人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治 课时训练（无答案）

人教部编版七年级历史下册第11课《元朝的统治》课时训练
一、选择题
1.中华民族的历史是由各民族共同缔造的。下列地图（局部）中能反映出“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”的是（?? ）


B． C． D．
2.从唐末、五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（?? ）
A．契丹族 B．女真族 C．党项族 D．蒙古族
3.下列图一、图二、图三反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况，其中图三反映的朝代是（?? ）


A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝
4.中国古代中央最高行政机关名称各不相同，元朝的最高行政机关是（?? ）
A．中书省 B．枢密院 C．行中书省 D．御史台
5.忽必烈说：“中书省是我的左手，枢密院是我的右手，御史台是我用来医治左右手的。”这表明元朝的御史台主管（?? ）
A．行政 B．财政 C．军事 D．监察
6.元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必烈为了有效地统治全国，建立了（?? ）
A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．三省六部制
7.西藏是中国神圣领土不可分割的一部分，将西藏置于中央政府直接管辖之下开始于（?? ）
A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．宋朝
8.元朝统治的岁月是短暂的，但是这个王朝的历史是波澜壮阔、丰富多彩的，对中国历史，乃至世界历史的进程都有不可磨灭的影响。元朝时期，由我国中央政府首次实施直接行政管辖的地区包括（?? ）
①西藏? ②海南? ③台湾? ④新疆
A．①② B．①②③ C．①③ D．①③④
9.如图是历史上某一朝代行政区划图（局部）。有关该朝代历史的下列说法，不正确的是（?? ）
A.在新疆地区设置西域都护
B．西藏置于中央政府管辖之下
C．中书省是中央的中枢机构
D．是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝
10.（池州模拟）下面四幅我国东南沿海的历史地图中，与元朝时台湾情况相符的是（?? ）


B． C． D．

“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以其地广而险远。……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于（?? ）
A．宣政院 B．中书省 C．御史台 D．行中书省
12.（南平期末）有人说，新成立的雄安新区将成为中国的另一个腹地。在元朝，直属于中书省的地区被称为“腹里”。当时被称为“腹里”的是（?? ）
A．山东、山西、河北 B．山东、山西、河南
C．山东、山西、陕西 D．山东、山西、北京
13.台湾自古以来就是我国神圣不可分割的领土。下列哪一机构的设立可以证实（?? ）
A．市舶司 B．宣政院 C．澎湖巡检司 D．西域都护
14.（2017·山东威海·4）邓小平同志说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（?? ）
A．西汉时设置西域都护 B．唐朝时文成公主入吐蕃
C．元朝时加强对西藏的管辖 D．清朝时设置驻藏大臣
15.（2017·浙江丽水·17）中央集权制是中国古代重要的政治制度。下图是某同学复习该内容时制作的年代尺，其中有误的是（?? ）



A．①② B．②③ C．①④ D．③④
16.（2017·湖南娄底·33）元代加强了对疆域的有效管理，其中管辖西藏的机构是（?? ）
A．四川行省 B．宣政院 C．西域都护 D．伊犁将军
17.（2017·福建闭卷·7）我国现有56个民族，其中回族开始形成于（?? ）
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
17.（2017·湖北随州·9）西藏正式纳入中国的行政区开始于（?? ）
A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
18.（2017·贵州黔东南州·4）民族关系是社会安定团结的基础，民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（?? ）
①孝文帝实行汉化政策②修建万里长城③文成公主、松赞干布联姻④设立宣政⑤左宗棠收复新疆⑥民族区域自治⑦改革开放
A．①②③⑤ B．②④⑤⑥ C．①③⑤⑦ D．①③④⑥
19.（2017·黑龙江绥化·7）我国省级行政区的设立，始于（?? ）
A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
20.（2017·内蒙古鄂尔多斯·4）穿越时空隧道回到元朝，今天的北京应该受到哪一行政机构的管辖（?? ）
A．宣政院B．行中书省C．中书省D．澎湖巡检司
二、识读下列图片，回答问题。



（1）图一中“文成公主入吐蕃”嫁给了哪一位首领，产生了怎样的历史影响？

（2）图二中的宣政院负责管理元朝哪一地区的事务？元朝政府是怎样对这一地区进行有效管辖的，有何历史意义？

（3）通过以上问题的回答，你有何认识？


三、阅读材料，完成下列各题。
材料一? 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸（都）不逮（及）元。
——《元史·地理志》
（1）材料一的主要意思是什么？为了巩固边防，也为了加强对边疆民族的统治，元朝在边疆治理方面釆取了什么措施？

材料二? 胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。
——元末诗歌
（2）材料二中提供的信息，反映了当时（?? ）。
A．汉族妇女擅长音乐 B．少数民族妇女都会弹琴
C．元朝的统一促进了民族交融 D．当时的妇女都会弹琴
四、探究空间：我国古代的专制主义中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，探究如下问题。
材料一：


（1）材料一这种行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？

材料二：政治上接受主父偃的建议，实行“推恩令”，解决了王国问题；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建正统思想……
（2）材料二是哪位皇帝为巩固统治而采取的一系列措施，实现了大一统的局面？


材料三：



（3）依据材料三，为了管理辽阔的疆域，元朝统治者实行了什么制度？分别在新疆和台湾设置了什么机构加以管辖？