部编版二年级下册语文 口语交际：推荐一部动画片 教案

口语交际
推荐一部动画片
教学目标
1、能够从自己看过的动画片中选取一部印象最深刻的推荐给同学，把自己感兴趣的内容说清楚。
2、在推荐动画片的过程中，能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3、在听别人推荐动画片的过程中，要认真听，了解别人讲的主要内容。
教学重点：
引导学生能够把自己感兴趣的内容说清楚，注意说话的速度，能够让别人听清楚讲的内容。
教学难点：
培养学生“说清楚，听明白”的口语交际能力和交际习惯。
教学准备：
多媒体课件、调查问卷表。
课前准备：
教师就“我最喜欢的动画片”这一主题展开问卷调查，了解学生对动画片的喜爱情况。
课前预习：
想一想自己看过哪些动画片，最喜欢的动画片是哪一部，喜欢的理由是什么，然后完成调查问卷。
教学过程：
一、创设情境,激发欲望
1、师：电视里的动画片可多了，你知道的动画片都有什么呢？
学生说一说自己喜欢的动画片，教师相机播放剪辑的电视节目短片,展示学生喜欢的《喜洋洋与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片，激发学生主动交际的欲望。
2、师：在这么多的动画片中，你最喜欢哪个？
3、揭题读题:推荐一部动画片
二、出示内容，学生交际
过渡:电视里的动画片可丰富了,你愿意把你喜欢的动画片推荐给大家,让我们一起分享你的快乐吗?
1、课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交流交流。
2、同桌交流，引导学生用“我平时最喜欢看的动画片有（ ），有（ ），还有（ ），其中，我最喜欢的是（ ）。”的句式说自己看过的动画片和自己喜欢的动画片。
3、全班交流。
4、示范采访
小记者：请问你喜欢什么动画片？能告诉大家为什么吗？
引导嘉宾用上因为……,所以……。的句式回答问题。
三、指导口语交际
1、我们该怎样向别人介绍自己喜爱的动画片呢？
2、全班交流，教师小结：我们在说的时候，除了声音要洪亮之外，还要注意说话速度，不能太快也不能太慢，把动画片的片名、喜欢的人物、喜欢的情节都要说清楚。
板书：说清楚——动画片的片名 喜欢的人物 喜欢的情节
教师小结：（指板书）只要我们把这三个方面都说出来，就能比较完整地推荐一部动画片了。
四、练习推荐，讲好情节。
1、怎样才能把情节讲好呢？欣赏动画片《大耳朵图图》片段，思考：这个片段讲了一个什么情节？
2、播放动画。
3、谁来说说这个片段讲了一个什么情节?
引导说：图图为什么想生病？他怎样生病的？生病后有什么感受啊？
讲情节就是要把事情的起因、经过、结果讲清楚。
学生分小组交流讲述，然后全班交流，相机评价。
小结方法。
五、创设情境，交流推荐
1、播放录音：我叫小宝，我今年五岁了，我很喜欢看动画片，请哥哥姐姐们帮我推荐一部最好看的动画片，好吗？
2、两人一组，角色分工，练习推荐。
3、指名小组在全班交流。
（提示：两人见面，先打招呼，注意礼貌。关注学生之间自然的交流情况。）
4、指名学生评价，相互补充。（关注学生听的情况）
六、课堂小结，拓展生活。
1、对照板书，小结课堂。
2、布置课后作业：把《推荐一部动画片》这一话题带回家与家人交流，在交流中不断地提高自己的口语交际能力。