五年级下册数学课件-4.6《分数和小数的互化》人教新课标（2014秋）(共15张PPT)

课件15张PPT。人教版五年级下册数学
分数和小数的互化


一.填空
0.9 表示（ ）分之（ ）
0.07 表示（ ）分之（ ）
0.013 表示 （ ）分之（ ）
百九千十三七十想一想，小数的意义是什么？
分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。
二.根据分数与除法的关系填空
（ ） （ ）
3÷4= —— 4÷7= ——
（ ） （ ）
1 9
—— = （ ）÷（ ） —— = （ ）÷（ ）
8 10
分数的（ ） 就相当于除法中的被除数。
分数的分母就相当于除法中的（ ）。374418910分子除数探究新知把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少m?把一条长3m的绳子，平均分成5段，每段长多少m?自己试一试：0.07=0.24==0.123=1001002561000123怎样能较快地把小数化成分数?小数可以直接写成分母是10、100、1000……的分数，能够约分的要约成最简分数。练一练：
把下列小数化成分数：
0.4 0.05 0.37 0.45 0.013
把 、 、 、 、 、 化 成小数
( 除不尽的保留两位小数 ）。10710039 0.70.39第一类：
分母是10、100……分数可直接写成小数。==把 、 、 、 、 、 化 成小数
( 除不尽的保留两位小数 ）。434093÷4=0.759÷40=0.225第二类：
1.利用分数与除法的关系转化小数==把 、 、 、 、 、 化 成小数
( 除不尽的保留两位小数 ）。921452÷9≈0.225÷14≈0.36第二类：
2.利用分数与除法的关系转化小数，除不尽时，要根据要求保留几位小数。==
分数化成小数的一般方法：
1.分子÷分母（除不尽的按要求保留几位小数）
2.特殊方法：
分母是10、100、1000……时，分数可直接写成小数。分母不是10、100、1000……时，可以把分数化成分母是10、100、1000……的分数，再可写成小数。一、填一填
1、0.8里面有8个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ）
，化成分数是 ( ) 。
2、0.05里面有5个（ ）分之一，化成分数是（ ）。
3、0.07里面有7个（ ）分之一，化成分数是（ ）。
4、0.36里面有36个（ ）分之一，化成分数是（ ）。
十十八百百百把0.7 、 、0.25 、 、 、 这6个数按
从小到大的顺序排列起来。