鲁科版 七年级下册生物课件 第一节 传染病及其预防 （共36张ppt）
文档属性
| 名称 | 鲁科版 七年级下册生物课件 第一节 传染病及其预防 （共36张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-21 14:44:44 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
第一节 传染病及其预防
【知识目标】1.理解传染病的概念，能区分传染病和非传染病
2.阐明传染病流行的三个基本环节
3.理解控制传染病的三个基本措施并能在生活中应用
【能力目标】通过分析图片、阅读资料、小组合作讨论，提升学生的逻辑思维和解决问题的能力
【情感目标】1.教会学生规范生活习惯，降低感染传染病风险
2.使学生正确看待传染病，降低恐惧，拒绝歧视
合作探究 精讲点拨
探究一、初步了解传染病
疾 病
名 称 是否患
过此病 是否接种
过此疫苗
是 否
传 染
流 感
水 痘
肺结核
结膜炎
近视眼
贫 血
龋 齿
疾病调查表
√
√
√
√
传染病主要特点：
传染性和流行性！
疾 病
名 称 是否患
过此病 是否接种
过此疫苗 是 否
传 染
流 感
水 痘
肺结核
结膜炎
近视眼
贫 血
龋 齿
疾病调查表
√
√
√
√
传染病主要特点：
传染性和流行性！
结膜炎
近视眼
结膜炎和近视眼都是眼睛的疾病，
二者的病因有何不同？
传染病
肺结核 结核杆菌
细菌性痢疾 痢疾杆菌
结膜炎 细菌或病毒
流行性感冒 流感病毒
水痘 水痘带状疱疹病毒
乙肝 乙肝病毒
狂犬病 狂犬病毒
蛔虫病 蛔虫
细菌
病毒
寄生虫
引起传染病的生物
病 原 体
结核杆菌
细菌
脑膜炎双球菌
痢疾杆菌
病毒
流感病毒
(HIV立体模式图)
蛔虫
寄生虫
蛔虫卵
传染病：
传染病是由病原体引起的，
能在生物体之间传播的疾病。
1、下列生物中属于病原体的是（ ）
A、蚊子 B、蛔虫 C、苍蝇 D、老鼠
2、某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此，下列看法不正确的是 （ ）
A、可能是一种遗传病
B、这种病可能是由病原体引起的
C、这种疾病具有传染性和流行性
D、应设法立即将患者隔离
3、下列各组疾病中，属于传染病的是（ ）
A、肺结核与乙肝 B、近视眼与色盲
C、坏血病与肿瘤 D、高血压与贫血
B
A
A
合作探究 精讲点拨
探究二、传染病是如何传播的？
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的健康人吸入了这种带有病毒的空气后，就有可能患流感。接触过流感患者，或使用过流感患者用过的食具、被服等的人，都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更易患流感。
思考：1.引起“流感”的病原体是什么
2.病原体首先大量存在于什么人的鼻涕、唾液和痰液中？
3.病原体再通过什么途径传播到健康人体内而感染？
4.什么人最容易得流感？为什么？
流感患者
飞沫、空气
易感人群
流行性感冒流行的基本环节：
甲型病毒性肝炎（简称甲肝）是一种由甲肝病毒引起的急性传染病。我国为高发区，其发病为各型肝炎的首位。甲肝患者和带病毒者的粪便里就有甲肝病毒，这些病毒一旦污染了饮水、食物、蔬菜或日常家庭用具等，没有感染过甲肝病毒的健康人，通过饮水和食物等途径，会导致甲肝病毒进入体内而感染。
思考：1.引起“甲肝”的病原体是什么
2.病原体首先存在于什么人的体内？
3.病原体再通过什么途径传播到健康人身体内而感染？
甲肝患者（或带病毒者）
饮食
易感人群
甲型病毒性肝炎流行的基本环节：
甲肝患者（或携带者）
饮食
易感人群
流感患者
飞沫、空气
易感人群
传染源：能够散播病原体的人或动物。
病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫
等生物。
传染病流行的基本环节：
传 染 源
传播途径
易感人群
传染源 病原体
艾滋病毒 艾滋病患者 结核杆菌
患禽流感的鸡
蚊子
跳蚤
狂犬病
传 染 源
传播途径
易 感 人群
①空气
②饮食
③生物媒介
④体表接触
传播途径
传染病流行的基本环节：
1、流行感冒的传播途径是： （ ）
A空气 B饮食 C血液 D生物媒介
2、易感人群是指 （ ）
A、患病初期的人
B、身体瘦弱的人群
C、对某种传染病缺乏免疫力的人群
D、医生护士等接触传染病病人的人群
3、下列不属于传染源的是 （ ）
A、带狂犬病毒的狗
B、带甲型肝炎病毒但未发病的人
C、体内带有疟原虫的蚊子
D、肠道内有猪肉绦虫成虫的人
A
C
C
传染源
易感人群
传播途径
我们怎样预防传染病呢？
隔离治疗“非典”患者
杀死深埋患狂犬病的狗
“五早”
早发现，早诊断，
早报告，早隔离，早治疗
隔离治疗;
杀死深埋。
杀死深埋患狂犬病的狗
讲究卫生消毒勤洗手常通风
接种疫苗，
经常锻炼，
合理营养。
切断
保护
控制
传 染 源
传播途径
易感人群
三、传染病的预防措施：
当辽宁省锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：
1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽共 50万只，并焚烧掩埋。
控制传染源
社会热点链接
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。
切断传播途径
社会热点链接
1、预防传染病的正确措施是 （ ）
A、只要控制传染源 B、只要切断传播途径
C、只要保护易感人群
D、在三个环节中做到重点防控和综合措施相结合
2、禽流感期间，将在发现禽流感区域的家禽全部杀死，这一措施属于 （ ）
A、控制传染源 B、消灭病原体
C、切断传播途径 D、保护易感人群
3、为了防止艾滋病传入我国，我国政府停止进口一切外国的血液制品，这是采取（ ）
A、消灭传染源 B、消灭病原体
C、控制易感人群 D、切断传播途径
D
A
D
拓展延伸
小活动
请同学们分别扮演三个角色
我是 ，我的特点是 ，
预防传染病，针对我的措施是 。
第一节 传染病及其预防
【知识目标】1.理解传染病的概念，能区分传染病和非传染病
2.阐明传染病流行的三个基本环节
3.理解控制传染病的三个基本措施并能在生活中应用
【能力目标】通过分析图片、阅读资料、小组合作讨论，提升学生的逻辑思维和解决问题的能力
【情感目标】1.教会学生规范生活习惯，降低感染传染病风险
2.使学生正确看待传染病，降低恐惧，拒绝歧视
合作探究 精讲点拨
探究一、初步了解传染病
疾 病
名 称 是否患
过此病 是否接种
过此疫苗
是 否
传 染
流 感
水 痘
肺结核
结膜炎
近视眼
贫 血
龋 齿
疾病调查表
√
√
√
√
传染病主要特点：
传染性和流行性！
疾 病
名 称 是否患
过此病 是否接种
过此疫苗 是 否
传 染
流 感
水 痘
肺结核
结膜炎
近视眼
贫 血
龋 齿
疾病调查表
√
√
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传染病主要特点：
传染性和流行性！
结膜炎
近视眼
结膜炎和近视眼都是眼睛的疾病，
二者的病因有何不同？
传染病
肺结核 结核杆菌
细菌性痢疾 痢疾杆菌
结膜炎 细菌或病毒
流行性感冒 流感病毒
水痘 水痘带状疱疹病毒
乙肝 乙肝病毒
狂犬病 狂犬病毒
蛔虫病 蛔虫
细菌
病毒
寄生虫
引起传染病的生物
病 原 体
结核杆菌
细菌
脑膜炎双球菌
痢疾杆菌
病毒
流感病毒
(HIV立体模式图)
蛔虫
寄生虫
蛔虫卵
传染病：
传染病是由病原体引起的，
能在生物体之间传播的疾病。
1、下列生物中属于病原体的是（ ）
A、蚊子 B、蛔虫 C、苍蝇 D、老鼠
2、某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此，下列看法不正确的是 （ ）
A、可能是一种遗传病
B、这种病可能是由病原体引起的
C、这种疾病具有传染性和流行性
D、应设法立即将患者隔离
3、下列各组疾病中，属于传染病的是（ ）
A、肺结核与乙肝 B、近视眼与色盲
C、坏血病与肿瘤 D、高血压与贫血
B
A
A
合作探究 精讲点拨
探究二、传染病是如何传播的？
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的健康人吸入了这种带有病毒的空气后，就有可能患流感。接触过流感患者，或使用过流感患者用过的食具、被服等的人，都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更易患流感。
思考：1.引起“流感”的病原体是什么
2.病原体首先大量存在于什么人的鼻涕、唾液和痰液中？
3.病原体再通过什么途径传播到健康人体内而感染？
4.什么人最容易得流感？为什么？
流感患者
飞沫、空气
易感人群
流行性感冒流行的基本环节：
甲型病毒性肝炎（简称甲肝）是一种由甲肝病毒引起的急性传染病。我国为高发区，其发病为各型肝炎的首位。甲肝患者和带病毒者的粪便里就有甲肝病毒，这些病毒一旦污染了饮水、食物、蔬菜或日常家庭用具等，没有感染过甲肝病毒的健康人，通过饮水和食物等途径，会导致甲肝病毒进入体内而感染。
思考：1.引起“甲肝”的病原体是什么
2.病原体首先存在于什么人的体内？
3.病原体再通过什么途径传播到健康人身体内而感染？
甲肝患者（或带病毒者）
饮食
易感人群
甲型病毒性肝炎流行的基本环节：
甲肝患者（或携带者）
饮食
易感人群
流感患者
飞沫、空气
易感人群
传染源：能够散播病原体的人或动物。
病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫
等生物。
传染病流行的基本环节：
传 染 源
传播途径
易感人群
传染源 病原体
艾滋病毒 艾滋病患者 结核杆菌
患禽流感的鸡
蚊子
跳蚤
狂犬病
传 染 源
传播途径
易 感 人群
①空气
②饮食
③生物媒介
④体表接触
传播途径
传染病流行的基本环节：
1、流行感冒的传播途径是： （ ）
A空气 B饮食 C血液 D生物媒介
2、易感人群是指 （ ）
A、患病初期的人
B、身体瘦弱的人群
C、对某种传染病缺乏免疫力的人群
D、医生护士等接触传染病病人的人群
3、下列不属于传染源的是 （ ）
A、带狂犬病毒的狗
B、带甲型肝炎病毒但未发病的人
C、体内带有疟原虫的蚊子
D、肠道内有猪肉绦虫成虫的人
A
C
C
传染源
易感人群
传播途径
我们怎样预防传染病呢？
隔离治疗“非典”患者
杀死深埋患狂犬病的狗
“五早”
早发现，早诊断，
早报告，早隔离，早治疗
隔离治疗;
杀死深埋。
杀死深埋患狂犬病的狗
讲究卫生消毒勤洗手常通风
接种疫苗，
经常锻炼，
合理营养。
切断
保护
控制
传 染 源
传播途径
易感人群
三、传染病的预防措施：
当辽宁省锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：
1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽共 50万只，并焚烧掩埋。
控制传染源
社会热点链接
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。
切断传播途径
社会热点链接
1、预防传染病的正确措施是 （ ）
A、只要控制传染源 B、只要切断传播途径
C、只要保护易感人群
D、在三个环节中做到重点防控和综合措施相结合
2、禽流感期间，将在发现禽流感区域的家禽全部杀死，这一措施属于 （ ）
A、控制传染源 B、消灭病原体
C、切断传播途径 D、保护易感人群
3、为了防止艾滋病传入我国，我国政府停止进口一切外国的血液制品，这是采取（ ）
A、消灭传染源 B、消灭病原体
C、控制易感人群 D、切断传播途径
D
A
D
拓展延伸
小活动
请同学们分别扮演三个角色
我是 ，我的特点是 ，
预防传染病，针对我的措施是 。