2018-2019学年苏教版高中语文必修四 第二单元 单元测试含答案

2018-2019学年苏教版必修四 第二单元 单元测试
(满分:120分　时间:120分钟)
一、语言基础知识运用(12分,每小题3分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.诧异(chà)　 怪癖(pì)　　量入为出(liànɡ)
B.船桨(jiǎnɡ) 瞳孔(tónɡ) 引吭高歌(hánɡ)
C.菲薄(fěi) 竹篙(ɡāo) 硕果累累(lěi)
D.惦念(diàn) 辍学(zhuì) 言简意赅(ɡāi)
解析:A项,“癖”应读“pǐ”;C项,“累”应读“léi”;D项,“辍”应读“chuò”。
答案:B
2.下列各组中字形均正确的一项是(　　)
A.谔然　襁褓　狙击　惊骇万状　怦然心动
B.肆虐　梗概　窒闷　白头偕老　众目睽睽
C.脉博　匮乏　颤悠　震憾人心　通情达礼
D.规矩　暄闹　肃穆　哀声叹气　相形见绌
解析:A项,“谔然”应为“愕然”;C项,“脉博”应为“脉搏”,“震憾人心”应为“震撼人心”,“通情达礼”应为“通情达理”;D项,“暄闹”应为“喧闹”,“哀声叹气”应为“唉声叹气”。
答案:B
3.下列各句中加点的词语使用恰当的一项是(　　)
A.他善于读书,常常能从书中断章取义,并恰如其分地运用到自己的文章中。
B.一个小小的烟头引起了一场特大火灾,一座装修豪华的五星级酒店被大火烧得面目全非,这实在令人叹为观止,唏嘘不已。
C.有了“中国模式”,无论是世界经济一帆风顺的时候还是陷入低潮的时期,中国都在世界舞台上展示出独特的影响,绽放出耀眼的光芒。
D.某国国内航班,平均每天大约有一万件行李丢失,航空公司对此的解释是,惨淡经营,人手不足。
解析:A项,“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思,含贬义。用在此处不妥。B项,叹为观止:赞美所见到的事物好到了极点。句中使用不合语境。D项,惨淡经营:①形容极端艰苦地从事诗文创作;②形容苦心规划和开拓某项事业。句中使用不合语境。
答案:C
4.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.经济适用房具有政策保障性质,须严格套型面积,政府应从源头上进行审批管理,防止“别墅化”“富人化”现象的发生。
B.只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜,让大多数学生接受高质量教育的权利,才能从根本上解决教育公平问题。
C.没有大的搜救机械,又怕伤到被压的男孩,救援人员只能用手刨和用斧头挖相结合的方式,小心翼翼地徒手救援。半个小时后,男孩终于从废墟中救出。
D.近几年来,一些地方图书馆因经费不足,订阅报纸杂志的种类越来越少,很难满足广大读者日益增长的精神文化需求。
解析:A项,缺谓语,应为“严格控制套型面积”;B项,句式杂糅,“让大多数学生接受高质量教育的权利”改为“让大多数学生接受高质量教育”或“让大多数学生享有高质量教育的权利”;C项,缺介词,“男孩终于从废墟中救出”应为“男孩终于被从废墟中救出”。
答案:D
二、阅读鉴赏(28分)
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成第5~8题。(14分)
几分钟后,伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍,又用更加令人心碎的声音喊道:“给水喝!”
仍然只引起一阵哄笑。
“喝这个吧!”罗班·普斯潘叫喊着,把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上,“拿去吧,恶汉!算我欠你的情哪!”
有个妇人把一块石子向他头上扔去:“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训!”
“喂,小子!”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道,“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不?”
“这只碗给你去喝水!”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去,“我老婆就是因为看见你从她面前走过,才生下了一个两个脑袋的娃娃!”
“我的母猫生下了一只六只脚的小猫!”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去,尖声嚷道。
“给水喝!”伽西莫多喘息着喊了第三遍。
这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位装束奇特的姑娘,身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓。
伽西莫多的独眼闪了一下,原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕,他不是由于不幸耳聋,又由于被一个聋法官审问,才受到了惩处的吗?他十分相信她也是来向他报复的,也是像别人一样来打他的。
看见她真的迅速走上了石级,愤怒和轻视使他透不过气,他真想把刑台打个粉碎,假若他的独眼能够发出雷电,那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙,上不了刑台啦。
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。
这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
这时他竟忘记要喝水了,那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴,微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里,他一口气喝着,他显然是渴到极点了。
喝完水,那可怜人便伸出黑黑的嘴,无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑,想起了前一晚那件未遂的暴行,便像小孩害怕被野兽咬着似的,惊恐地把手缩回去了。
于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。
那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘,竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙,那情景无论如何是很动人的,而这件事又发生在一个刑台上,那就更为动人了。
观众也都被感动了,大家拍着手喊道:“好极了,好极了!”
5.这几段文字中对众人围攻咒骂场面的描写有何用意?(4分)
解析:从内容上,要分析众人围攻咒骂的原因、反映众人的特点;从结构上,要分析对爱斯梅拉达的反衬作用及引出下文伽西莫多对爱斯梅拉达的感激。
答案:①表现了众人对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒。②表现了众人的冷酷、无聊、刻薄。③反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁、有爱心。④为伽西莫多感激爱斯梅拉达作铺垫。
6.当伽西莫多用更加令人心碎的声音求水喝时,“仍然只引起一阵哄笑”一句中的“只”有什么作用?试加以分析。(3分)
解析:分析语言的表现力,关键在于理解“只”在文中的含义。这里表现的是人们的态度的变化,哄笑的背后是冷漠。结合后面的情节来看,人们对伽西莫多的侮辱可以说是无以复加:投石子,扔破瓦罐、瓦片,这些都是因为冷漠。
答案:“只”字说明围观的人群虽然看到伽西莫多经受了酷刑,但没有人同情他,用“只”强调人们态度的冷漠,引出后面人们对他的侮辱。
7.“这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来”在形象塑造上采用的是什么描写手法?具有怎样的表达效果?(3分)
解析:此处属于细节描写。这一细节描写主要体现了伽西莫多被爱斯梅拉达的行为所感动,同时也表现了爱斯梅拉达的善良。
答案:细节描写。对落泪的细节进行刻画更能体现伽西莫多的内心世界,在形象地突出其情感变化的同时丰富了人物形象,能更好地衬托出爱斯梅拉达的善良。
8.伽西莫多受刑的时候,人们仇恨、诅咒、凌辱他;而在爱斯梅拉达给他喂水的时候,他们却拍手叫好。你认为这样的情节合理吗?这样写表达了作者对人性怎样的理解?(4分)
解析:联系文章的主旨分析即可。本文虽写出了人性中的美与丑的对立与交织,但主要是对美好人性的赞美。
答案:合理。中世纪的人民尽管无知、缺乏同情心,但这不能说明他们完全丧失了最基本的人性。爱斯梅拉达的行为唤醒了他们人性中的良知。民众为之欢呼,正是对人性之美的呼唤。(言之成理即可)
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成第9~12题。(14分)
无人的街
李国文
这是一个真实的故事,真实到几乎等于我目睹一样。
因为这个悲剧,就发生在离我家不远的长安街上,而恰巧在那位勇敢的女民警和歹徒搏斗的时候,我也正好在这条路上,距离事发现场的复兴商业城门前,不到两百米。
那天午后,挂在北京城上空的太阳很好,不像是黑子活动期,是一种容易出事故的天气。正烟花三月,大好春光,街头已是春意盎然,这季节应该旅游,应该去看玉兰花,做什么都应该,就是不应该大白天行凶。
我每天这个时刻,喜欢走出屋子去透透气,一般不会走得很远。
那天气候实在是春光宜人,沿着北京人引以为傲的这条大马路两旁的林荫道,一路走下去,看那络绎不绝的车,忙忙碌碌的人,花花哨哨的橱窗,鳞次栉比的建筑物,双腿竟不觉累,而忘了回转。却不知道就这一会儿工夫,在我走过的离我家不远的复兴商业城门外,发生了一起残暴的凶杀案。一个人,据说是外地民工,来附近的施工工地,找一个也是外地的民工不知干什么,没说上三言两语,掏出一把刀来,把对方捅了。
就这么一个眼都没眨的过程,满街的人,只有一个有正义感、有血性的人站出来干预,那是一位女性。
后来知道她是一位女民警,但不是管这一片的。她穿着便衣,显然那天是她的休息日,是到商业城来购物的。
这是一条全世界也数得着的街,但那一刻,只有她挺身而出。
“站住——”她喝令那个凶手止步。那是一条永不停歇的马路,永远是车头连着车尾,行人挨着行人的熙熙攘攘。要不是几个人急急忙忙从我身边擦过,其中慌不择路的一位,还把我撞了一下,嫌我挡了他的道,也许我根本不会知道在我身后,正在发生一起恶性案件。
因为在这样大的城市里,死个把人,像大海里的一个小小的浪花,不会引起人们过多关注的。
太阳暖融融地照着,很明亮,很舒服。这时,又有几位急匆匆去看热闹的行人,迈着一路小跑的步子,带着兴奋和好奇的心理,与我交臂而过,显然是怕误了好戏似的赶去看这场血案。因为在大街上,这些起哄都是司空见惯的现象,我仍旧没有往心里去。
绝没想到在我身后,一场太阳底下的悲剧正在进行,而且是用一位女民警的鲜血写成的。
等到那么多人拥将过去,我站住脚回头一看,远远的,黑压压一片,竟是一个人山人海的围观场面,在人群中间,人们看着一个人被另一个人杀死,那个女民警,也遭到那个凶手一刀,而且,差一点就送了命。
人流还蜂拥地赶过去,把我也裹着往回走去。没办法,看热闹的人太多了。
等我走到出事地点,人群散开来了,只剩那女民警留下的青春血迹,像一个惊叹号。若没有这鲜红的血,一个勇敢女性所献出的血,好像这世界上不曾发生过刚才那件凶杀案件似的,来来往往的人群,迎着和煦的春风和阳光,又各忙各的了。
9.这篇小说以《无人的街》为题有什么深刻含义?(3分)
解析:分析标题的含义要联系文章的主旨。“无人”与街上的人山人海形成对比,“街”是故事发生的地点,以《无人的街》为题揭示了文章的主旨。
答案:①“无人的街”是悲剧发生的地方,和故事情节密切相关。②“无人”和当时长安街上人山人海的围观场面形成鲜明的对比,作为标题,鞭挞了人们的冷漠和自私。③以此为题,表达了作者的痛心和愤怒,深刻揭示了本文的主旨。
10.小说中的女民警与其他人形成了巨大的反差,作者这样写有何目的?(4分)
解析:作者运用对比手法的意图比较明显,主要是为批判民众冷漠和麻木不仁的主题服务。
答案:通过反差表现现代社会人心的扭曲,人们普遍内心冷漠,习惯于明哲保身,丧失了起码的正义感;而一位路过的女民警挺身而出,用她的鲜血给人们上了深刻的一课。
11.文中的景物描写起什么作用?(3分)
解析:景物描写主要是渲染氛围的,而本文的景物描写却很有特色,可考虑反衬作用。
答案:小说中的景物描写,反复强调春风和煦、春意盎然,不是容易出事故的天气,与故事情节形成反衬,渲染了悲剧气氛。
12.概括小说的主题并对小说中的现象提出自己的见解。(4分)
解析:借女民警的举动批判当今社会人们的冷漠,突出了主题。针对这种现象提出自己的见解,属于开放性题目,言之成理即可。
答案:这篇小说通过对长安街上发生的一次悲剧事件的叙述,批判了当今社会人们的冷酷和自私,以及人际关系的冷漠。
我认为,全社会要营造一种让人可以放心大胆地见义勇为的环境,免除人们的后顾之忧,才能从根本上解决国人冷漠的问题。
三、诗歌鉴赏(8分)
13.读下面这首唐诗,然后回答问题。
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满,城阙夜千重。
还作江南会,翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。
羁旅长堪醉,相留畏晓钟。
(1)请分析颔联中作者的心理。(2分)
解析:作者与友人在江南偶然相会,大出意料,乃至高兴地怀疑是在梦里。
答案:对与故人不期而遇的惊喜和难以置信。
(2)颈联描绘了怎样的情景,表达了作者怎样的感情?试作简要分析。(3分)
解析:注意抓住“乌鹊”和“露草”等意象,以及意象的特点——乌鹊惊、露草泣——来分析归纳感情。
答案:通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉,抒写了作者身世漂泊之感(和宦海浮沉之痛),寓有怀乡思亲的悲凉况味。
(3)请简要分析“羁旅长堪醉,相留畏晓钟”一联中“畏”字的妙处。(3分)
解析:结合全诗来看,作者跟友人的偶然相会,时间是短暂的,只有一夜的话别,所以“畏晓钟”正是担心天亮跟友人分手。
答案:“畏”是说害怕听到报晓的钟声,曲折地表达了不忍与朋友分别的心理,传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。
四、语言表达与运用(12分,每小题4分)
14.将下列句子改为一个长句。
巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉普赛女郎爱斯梅拉达;面目丑陋、心地善良的敲钟人伽西莫多为救女郎舍身。这是一个发生在15世纪法国的故事。大型浪漫主义小说《巴黎圣母院》(又称《钟楼怪人》)以离奇和对比手法写了这个故事。小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。
解析:这个句子很复杂,内容含量大。一是要注意确立句子主干,陈述对象是小说《巴黎圣母院》,主要陈述内容是讲述了一个怎样的故事。二是要注意不能漏掉重要信息。
答案:揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想的大型浪漫主义小说《巴黎圣母院》(又称《钟楼怪人》)以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事:巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉普赛女郎爱斯梅拉达;面目丑陋、心地善良的敲钟人伽西莫多为救女郎舍身。
15.“名著导读”是高中语文教学过程中必不可少的一个环节。“名著导读”能使学生快速了解名著的内容,激发学生的阅读兴趣。请你为名著《巴黎圣母院》写一段推介语。要求:至少使用一种修辞手法,150字左右。
解析:所介绍的《巴黎圣母院》的内容应该包括作者、名著人物、地位、内容等,至少使用一种自己擅长的修辞手法,如比喻、夸张、排比等,要注意字数的要求。
答案:(示例)《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作,它广泛而深刻地反映了巴黎社会生活的方方面面。其中既有对上流社会黑暗内幕的揭露,也有对社会底层民众痛苦磨难的展示,既有全景式的社会生活的描摹,也有特写式的弱小群体的呼号。美丽的吉普赛少女爱斯梅拉达,外表丑陋内心炽热的敲钟人伽西莫多,冠冕堂皇虚伪卑劣的副主教克洛德,都是世界文学画廊中典型的人物形象。
16.有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明,四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格,回答问题。
学习意识
生活意识
幸福
指数
认为学习最重要
关心学习成绩
有金钱和打工意识
认为“能过上普通的生活就满足了”
美国
50.5%
87.8%
63.3%
63.3%
83.8%
韩国
50.9%
88.2%
70.7%
52.2%
73.3%
日本
46.2%
74.1%
52.2%
70.7%
77.4%
中国
80.6%
93.4%
45.8%
45.8%
82.7%
(1)综合图表内容,以“中国高中生”为陈述对象,得出一个结论(不要出现数字)。(2分)
(2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。(2分)
解析:第一问针对中国高中生,找结论。将上述图表中的数据进行纵向比较,可以看出:中国高中生对学习的重要性和学习成绩的关心程度以及幸福指数三者偏高。而对金钱和打工的认识以及对普通生活的满足程度偏低。可针对以上比较,联系现实生活,得出较普遍的合理的结论。关于第二问提建议,可针对中国高中生的金钱、打工意识差,和对普通生活的不满足的情形提建议。
答案:(1)中国高中生的幸福指数比较高,这与他们重视学习,没有经济压力,对生活有较高理想有关。(2分)
(2)示例:中国高中生独立自主和理财能力意识比较弱,应该把打工作为锻炼社会能力的方式,同时也应该注意对生活能力的培养。(2分)
五、作文(60分)
17.人性是一个永恒的话题,也是一个复杂的问题。光辉的人性则成为善良的人们的共同追求,它常常感动着一代又一代的人们。请以“人性”为话题写一篇文章。题目自拟,文体不限,800字左右。
写作提示:这是个十分宽泛的话题,可以从人性中的善与美中展开论述,也可以讲述一个善良人的故事,用善行张扬人性之美,弘扬人性的光辉。可以议论,可以抒情,可以记叙,也可兼而有之。
例文:
人性的美丽
如果说这个世界上有一样东西,在困顿时给人以信念,在绝望时给人以希望,在磨难中给人以坚强,在艰难的自然环境中,一直支撑着人类繁衍生息,那么这个东西便是人性的美丽。
一花一世界,一叶一菩提。当人性的美丽依存在你的体内的时候,你就是自己的菩提。
司马迁,在遭遇人生最大的耻辱与困境时,是骨子里坚强的品质、崇高的责任感与使命感将他从巨大的苦难中拽出来,使他完成了“究天人之际,通古今之变”的“史家之绝唱,无韵之离骚”。苏武北海牧羊十九载,茫茫大漠,举目无亲,是忠贞的气节和操守让他能感天动地永垂不朽,成为后世忠贞的楷模。苏轼被贬黄州,留下闪耀千古的赤壁;仲尼困于陈蔡,引发“君子固穷”的圣人之思;孙子膑脚,修列兵法传四海……是什么成就了他们?不是困境,不是灾难,而是他们在面对命运时内心强大的人性的美丽!
古人如此,现实的生活中,这样的圣贤者也不乏其人。“我们一定要多救人,才能对得起身上的这身军装。”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺,更是对共和国的承诺。为了践行这个诺言,武文斌倒下了,倒在了抗震救灾第一线,一面旗帜树起来了,树立在黑色的灾难之月,树立在百姓流着泪的心尖。“一个人不要看他的职位有多高,而要看他为人民做出了多大的贡献。”常把这句话挂嘴边的,会是怎样的一个人?这是交警邓续慧的座右铭。其实,无论在哪个岗位上,只要牢记这句话,就将成为一个英雄。“给人民做牛马的,人民永远记住他!”“他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。”人性的美丽就在于心中想着他人。
人性的美丽时刻闪耀着幸福光华。曾有人研究过怎么花钱才更有幸福感,结论是把钱花在他人身上。比如,用来敬孝,用来爱幼,资助一个孩子,帮助一个孤老……总之,不花在自己身上,这样是最幸福的。在你感到幸福的同时,另一个人也感到幸福。这是一种双赢的幸福。
人性光辉之美,埋藏在每个人的心里。表现出来,你就很美。各自心中的人性美都表现出来,世界就很美。
点评:审题准。紧扣题目的深层含义,直奔主题,不拖沓,干脆利落。眼光独到,把握准确,切中题目核心。
思路清。材料导入自然,水到渠成地点明主旨,旗帜鲜明地亮出论点,有理有据地分析论点,聪明高妙地精选论据,在论据中渗透论点,联系现实,更有针对性。
论据巧。司马迁等人的事例,用不好就会落入窠臼,小作者巧妙高明的叙述具有说服力。
语言洁。语言自然流畅,简洁精美,多用短句,长短结合,错落有致,朗朗上口,节奏分明。