纪末列强在华强占“租借地”和划分势力范围情况简表并大致讲解）列强在中国的土地上你争我夺也就形成了瓜分中国的局面。
我们再来看一张更形象的图片，请同学指出图上的动物分别代表了谁？他们分别占据了那些地方？（PPT展示时局图）
生：熊—俄国（东北）；虎—英国（长江流域）；蛤蟆—法国（两广、云南）；肠（军旗）—德国（山东）；太阳—日本（福建）。
师：大家注意到没有，那个老鹰代表的是哪个列强？它为什么在中国的版图之外呢？这又代表了什么寓意呢？面对这样一个局面，它甘心吗？（以设问形式逐个提问）
生：老鹰代表美国。美国忙于和西班牙战争而错过了分一杯羹的机会。但是美国仍想要维护和扩大本国在华侵略权益。
师：那么根据课本内容，美国采取了什么措施？
生：门户开放。（PPT展示）
师：门户开放是指，对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉；各国货物，一律按中国政府现行税率征收关税；各国在各自“势力范围”内，对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的费用。其实质就是分享其它列强在华的侵略权益。门户开放扩大美国在华利益的同时，强化了中国半殖民地半封建的社会秩序，促成了帝国主义共同控制中国的局面，民族危机空前严重。好，以上我们所讲到的就是瓜分狂潮的背景和整个过程。（在世界资本主义发展历程中，中国是一个典型、缩影。）
下面我们进入第二部分：八国联军侵华。请问八国是哪八国？（顺口溜记忆）我们来看一下八国联军入侵的背景。
列强肆意割宰中国的行径加剧了中华民族与帝国主义之间的矛盾。民族矛盾的激化促成了民族反抗意识的高涨。以下层民众为主题的义和团运动逐渐兴起。（PPT显示）结合课文小字与黑板上的材料，大家思考一下，为什么义和团首先起于山东？
先根据书本内容，让学生归纳出瓜分狂潮和传教士破坏两点。
（PPT展示）
一个英国传教士公开承认列强派遣教士“实无异于发强军深入人地。”
—— 宓克《支那教案论》
美国公使田贝也说：“这些先锋队(传教士）所搜集的有关中国民族、语言、地理、历史、商业以至一般文化的情报，对美国的贡献实很大的。”
——《美国对外关系》，1888年
（图片：在中国乡间的洋教堂）
生：（帮助归纳得出）瓜分狂潮始于山东，山东在列强的势力范围之内；传教士一改明末清初中西交流使者的形象成为侵华的前头军；山东是传教士侵略破坏和为非作歹最严重的地区。教案迭起，民族矛盾激化。
师：（结合PPT展示，简单介绍义和团兴起和发展：起于山东、壮于直隶、盛于京津）介绍义和团口号，强调其从秘密、反清到公开扶清的转变。
师：1900年6月八国（英、俄、日、法、德、美、意、奥匈帝国）借口中国“内乱”，危及其在华利益，组织联军，在英国海军司令西摩尔的率领下发动侵华战争。6月21日，清政府下令向各国宣战。虽然义和团和部分清军英勇反抗，但最终天津和北京相继失守，慈禧仓皇出逃，下令痛剿义和团，并任命李鸿章和奕劻为全权大臣，与各国议和，义和团运动失败。（PPT显示入侵图片）
师：根据课文内容，大家思考一下，清政府对义和团采取了什么态度？
（PPT展示材料）
“我一直在为中国出现的动乱担心，……德在山东的活动及军事行动也已惹怒广大民众，忧虑之情正四处蔓延……每千人中必有大批暴民，而他们自己政府软弱无力的证据将纵发其天性的粗暴性。他们不去看外国人身上的先进文明，而只是简单地将其视为另一批暴民。……不管后果如何，……随之将要出现无政府状态和流血事件。若干年后，工商业将全部不复存在，西方将如何适从呢？”
——赫德
义和团初起时，是反清秘密组织，按清律这是不允许的，并且山东是列强势力范围，规模愈大的义和团让列强非常担忧，因此威胁清廷，强烈要求剿灭。以袁世凯为首的地方官员对义和团毫不留情地镇压了。义和团在山东站不住，于是就转向直隶，声势逐渐扩大，随着名族矛盾加深，义和团变口号为“扶清灭洋”，而清政府正好利用义和团反帝情绪与列强抗衡，向他们宣战，即清廷在此时招抚了义和团；但是当八国联军真的打入北京城的时候，清政府却把罪名全部推卸在义和团头上，下令“剿灭团贼”。（PPT显示：镇压—默认—承认—利用—-痛剿）那么清政府为什么对义和团政策发生如此变化呢？
生：（引导学生回答）为保全统治地位，慈禧由仇外变为媚外。（PPT跟随显示）
师：请大家相互讨论，我们该如何评价义和团呢？
“皇上诚有瓜分中国的思想”，可是“吾人在此却有一事不应忘去者，即中国领土之内……共有人口四万万。彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气……中国所有好战精神，尚未完全丧失，可于此次拳民运动中见之……无论欧、美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一……故瓜分一事，实为下策。”
—— 八国联军将领瓦德西奏报德皇威廉二世
“中国此后仍须以华人制华地，凡有意开通中国之人，应该小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴。我英亦不能以待印度待中国。”
—— 英国外交大臣勃罗叠立克在议会演说
民族危机成为一种凝聚力，它引导了没有人引导的散漫小生产者，使旧的社会力量中深沉蕴藏着的民族斗争精神喷薄而出。在这个过程里，落后的生产方式和落后的社会意识通过正义的行动而奇特地表现了自己的活力。
——陈旭麓
生：（引导回答）积极性：具有爱国的性质，吸引和动员广大民众向帝国主义发起冲击；局限性：笼统的排外主义；被封建统治者利用和控制；愚昧的宗教信仰与落后的组织形式。
师：1901年9月，李鸿章和奕劻代表清政府与英、法、美、俄、德、日、意、奥匈帝国、西班牙、荷兰、比利时11国公使签订《辛丑条约》。（PPT展示图片）请同学仔细阅读条约内容，并思考从中反映了什么？
（请学生阅读条约内容，PPT显示）
师：（分析条约内容）
第一是在武力威震下，中国的主权发生了变化。在辛丑以前，列强已经割去了中国的一部分土地，但是外国合法驻兵于中国国土确实自辛丑条约开始的。②划定北京东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护；③拆除北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。直接产生了一个武装化的使馆区。它具有租借和附属地所具有的一切权利，并以不准中国人在其中居住，显示了比租借和附属地更露骨的侵略性。拆除北京至大沽的炮台，由各国派兵驻守，这无疑是使馆区的一种延伸。再加上改总理衙门为外务部，列于六部之首。这样，东交民巷的大炮监视着紫禁城，象征着条约制度的权威和中国将国将不国。其二是对中国的经济制裁。《辛丑条约》所规定的赔款总数超过十亿。由于支付中要用外国货币，当时的银价又连年大跌，中国在折算中不得不承受更多的损失。这种以掠夺为内容能的经济制裁，留给中国的是深重的民族苦难。分摊在劳苦大众的身上，结果是丁粮加派和旧税愈重，新税愈多。中国社会的每一个都在承受庚子赔款之苦。这就是为什么晚清最后十年，抗捐抗税的斗争成为民变主要内容之一。也是赔款之苦，使得社会矛盾进一步激化，这就为后来的武昌起义准备了某种现实的条件。第三是严惩凶手。本来是人家打我们，现在我们却反过来惩罚自己给人家出气，这要多窝囊有多窝囊！支持义和团的官员，或杀或降职拘禁或流放，一一满足列强的要求。不仅如此，还得禁止本国人民参加反帝的活动。满清实际上已经沦为洋人的朝廷。以后各个地区的起义，纷纷打出“反清灭洋”的口号，抛弃清政府。孙中山后来的同盟会的纲领中，“驱除鞑虏”成了第一要务就不难理解了。第四，辛丑条约是帝国主义对中华民族的心理征服。庚子以后，从上之下，刮起一股崇洋媚外之风。慈禧公开表示“量中华之物力，结与国之欢心”。这种卑躬屈膝奴颜媚态是过去所没有的。广大的人民群众因为帝国主义的菩萨灵，我们的菩萨不灵而改信天主教。旧的社会力量作为反帝斗争独立主体的时代已经过了。这就是为什么，民族自救的重担落到了民族资产阶级革命党的身上。 最后得出结论：中国的半殖民地半封建社会完全形成。
由赔款链接——关于庚子赔款：1909年，在中国驻美国公使梁诚的多方游说下，美国决定减免其所得赔款的一部分，改用于培养赴美留学生的教育费用。清朝政府于1911年用美国退还的庚子赔款当中部分资金在北京建立“留美预备学堂”，毕业生直接进入美国大学三年级留学。这是中国第一所专为留学美国的中国青年所建立的预备学校，也是位于中国北京的清华大学及位于台湾新竹的国立清华大学之前身。鉴于其在外交上的作用，这一做法也得到了英国、日本和法国三国的仿效。这一举动从客观上推动了中国教育的现代化。
我们再来回顾一遍：《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《北京条约》进一步加深中国半殖民地化程度，《马关条约》大大加深中国半殖民地化程度，《辛丑条约》是继《马关条约》之后帝国主义强加给中国的又一个不平等条约，给中国带来了巨大的危害，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊！（PPT显示）
总结：《南京条约》之后，中国社会进一步地沦为半殖民地。这是一个量变的过程。但量变中有局部的质变，过程因此而显示出了阶段性。庚子和辛丑之交是一个阶段的结束和另一个阶段的开始。半殖民地的深化在这里表现为半殖民制度的确立。它意味着旧式的民族反抗和斗争已经难以改变中国的命运了。面对如此内忧外患，清政府也做出了变革的尝试。面对如此的内忧外患，清政府也做出了变革的尝试。到了20世纪初的中国，以资产阶级为代表的革命潮流开始登上历史的舞台。下课！
课件33张PPT。
陈旭麓：瓜分狂潮的转向避免了中国社会在肢解中沦为殖民地。但民族战争的失败又急速地加深了中国社会的半殖民地化。第8课八国联军侵华与《辛丑条约》第8课 八国联军侵华与《辛丑条约》
知识点：帝国主义对华资本输出的主要方式；列强在华掀起瓜分狂潮；“门户开放”；义和团运动和八国联军侵华；《辛丑条约》的内容、影响
重 点：对义和团运动的评价；清政府对义和团态度转变的原因；《辛丑条约》的影响
一、瓜分狂潮
背景：
甲午战争打破了列强在东方的暂时均势，改变了远东国家关系的原有格局。
各主要帝国主义国家为了控制中国的经济命脉，攫取更多的侵略权益，加大对中国的资本输出和商品输出。
列 强 帝国主义？
商品输出 资本输出？甲午中日战争以后清政府向列强借债情况表帝国主义在华开办的工厂
1897年，德国借口两名传教士被杀，出兵强占胶州湾。次年，德国强迫清政府“租借”胶州湾，并把山东划为其势力范围，首开强占“租借地”和划分势力范围的恶例。 “租界”：帝国主义国家强迫半殖民地国家在其口岸或城市划出一定区域作为外侨“居留和经商”，进行侵略活动。
“租借地”：帝国主义国家通过不平等条约在他国强行取得的，供其在一定时期使用和管理的地区。表面来看，在租借期间租借地的主权仍属于出租国，实际上是国家侵占弱小国家领土的一种形式。19世纪末列强在华强占“租借地”和划分势力范围情况简表美国的“门户开放”政策对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉；各国货物，一律按中国政府现行税率征收关税；各国在各自“势力范围”内，对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的费用。
实质：分享其它列强在华的侵略权益。
影响：扩大美国在华利益的同时，强化了中国半殖民地半封建的社会秩序，促成了帝国主义共同控制中国的局面，民族危机空前严重。二、八国联军侵华英美伐（法）我（俄），日奥（奥匈）德意义和团的兴起：
列强肆意割宰中国的行径加剧了中华民族与帝国主义之间的矛盾。民族矛盾的激化促成了民族反抗意识的高涨。以下层民众为主体的义和团运动逐渐兴起。
为什么义和团首先起于山东？一个英国传教士公开承认列强派遣教士“实无异于发强军深入人地。”
—— 宓克《支那教案论》
美国公使田贝也说：“这些先锋队(传教士）所搜集的有关中国民族、语言、地理、历史、商业以至一般文化的情报，对美国的贡献实很大的。”
——《美国对外关系》，1888年瓜分狂潮始于山东，山东在列强的势力范围之内；
传教士一改明末清初中西交流使者的形象成为侵华的前头军；
山东是传教士侵略破坏和为非作歹最严重的地区。教案迭起，民族矛盾激化。神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。
非是邪，非白莲，念咒语，法真言，
升黄表，敬香烟，请下各洞众神仙。
仙出洞，神下山，附着人体把拳传。
兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。
拆铁道，拔线杆，紧急毁坏大轮船。
大法国，心胆寒，英美俄德尽消然。
洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。原名义和拳，是晚清活动于山东的民间反清秘密结社组织。1898年公开活动后，改名义和团。
义和团的口号是“扶清灭洋”。
起于山东，壮于直隶，盛于京津。1900年6月，八国借口中国“内乱”，危及其在华利益，组织联军，在英国海军司令西摩尔的率领下发动侵华战争。6月21日，清政府下令向各国宣战，虽然义和团和部分清军英勇反抗，但最终天津和北京相继失守，慈禧仓皇出逃，下令痛剿义和团，并任命李鸿章和奕劻为全权大臣，与各国议和，义和团运动失败。
“我一直在为中国出现的动乱担心，……德国在山东的活动及军事行动也已惹怒广大民众，忧虑之情正四处蔓延……每千人中必有大批暴民，而他们自己政府软弱无力的证据将纵发其天性的粗暴性。他们不去看外国人身上的先进文明，而只是简单地将其视为另一批暴民。……不管后果如何，……随之将要出现无政府状态和流血事件。若干年后，工商业将全部不复存在，西方将如何适从呢？”
——赫德清政府：
初起，反清秘密结社转至直隶，难以控制 民族矛盾加深，扶清灭洋 大举入京，进攻使馆区 联军进犯京津 镇压默认承认利用痛剿清政府为什么对义和团政策发生如此变化？为保全统治地位，由仇外变为媚外
如何评价义和团？“皇上诚有瓜分中国的思想”，可是“吾人在此却有一事不应忘去者，即中国领土之内。。。共有人口四万万。彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气。。。中国所有好战精神，尚未完全丧失，可于此次拳民运动中见之。。。无论欧、美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一。。。故瓜分一事，实为下策。”
—— 八国联军将领瓦德西奏报德皇威廉二世
“中国此后仍须以华人制华地，凡有意开通中国之人，应该小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴。我英亦不能以待印度待中国。”
—— 英国外交大臣勃罗叠立克在议会演说
民族危机成为一种凝聚力，它引导了没有人引导的散漫小生产者，使旧的社会力量中深沉蕴藏着的民族斗争精神喷薄而出。在这个过程里，落后的生产方式和落后的社会意识通过正义的行动而奇特地表现了自己的活力。
——陈旭麓积极性：具有爱国的性质，吸引和动员广大民众向帝国主义发起冲击。
局限性：笼统的排外主义；被封建统治者利用和控制；愚昧的宗教信仰与落后的组织形式。 三、《辛丑条约》《辛丑条约》主要内容清政府向列强赔款白银4.5亿两，以海关、盐税作保，分39年付清，年息4厘，本息合计9.8亿两。
划北京东交民巷为使馆区，允许各国驻兵保护，不许中国人居住。
拆毁大沽和北京通海沿线的所有炮台，允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
惩办义和团运动的“首祸诸臣”；严禁人民成立或参加任何具有反帝性质的组织。
改总理衙门为外务部，班列六部之前。
关于庚子赔款 1909年，在中国驻美国公使梁诚的多方游说下，美国决定减免其所得赔款的一部分，改用于培养赴美留学生的教育费用。清朝政府于1911年用美国退还的庚子赔款当中部分资金在北京建立“留美预备学堂”，毕业生直接进入美国大学三年级留学。这是中国第一所专为留学美国的中国青年所建立的预备学校，也是位于中国北京的清华大学及位于台湾新竹的国立清华大学之前身。鉴于其在外交上的作用，这一做法也得到了英国、日本和法国三国的仿效。这一举动从客观上推动了中国教育的现代化。 《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会
《北京条约》进一步加深中国半殖民地化程度
《马关条约》大大加深中国半殖民地化程度
《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会
《辛丑条约》是继《马关条约》之后帝国主义强加给中国的又一个不平等条约，给中国带来了巨大的危害，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊！
陈旭麓：《南京条约》之后，中国社会进一步地沦为半殖民地。这是一个量变的过程。但量变中有局部的质变，过程因此而显示出了阶段性。庚子和辛丑之交是一个阶段的结束和另一个阶段的开始。半殖民地的深化在这里表现为半殖民制度的确立。它意味着旧式的民族反抗和斗争已经难以改变中国的命运了。列强在华加强侵略经济渗透：对华资本输出比例上升政治宰割：强占“租借地”与划分势力范围共同控制：美国“门户开放”政策瓜分狂潮义和团兴起扶清灭洋爱国，但盲目排外抗击镇压八国联军侵华激发廊坊、杨村受阻攻陷京津清政府仇外到媚外打击又利用草率宣战、战败西逃签订《辛丑条约》
中国完全陷入半殖民地半封建社会
