安徽省各地2019届高三4月最新语文试卷精选汇编：写作专题

写作专题
淮南二模
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，按要求写作。（60分）
十九大以来，中国科技成果呈现“井喷”态势。有人为此写了这样一首打油诗，生动展现了我国这些年来的科技成果：“墨子”传信神舟飞天，高铁奔驰“天眼”探空，北斗组网“超算”发威，“蛟龙”潜海大飞机首飞·
读了上述材料，你必然有所联想和感悟，中国的发展岂止科技，方方面面都亮点频现。请任选一个角度写一篇文章，谈谈你对中国发展现实的看法。
要求：自主立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
22.（60 分）考点：能写论述类、实用类和文学类文章（E）
〔立意分析〕
十九大以来，中国的发展成就举世瞩目，人民生活的幸福指数急剧攀升，海内外中华儿女对祖国取得的成就充满自豪。随着“一带一路”战略的实施，中国已经成为世界经济的发动机，其全球第二大经济体的突出地位让诸多国家羡慕不已。如今海外学子归国成潮，先进科技在中华大地遍地开花。新四大发明深刻影响世界，改变着世人对中国的固有认知。泱泱中华，盛世来临；穆穆神州，万象更新。作为青少年学生，有责任、有义务为祖国复兴大唱赞歌。
一类卷（49～60）
从一个侧面歌颂祖国发展成就。无论是表现政治、经济、军事成就，还是表现科技、文化、教育等成就，都能从一个侧面切入，展开富有时代感强的分析写作。
二类卷（39～48）
从若干侧面歌颂祖国发展成就。内容比较丰富且有时代感，能多侧面地表现祖国发展成就，能对祖国取得成就的原因有所分析，世界观、人生观积极亮色。
三类卷（29～38）
蜻蜓点水，面面俱到。文章写作限于概念化表述，全方位地列举各行各业的发展成就，缺少必要分析，空喊政治口号，不能透过现象看本质。
四、五类卷（0～28）
脱离题意，流逸不归。不根据题目含意范围写作，没有明确的写作动机，或不恰当地抄袭、套作他人作品。
宣城二模试卷
四、作文（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
寒暑轮替，草木荣枯，时光见证不朽。2019年翩然而至。时间的节点上，改革开放40周年与新中国成立70周年在此交汇，令人油然而生置身大历史的感慨，更有创造大历史的豪迈。
不久前，“汉语盘点2018”的年度字揭晓，答案令很多人共鸣：“奋”。这个字是个人的状态，也是国家的状态；是2019年的姿态，也是40年不变的身姿。
以上材料触发了你怎样的感想与思考？请结合自身体会写一篇文章，阐述你的看法，或讲述你的故事。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不少于800字。

六安一中模拟四
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。（尼采）
②人从枝上折下花来，供在瓶里，到了结果的时候，却对着空枝叹息。（冰心）
③如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！（冯巩）
④命运不能选择，但你可以在你这俗人道路上做得稍微好一点，认真一点，这不就行了。（靳尚谊）
⑤生活总会有点不顺意，我们都会犯错。天性如何并不重要，重要的是你开始改变。（电影《疯狂动物城》）
富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【分析】五则材料，都充满哲理。或劝人奋进，或启发人们面向阳光，都发人深省。第①则材料可以喻指人们的心态和根基的相互促进的关系。第②则材料的道理和第①则材料的辩证关系。第④则材料旨在说明客观的命运与主观努力的关系。第⑤则材料的道理与第④则材料的道理接近，强调以主观努力去弥补生活中的不如意。在引用名言时要与上下文水乳交融，不能生硬。题目要求以其中两三句为基础确定立意，可以有以下组合方式：
参考立意：
①②：必须要有深厚的生命根基，否则无法结出生命之果；
④⑤：强调主观努力的能动作用，以弥补客观现实给我们造成的生活缺陷；
①③：阳光总在风雨后。
【解答】如树而生，笑迎阳光??????
谁将声震人间，必长久深自缄默；谁将点燃闪电，必长久如云漂泊。尼采在哲学领域不断探求，最终留下“其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。”的箴言。向阳花开，其根必受大地的苦难。
??人亦同这向阳花，若想摘得玫瑰在手，必先经历荆棘的考验。苦难，如同从风烟中流出的清流，将我们蒙尘的心冲刷得柔软干净；苦难，如同从古巷中溢出的馨香，将我们粗鄙的灵魂氤氲得澄澈透明。苦难，是成功路上的绊脚石，也是垫脚石。熬不过，即使成功近在咫尺也会被拒之门外；熬过了，即使成功远在天涯也会敞开门扉。所以，请直面苦难吧，唯有战胜它，才能换回生命中的向阳花开。
??不经历风雨，怎能见彩虹？面对黎明前的黑暗，咬碎牙齿也要奋力奔跑，去面对属于自己的那片天空。
??十年的辛酸血泪，十年的苦难波折，曹雪芹用十年青春年华换来历史经典；房东逼迫，微烛荧荧，马尔克斯尝尽辛酸终成《百年孤独》；备受折辱，尝尽炎凉，司马迁凭借《史记》流芳百世。
??他们有火一般的热情，有水一般的坚持，有磐石一般的意志。面对苦难，永不低头，任岁月打磨，任言辞鞭笞，依然昂起头颅，炼就钢铁身躯，于世伫立不倒，生命向阳花开。
??星云禅师曾言，不可以一朝明月，昧却万里长空；不可以万里长空，不明一朝明月。一朝明月如同成功后的喜悦，万里长空如同成功前的波折。我们不应只心心念念着成功的喜悦，而止步于眼前的苦难。若想向阳花开，必用柔弱的根抵开尖利的石地，向黑暗的地底生长，寻找水源，汲取养分。
??莫像冰心所言，人从枝上折下花来，供在瓶里，到了结果的时候，却对着空枝叹息。莫同方仲永一样，不肯面对枯燥的学习，只顾享乐空费天资，错失金榜题名，泯然众人。
? 但行好事，莫问前程。遇到石块，顶开它；土地贫瘠，忍受着；地底黑暗，生长着。终有一日，发达的根系会触及到丰沛的水源、肥沃的土壤，向阳花必会向着阳光盛开，迎风摇曳，顾盼生姿。
【点评】考场作文的立意，最重要要的是准、稳。如果没有十足的把握，尽量不要标新立异。要做到“准”“稳”要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子。这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语。材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料。且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
黄山二模
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
同学们，人类对意义的追寻永远不会停息，追寻意义是人类自身的价值所在。我希望你们无论身处何时何地，无论境遇是好是坏，永远不要放弃追寻意义的努力。
——清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话
这是一个利益在前，道德在后的时代：金钱、地位、权力，已经成为世人追逐的唯一之物，道德和价值观的培育，却渐渐被人遗忘。壁立千仞，无欲则刚。但愿我们不要让利益掩盖良心，而应厚德载物。我们所追求的，理应是较名与利更能持久的东西。 ???? ——香港中文大学校长毕业典礼致辞
其实人生的意义并没有那么的复杂，简单来说就是因为你的存在，让你周围的人感到生活更加美好，而不是因为你的出现让周围的人苦不堪言。生而平凡，可以让家人更好；小有所成，可以让团队更好；身居要职，可以让国家和社会更好。
——四川大学校长李言荣毕业典礼致辞
以上是三位大学校长在毕业典礼上给学生致辞的片段，你更喜欢其中的哪一则呢？请阐述你的态度和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

22.作文
【审题】这是一道任务驱动型的材料作文，要求从三位大学校长在毕业典礼上给学生的致辞片段中，选取一则行文，“更喜欢”提示考生只能选择其中之一，并须交代清楚更喜欢的理由。
【立意】首先要明确几则致辞片段的关键点，第一则的关键点是“永远不要放弃追寻意义的努力”，第二则的关键点是“而应厚德载物”，第三则强调不同境遇可以有不同的作为。行文时首先要明确自己的观点，然后结合自己的理解谈自己“更喜欢”的理由。
皖北协作区第21届联考试卷

四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。——鲁迅
中国梦是历史的、现实的，也是未来的，是我们这一代的，更是青年一代的。?
青年是国家的有生力量，是民族的未来，每一代青年都有自己的际遇和机缘，并被时代寄予厚重的希望。请结合上述材料，联系现实，谈谈你如何谱好自己的“青春之歌”。
? ? 要求：自拟标题，明确文体，不要套作，不得抄袭；不少于800字。


【分析】此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。2019年也是“五四运动”爆发100周年，命题者要在作文题目中引发学生的共鸣，让他们思考民族的未来，引导他们规划自己的青春之路。本题在立意时要准确理解两则引言的意思。鲁迅希望青年不要受负面情绪、不良风气影响，应充满正能量，积极向上，发光发热，有所作为；希望青年要把个人发展与国家发展紧密相连，继往开来，勇挑时代赋予的重担，实现民族复兴的伟大梦想。另外，还要关注提示语中的任务指令，即“你如何谱好自己的‘青春之歌’”，在写作时要联系现实。
参考立意：
1、坚守责任，不忘初心；
2、做时代的领路人；
3、笃定前行，不畏远方。
【解答】莫做时代的袖手人
??十八载，风雨激荡，夹缝求索；三千里，雷霆乍惊，龙腾星河。落墨纸张的这一刻，正是中国特色社会主义新时代蓬勃发展的起点，也是青年学子承担实现中华民族伟大中国梦责任的肇始。作为青年一代的代表，在此，请允许我谈一谈，莫做时代袖手人，承担责任使命，绽放青春光彩的宏大主题吧。
　　承担责任使命，绽放青春光彩，要有仰望星空的眼。
　　从古至今，5000年风沙弥漫，却始终不能阻挡我们对星空的仰望和对中国梦的追求。从王安石“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的熙宁变法到如今的改革开放政策，我们一直在追求经济上的繁荣富强的中国梦；从鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的铁屋呐喊到如今的兼容并包，我们一直在追求思想上的启迪民智的中国梦；从张骞“风沙霜雪十三年，城郭山川万二千”的凿空之行到如今的“一带一路”政策，我们一直在追求外交上和谐共处的中国梦。
?????? 习近平总书记说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的，是我们这一代的，更是青年一代的。”青年学子要不忘嘱托，用心牢记谆谆教诲，让中国的星空更加夺目炫彩。
　　承担责任使命，绽放青春光彩，要有踏实前行的脚。
　　西风碧树中仰观星河，望到的星空总是远在穹顶之外，若要接近它，还需要脚踏实地地前行。鲁迅曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。”青年学子要牢记自己身上要承担的责任使命，众志成城，为祖国建设、时代发展而发光、发热。
　　承担责任使命，绽放青春光彩，要有百折不挠的心。
　　正是因为拥有一颗不畏攀登的心，所以林鸣无视苦难，在零丁洋的滔天拍海中建设了“新世纪七大奇迹之一”的港珠澳大桥；所以潘建伟不惧风沙，在酒泉的戈壁碎石中发射了世界第一颗量子卫星“墨子号”。他们都是时代先锋，用自己的韶华青春向我们展示责任奋斗的价值。
　　昔人有言：“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。”青年一代，要用眼仰望星空，靠脚踏实前行，凭心百折不挠，用实际行动践行，“故今日之责任，不在于他人，在于我少年”的时代宣言。
【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。
蚌埠二模
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
冯梦龙辑《智囊全集》中，有一则关于东晋名臣陶侃的故事。
陶侃在任荆州刺史之时，要求造船的匠人将锯木屑收集起来。大家并不知道刺史大人收集锯木屑有何用处。当年下大雪，陶侃就用木屑来铺路，便利通行。
运往京城的官用竹子往往不要竹头，陶侃就让监督伐竹的官员把竹头留下，因为竹头坚硬，制造兵船时正好可以削制成好竹钉。堆积如山的竹头，在后来桓温讨伐蜀国时都派上了用场。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。



【分析】此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。材料说的是陶侃担任荆州刺史时，要求负责造船的官员将锯木屑收集起来，无论多少都可以。那时候，大家对这种做法并不理解，不明白他的用意。后来正好遇上接连下雪后，天气刚刚放晴，厅堂前的台阶，雪后还是湿的，于是他们都用木屑覆盖着，这样一来，官吏们来来往往都完全没有受到妨碍。官府用的竹子，陶侃总是让人把剩下的竹根留下来，堆积如山。后来装配船只时，这些竹根都用来做竹钉了。这表明，陶侃懂得舍去，会变废为宝，这是一种创新，更是一种智慧，考生可以从这些角度进行具体分析，准确把握即可。
参考立意：
1、化腐朽为神奇；
2、变废为宝；
3、懂得舍取。
【解答】懂得舍取，成就智慧???????泰戈尔说：“当鸟翼系上了黄金时，就飞不远了。”
　　智者曰：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”
　　其实，在生活中，我们必须学会选择和放弃，学会可以为了一棵树放弃整个森林，这也许便是另一种珍惜。蜜蜂假如学会放弃自己本不该得到的东西，那么它将得到更多。
　　放弃是生活中时时要面对的清醒选择，学会放弃才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，渡过风风雨雨。懂得放弃，才能拥有一份成熟，才会活得更加充实，坦然和轻松。
　　学会选择，学会放弃，就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择胜过盲目的执著，选择是量力而行的睿智和远见。
　　一只倒霉的狐狸被猎人布下的套子夹住了一只爪子，它毫无迟疑地咬断了那只脚，然后逃命。放弃一只脚而保全一条性命，这是狐狸的哲学。人生亦是如此，当生活强迫我们必须付出惨痛的代价以前，主动放弃局部的利益而谋求整体的利益是最明智的选择。
“鱼我所欲也，熊掌以我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这说的不也是这么一种道理吗？
“有所为必有所不为，有所得必有所失。”也许，我们更多时候，执著于鱼，执著于有所为有所得，只看到选择放弃时的失落和痛苦，而忘记了假如我们不放弃鱼，就会面临更大的失去熊掌的痛苦。
　　放弃一段友谊固然会于心不忍，但是每个人究竟都有各自的旅程，我们又怎么能够保证每个人都长相厮守呢？固守一位朋友只会挡住我们人生旅程的视线，让我们错过一些更为美好的人生山水。学会放弃，我们就有可能拥有更广阔的友谊天空。
　　放弃一段恋情也是困难的，尤其是放弃那种刻骨铭心的恋情，但是既然那段岁月已悠然遁去，既然那个背影已渐行渐远，又何必要在一个地方像望夫石一样苦苦守望呢？不如冷静地收拾感情的背囊，该放便放，重新上路。学会放弃，一切又会柳暗花明，或许另一枝更美的感情之花会在你旅程的路边对你摇曳。
　　放弃是一种量力而行的远见，放弃是一种顾全大局的果断，放弃是布满聪明的胆识和勇气，放弃是一种泰然处之的宽容和大度。
　　人生如戏，每个人都是自己生命的唯一的导演，学会选择学会放弃的人生才是彻悟的人生。“宠辱不惊，闲看亭前花开花落； 去留随意，漫随天际云卷云舒。”笑看人生，拥有海阔天空的人生境界
【点评】材料作文准确审题立意的方法：
①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
④从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。
毛坦厂中学4月联考
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
(1)事者，生于虑，成于务，失于傲。
(2)我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候。
(3)建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。
(4)行之力则知愈进，知之深则行愈达。
(5)伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。
(6)只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇。
要求：围绕以上材料内容及含意，结合其中两三个语句，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

22．（60分）
（参考2018年全国新课标I卷作文评分标准）
写作提示：
此类题月需先分析每个语句的内涵，关注要求中“结合其中两三个语句”，选择角度，形成立意。同时考虑其中的逻辑关系。其中(1)句含义为规划、务实；(2)句可理解为危机意识，进取，拼搏；(3)句理解为坚持，务实；(4)句可理解为认知、实干；(5)句可理解为实干，拼搏；(6)句可理解为信念、坚持、进取。根据要求结合立意。
参考：
(1)成功需要脚踏实地
(2)坚持是成功的前提
(3)迎难而上，努力进取
(4)实现梦想要靠实干
【阅卷标准】作文等级评分标准
一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分）
基础 等 级 内容 20 分 符合题意中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
表达 20 分 符合文体要求结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨
发展 等 级 特征 20 分 深刻丰富 有文采 有创意 较深刻较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
说明：
（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于"符合题意"。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用
2．丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远
3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力
4．有创意：?见解新颖 ?材料新鲜 ?构思新巧 ?推理想象有独到之处 ?有个性特征
（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。
（五）关于字数：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；300字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分；只写标题的，给1分；完全空白的，评0分 。
（六）建议：
1．强化分项（内容、表达、发展各20）评分意识，不打笼统的感觉分（历次考试作文评分都集中于42-46之间，分项评分可能更客观）；
2．非年轻人角度、没有时代感，有其一者基础等级内容（20）不能超过15分，有其二不能超过10分；
3．发展等级20分，只要“特征”4项有一项非常突出，给满分；
4．坚持激励性原则，对写得好的作文要敢于打高分（历次考试作文阅卷：50分以上的作文偏少，满分几乎为零。请改变）；
5．本次作文起评分为45分。
A10联盟4月联考
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2018年9月23日，黑龙江鸡西，67岁的谢大爷在超市买了8.8元的葡萄，排队交款时，被收银员告知不收现金只能用微信支付。大爷一怒之下拿起萄萄就走，与保安发生冲突。大爷很生气地说：“我拿的又不是假币，羞辱我老头不会用微信吗！”
对于以上事情，你怎么看？请给谢大爷、超市或谢大爷的子女写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“龚平”为写信人，不得泄露个人信息。

22.（60分）
（参考2018年全国新课标I卷作文评分标准）
写作指导：
①写给老人：活到老学到老，跟上时代步伐；主动体验现代科技带来的便捷；与时俱进，主动融人现代社会。②写给超市：微信支付只是一种支付手段，不能替代流通货币；拒收现金损害了人民币的法定地位，应予以纠正；超市应提高服务意识，采用多元化的支付方式；拒收现金不但给不会使用移动支付的人们带来麻烦，也让他们产生被羞辱的感觉。③写给谢大爷的子女：多陪老人，为他们演示无现金支付，体验由此带来的便捷，激发他们学习现代技术的兴趣；鼓励、帮助老人更新思想观念，适应时代发展。

【阅卷标准】作文等级评分标准
一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分）
基础等级 内容20分 符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假
表达20分 符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨
发展等级 特征20分 深刻丰富有文采有创意 较深刻较丰富较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略显文采略显创意 个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意
说明：
（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于"符合题意"。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用
2．丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远
3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力
4．有创意：?见解新颖 ?材料新鲜 ?构思新巧 ?推理想象有独到之处 ?有个性特征
（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。
（五）关于字数：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；300字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分；只写标题的，给1分；完全空白的，评0分 。
（六）建议：
1．强化分项（内容、表达、发展各20）评分意识，不打笼统的感觉分（历次考试作文评分都集中于42-46之间，分项评分可能更客观）；
2．非年轻人角度、没有时代感，有其一者基础等级内容（20）不能超过15分，有其二不能超过10分；
3．发展等级20分，只要“特征”4项有一项非常突出，给满分；
4．坚持激励性原则，对写得好的作文要敢于打高分（历次考试作文阅卷：50分以上的作文偏少，满分几乎为零。请改变）；
5．本次作文起评分为45分。
安庆市示范中学高三4月联考
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
当下，陪读已成为一种普遍现象。陪读，顾名思义，就是陪同孩子读书。有的是家长从生活到学习全程参与；有的是孩子放学后，家长或者家长请的老师陪同孩子写作业并予以指导。目前陪读的主要原因有照顾生活、监督学习、互相攀比以及跟风盲从等。
有的家长认为，为了孩子的学习，下功夫陪读，值得；有的家长认为，自己应该努力工作，做出榜样，而孩子靠培育，不是靠陪读。
对此，你有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

22.参照2018年高考作文评分标准。
【写作提示】参考立意角度：①不一样的理念，不一样的陪伴；②自立与成长；③集体生活与个性独立；④榜样的力量；⑤陪伴的未来；⑥成长需要陪伴。
说明：
1.基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
(1)深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。
(2)丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。
(3)有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法； 文句有表现力。
(4)有创意： 见解新颖； 材料新鲜； 构思新巧； 推理想象有独到之处； 有个性色彩。
3.缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。