第3课《星星变奏曲》单课精练（人教新课标九年级上）

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《星星变奏曲》单课精练
1、 积累运用
1.辨音组词。
　　　　 （　　　）　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
①落　 （　　　）　　　　　　　　　　　　②颤
　　　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
2.按要求默写。
①写出表现诗人决心为追求光明而献身的诗句。
②写出黑暗笼罩大地，人们抬头凝望星空，把星星当作遥远安慰的诗句。
3.仿写句子。
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
4.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”
5.拿本诗与郭沫若的《天上的街市》比较一下，看创作手法和主旨有什么异同。
2、 阅读精练
阅读下面的诗段，完成后面的问题。
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
6.诗歌的第一句用______的形式开头，它的意思是______________________________。
7.“谁还需要星星”是一个______句，其作用是______________________________。
8.诗中将星星比喻成_________________________________________________________
__________________________________________________________________
9.这首诗的结构有何特点
10.谈谈你仰望星空时，想到了什么
3、 拓展演练
乡色酒
　　　　　　　(台湾)舒 兰
三十年前
你从柳树梢头望我
我正年少
乡色正好
你圆
人也圆
三十年后
我从椰树梢头望你
你是一杯
乡色酒
你满
乡愁也满
11.诗人将______比喻为“乡色酒”，表达了____________________________________。
12.诗中的“你”指的是______，是______的修辞手法。
13.诗中写了两次望月，这两次望月的地点、心情是否相同 从何处能看出来
14.同样是圆月，为什么上节说“圆”，下节说“满”
15.三十年前，“你……望我；三十年后，我……望你”，从中你看出了诗人性格的前后变化吗
参考答案
一、1．①luò落泪 lào落枕 là落下 ②zhàn颤栗　　chàn颤动 2．①谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火／涌出金黄的星星／在天上的星星疲倦了的时候——升起／去照亮太阳照不到的地方　　②如果大地的每个角落都充满了光明／谁还需要星星，谁还会／在夜里凝望／寻找遥远的安慰 3．示例：谁不愿意，有一个愉快的周末 愉快得像一条河 各色的鱼在水草间嬉戏 4．“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。 5．本诗运用象征手法，展示了现实与理想的背离，显示了诗人对光明的渴求。 郭诗运用联想和想象表现对黑暗现实的痛恨，对理想的向往。
二、6．假设 大地每一个角落还没有充满光明 7．反问 强调肯定语气，说明大家都不需要星星 8．一首诗、一个“柔软得像一片湖”的晚上、一个朦胧着鸟语花香的“春天”。 9．两节诗的结构相同，一唱三叹，渲染一种浓郁的诗的氛围，增强了表达效果。 10．略(鼓励想象和幻想。)
三、11．圆月 　浓浓的无边的乡愁 12．月亮　　拟人 13．第一次望月，地点是故乡(从“柳树”可以看出)心情是快乐的无忧无虑的，因为全家团圆，共享天伦之乐(从“你圆／人也网”可以看出)；第二次望乡地点是台湾(从“椰树”可以看出)，心情是忆旧伤怀，思乡情浓(从“你满／乡愁也满”可以看出) 14．因为上节中的圆月是团圆的象征，所以用“圆”；而下节中的圆月像是一杯乡色酒，是乡愁的象征，酒是满的，愁也是满的，所以只能用“满”。 15．三十年前的“我”是天真无邪、充满童趣的少年，所以在“我”看来，月亮似乎在与“我”嬉戏，是月亮在望“我”；三十年后的“我”饱经沧桑，只能心事重重的对月抒怀，所以是“我”望月亮。
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