课件31张PPT。 同学们，你们喜欢剪头发吗？每次剪头发时的心情是怎样的？19 剃头大师
第一课时自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。
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思考：文中谁给谁剃头？
哪几自然段写了老师傅给小沙剃头？
哪几自然段写了“我”给小沙剃头？ 第一部分（1）：写表弟天生胆小，什么都怕，连剃头也怕。 第二部分（ ）：店里只有老剃头师傅给小沙剃头，小沙只得由他摆布。可以分为四部分：2～6 第三部分（ ）：写“我”给小沙理发的过程。 第四部分（18）：写最后小沙剃成了光头，姑父被睡衣上的碎发弄得睡不好觉。7～17请将生字按结构分类。胆表骂差理夺虽鬼仇付倍件结构：部首：书写指导：“大”撇、捺要伸展；“寸”横短，竖钩宜长。duó夺上下大结构：部首：书写指导：上“口”小而扁；下“口”宽而扁。suī虽上下口剃头 大师第二课时最时髦的发式锃亮的剃刀剃头大师---剃头的技艺十分高超。“剃头大师”在文中指谁？请大家自由读课文。 注意：如果遇到不理解的词语，就猜一猜，想一想。表弟 胆小 怕鬼
理发店 执木尺 否则
夺门而逃 仇人 习惯
差了点儿 受刑 付钱 两倍
“夺”在字典中有以下解释：
（1）抢，强取
（2）丧失
（3）冲出 夺门而逃？冲出门逃走了表弟 胆小 怕鬼
理发店 执木尺 否则 夺门而逃
仇人 习惯 差了点儿 受刑
付钱 两倍
连起来读读这些词语，你发现它们都和哪件事有关？能用上这些词语说说这件事吗？默读课文7-18自然段，思考：为什么说“我”是“剃头大师”呢？ 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。默读课文7-18自然段，思考：为什么说“我”是“剃头大师”呢？ 虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。可“我”真的是“剃头大师”吗？ 很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。可“我”真的是“剃头大师”吗？ 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。可“我”真的是“剃头大师”吗？ 我还想稳住小沙, 告诉他这是最时髦的发式, 可他一照镜子, 大叫一声, 像见了鬼一样。可“我”真的是“剃头大师”吗？ 小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头; 姑父呢,那件睡衣上的头发怎么也清除不干净, 他每天夜里都要爬起来两三次, 捉跳蚤一样找身上的碎头发。为什么称他为“害人精”呢？ 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。老师傅确实让小沙吃了点儿苦头。但他真的是“害人精”吗？联系全文想一想。“胆小鬼” 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。但是文中的“我”在给小沙剃头时却说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了”，这是为什么？联系上下文想想。 小沙连忙摸（mō）耳朵，看它们还在，就无所谓（wèi）了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。讨论：
“我”明明是个“害人精”，不是真正的“剃头大师”，文章为什么还要以“剃头大师”为题呢？
秦文君
《调皮的日子》 作家名片：秦文君，女，1954年生，上海人，儿童文学作家。
主要作品：著有《秦文君文集》（10卷），长篇小说《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》等。（1）我叫朱多星，但许多人都叫我智多星，这样我就等于有了两个名字。
（2）姑妈不能笑的原因很简单，因为她是个超级胖子，胖得简直就像是熊的亲戚。如果，她弯下腰抱住腿，那就成了一个地球仪。姑妈名叫朱好好，名字中有两个好字，真是非同一般。
（3）姑父很瘦，谁都别指望在他胳膊上找到隆起的肌肉，他的脸颊凹下去，仿佛永远做着吸麦秆的动作。所以姑父很羡慕胖子，总说：“什么时候我能壮实一点。”
（4）小沙这个名字听起来就不妙，像小傻。即使把小傻叫做小沙，也没什么坏处：沙子本来就不值钱。再见！
