第15课 明朝的对外关系 教案

第15课 明朝的对外关系
一、教学目标：
知识与能力：
（1）了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义。培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
（2）了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。
过程与方法：
（1）分组讨论通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，形成历史的时空概念，观察能力、识图能力和历史想象能力。
（2）收集与郑和、戚继光有关相关资料，使学生学会从教科书或教科书以外获取信息，学会搜集和运用有效信息思考和能自主探究学习，学会正确分析和评价历史人物。
情感态度价值观：
（1）郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，郑和下西洋与是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。
（2）学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
二、教学重难点：
重点： 郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹
难点:：郑和能成功地实现远航西洋的条件
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课
（多媒体展示郑和船队图画）郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德，《明史·郑和传》中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强”；一说寻找建文帝，《明史·郑和传》中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”； 一说发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西洋使“贫民致富”、“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、 扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来学习一下《明朝的对外关系》
(二)、讲授新课
一、郑和下西洋
1、西洋：西洋，地理概念，在不同的时期含义有所不同。明初，人们把黄海、东海及其海外的海域称为“东洋”，而把今天文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为“西洋”
2、郑和下西洋的条件
材料一：明成祖雄才大略，即位后励精图治发展经济，提倡文教，采取了许多措施大力发展经济，使得天下大治，国家富强，疆域辽阔。明成祖年号为“永乐”，后世的史学家称这一时期为永乐盛世。
15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。
材料二 据《瀛涯胜览》记载，郑和的宝船长四十四丈，宽十八丈，按明代官尺的1尺=31.1米，换算成现代单位，长超过 130 米，宽度超过 50 米，排水量将超过万吨。
造船和航海技术先进。
3、目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
4、时间：时间：1405—1433年
5、概况：
首次航行始于永乐三年(1405年)，末次航行结束于宣德八年(1433年)，共计七次。由于使团正使由郑和担任，且船队航行至婆罗洲以西洋面(即明代所谓"西洋" )，故名。
在七次航行中，三宝太监郑和率领船队从南京出发，在江苏太仓的刘家港集结，至福建长乐太平港驻泊伺风开洋 ，远航西太平洋和印度洋拜访了30多个国家和地区，其中包括爪哇、苏门答腊、苏禄、彭亨、真腊、古里、暹罗、榜葛剌、阿丹、天方、左法尔、忽鲁谟斯、木骨都束等地，目前已知最远到达东非、红海。
郑和下西洋是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是15世纪末欧洲的地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上探险 。
装载物品：优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币。
物品用途：有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系；有的是用于贸易，互通有无，互补互利。
郑和7次远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人，是当时世界上最大、最先进的海船。郑和的船队有严整的编队，船只分工明确，分别承担载人、载货、运粮、装淡水等任务，还有战船护航。仅首次下西洋时，就有27 000多人，其中有使臣、官兵、航海技术人员、财物人员、宗教人士、翻译、医生、厨师、工匠等。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航行技术，能够准确地测定航区、航线和船位，
有效地利用季风、海流进行航行。
第一种类型叫"郑和宝船模型宝船"。最大的宝船长四十四丈四尺，宽十八丈，载重量八百吨。这种船可容纳上千人，其铁舵，须要二，三百人才能举动。第二种叫"马船"。马船长三十七丈，宽十五丈。第三种叫"粮船"。它长二十八丈，宽十二丈。第四种叫"坐船"，长二十四丈，宽九丈四尺。第五种叫"战船"，长十八丈，宽六丈八尺。可见，郑和所率领船队的船只，有的用于载货，有的用于运粮，有的用于作战，有的用于居住。分工细致，种类较多。可以说，郑和的船队是一支以宝船为主体，配合以协助船只组成的规模宏大的船队。
6、郑和下西洋的地位和意义：
地位：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举。
意义：促进了我国与亚非国家和地区的相互了解及友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大贡献。
二、戚继光抗倭
1、倭寇：日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”
2、原因：
明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松弛（倭患形成原因）。倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。所到之处，他们杀居民，劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”。
3、戚继光抗倭：
戚继光：汉族，山东蓬莱人（一说祖籍安徽定远，生于山东济宁微山县鲁桥镇）。明朝抗倭名将，杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。
戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患， 戚继光又是一位杰出的兵器专家和军事工程家，他改造、发明了各种火攻武器；他建造的大小战船、战车，使明军水路装备优于敌人；他富有创造性的在长城上修建空心敌台，进可攻退可守，是极具特色的军事工程 。
4、过程：
1561年，戚继光率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。又率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇。
5、结果：东南沿海的倭患基本平息
6、意义：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略战争。戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
从16世纪开始，一些欧洲的殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国澳门的居住权。
嘉靖三十二年（1553年），葡萄牙人贿赂明朝官吏，借口要到香山县壕镜澳即澳门岸上曝晒进水货物，以每年纳租银二万两为条件，请求上岸居住。开始仅仅只有几间房子，后来逐渐扩大。到万历年间，他们设官自治，建造城墙，筑炮台，该地迅速发展为贸易都市。一些西方的传教士也搭乘他们船只，首先在澳门落脚，然后去内地传教。但是澳门只是租借地，其关税的征收权、司法权和行政权的管理权，仍然控制在明清政府手中，直到鸦片战争之前。
（三）、课堂练习
明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗抗倭斗争，并取得了胜利；1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。日本的入侵和明朝的反抗表现为冲突与战争。明代对外交往特点的变化，说明了处于封建社会的中国，在世界范围内开始走向衰落。
（四）、课堂练习
1、明朝中期以后，我国外交出现新形势：开始遭受外国侵略，由此出现了大规模的反侵略斗争。以下选项不符合上述特点的是（　C　）
A．郑成功收复台湾 B．雅克萨之战C．郑和下西洋 D．戚继光抗倭
2、郑和从1405-1433年先后七次下西洋，他的船队最远到达了（　B　）
A．印度洋西海岸 B．非洲东海岸和红海沿岸
C．波斯湾和红海沿岸 D．苏门答腊和爪哇
3、《明史》载明成祖：“欲耀兵异域，示中国富强”，命郑和等通使西洋。这一记载有助于我们探究郑和下西洋的（　A　）
A．目的或动机 B．经过或途径 C．结果或意义 D．特点或影响
（五）、板书设计
第15课 明朝的对外关系
一、郑和下西洋
1、背景：
2、目的
3、时间及过程
4、意义
二、戚继光抗倭
1、背景
2、过程
3、意义
三、葡萄牙攫取澳门的居住权
1、背景：
2、时间：
（六）、教学反思