给小草安个家
土 壤 与 动 植 物
有一株小草被不知道什么人移到了马路上，马上就要死了，我们快帮帮它，给它安个家吧！
步骤：
（1）用铲子在土壤里挖一个坑。
（2）把小草根放入坑中，填上土。
（3）浇上适量的水。
送小草回家
应用与拓展
知识链接
土壤
“锄禾日当午,?汗滴禾下土.”我们祖祖辈辈依靠脚下的土壤和自己的辛勤劳动获得赖以生存的食物,?土地是我们的根基。我们就来了解一下它吧。
组成:土壤是指地球表面的一层疏松的物质,由各种颗粒状矿物质、有机物质、?水分、?空气、微生物等组成。
知识链接
分类：
土壤分为：土壤可以分为砂质土、黏质土、壤土三类。
砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。
黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。
壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通气性能一般。
知识链接
当土壤中含有害物质过多，超过土壤的自净能力，就会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累，通过“土壤→植物→人体”，或通过“土壤→水→人体” 间接被人体吸收，达到危害人体健康的程度，就是土壤污染。所以土壤的健康与我们息息相关，我们一定要爱护它，不要把容易污染它的电池、塑料袋等随意乱扔。
感谢一路有你
THANKS FOR LISTENING
教学内容 给小草安个家
课 型 新授课 教学资源 幻灯片、图片、实物
教学目标 1.能说出在土壤中生活的常见植物。 2.能从多角度认识在土壤中生活的植物与人类的关系。 3.珍爱生命，保护身边的植物，意识到保护植物的重要性。
教学重点 能够认识在土壤中生活的植物与人类的关系
教学难点 能够认识在土壤中生活的植物与人类的关系
教学方法 观察实践、探究讨论
教 学 过 程 一、情境导入 用白居易的《草》一诗配以图片，引出“小草”。这诗让我们体会到了小草的顽强生命力，“那小草的家在哪里呢？”今天我们就一起来找一找小草的家吧！ 二、探究与发现 出示校园里的不同场景图片（假山、楼道、塑胶操场、水泥路） 问：这些地方为什么没有小草的身影呢？ 那小草的家又在哪里呢？ 出示小草生长的环境图片，引导学生说出：“小草生活在土里”。 活动1：送小草回家 出示事例：有一株小草被不知道什么人移到了马路上，马上就要死了，我们快帮帮它，给它安个家吧！ 步骤：（1）用铲子在土壤里挖一个坑。 （2）把小草根放入坑中，填上土。 （3）浇上适量的水。 看小草在向我们招手致谢呢! 活动2 出示图片，让学生通过小游戏的方式进一步认识植物的生长环境，知道不是所有植物的生长环境都一样。 三、知识链接 土壤可分砂质土、黏质土、壤土三类。 砂质土：颗粒较粗 黏质土：颗粒较细 壤土：颗粒有粗有细 土壤的健康与我们息息相关，我们一定要爱护它，不要把容易污染它的电池、塑料袋等随意乱扔。
板 书 设 计 给小草安个家 生活在土壤里 保护土壤健康
