二年级下册数学教案 - 第四单元 第一节【第一课时】 7、8的乘法口诀求商 人教新课标（2014秋） (1)

第四单元 表内除法（二）
【第一课时】 7、8的乘法口诀求商
一、 教学目标
1． 能熟练地利用7、8的乘法口诀进行求商。
2． 创设学生能够独立尝试用7、8的乘法口诀求商的机会，使学生在经历求商的过程中，真正掌握用7～8的算法口诀求商的一般方法，并形成用乘法口诀求商的计算技能。
3． 体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。
二、教学重点
能熟练应用7、8的乘法口诀进行求商。
三、教学难点
在用口诀求商的技能解决实际问题中，增强解决问题的能力。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）情境导入
1．情境：出示主题图。
2．观察：在这幅图中他们遇到了什么问题？
3 .思考：请回忆2—6口诀求商的方法，独立思考，列式计算，你是怎样计算出结果的？
4.小结：今天，我们将根据2—6的口诀求商的方法，进一步学习利用7-8
的乘法口诀来求商。
（二）探究新知
1．教学 用7的口诀求商
(1)教师：每行有7面小红旗，能排这样的几行呢？你能够解决吗？说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。

(2)思考：他们的问题你能解决吗？说一说求商的过程
(3)小结: 今天，我们进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。
2.教学用8的口诀求商
(1)思考：刚才我们已经会用7的口诀进行求商，有56面小旗，挂成8行，平均每行几面？
(2)教师：启发学生直接用乘法口诀求商，并让学生在不断感受用乘法口诀求商的过程中，逐渐加深对计算方法的理解
(3)小结：说一说怎样用口诀求商。
（三）拓展延伸
计算下面各题
思考：说说每一题所使用到的口诀
2. 解决问题：拔河比赛
观察图片，掌握数学信息
分析数量关系，提出数学问题
独立解决：
①获胜队员每人能得几本书？
②失败队员每人能得几本书？
3.电影院每张票8元，一共有40元钱，能买几张票呢？