课件52张PPT。诗经二首 爱情，是人类永恒的话题。爱情会让人盲目,会使人沉醉,会使人感到从未有过的喜悦和感动。
对爱情的渴望和执著是人类的天性。自古以来我国在民间就流传着四大爱情故事，你知道吗？
新知导入牛郎织女孟姜女白蛇传梁祝 《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收集了自西周初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌。
在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》 。汉武帝将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》称为五经。1、三大基本内容：风、雅、颂
2、三种表现手法：赋、比、兴指风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》的“六义”：?风：指十五国风，是各地的民 间歌谣。是诗经的核心内容。“风”和屈原的《离骚》并称为“风骚”。
?雅：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。西周王城区域朝会宴饮所用诗歌。
?颂：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。《诗经》开创了中国诗歌现实主义风格 1、三大基本内容：风、雅、颂《诗经》三种表现手法朱熹的解释现在的解释
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。
在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。
此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 关雎（诗经第一篇）《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳，足以为《风》之始，三百篇之冠。 《关雎》“乐而不淫，哀而不伤。”
出自：孔子在《论语》一篇中，这样评价了这首诗：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”意思是说：“《关雎》这首诗，快乐却不是没有节制，悲哀却不至于过于悲伤。”
雎鸠雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。听读朗读读准字音关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。《关雎》jūjiūyǎo tiǎohǎo qiújūjiūwù mèizhǎn zhuǎnsèmào
四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：
关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 二读，注意停顿//// 初读感知 结合注释了解诗歌内容。谈谈你从诗歌中读出了什么？
注释补充：
1、参差：
2、辗转反侧：
长短不齐翻来覆去地睡不着觉。 1、本诗讲了一个什么故事？ 写一个男子对一位女子的相思和追求。余冠英：这诗写男恋女之情。（《诗经选》）
陈子展：《关雎》，乐得淑女以配君子之诗。（《诗三百解题》）
赵浩如：这是一首民间的情歌，用兴起的艺术手法，写青年男子思恋少女。（《诗经选译》 经典翻译1：
雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子理想的对象。
长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。
追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。
长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。
长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。 2、诗歌大意经典翻译2：
在那河中的小沙洲上，一对雎鸠鸟相互啼鸣唱和。美丽娴静的女子，是男子渴望的好配偶。
参差不齐的荇菜，少女忽左忽右地采摘。美丽娴静的女子，小伙子日夜都想追求你。
追求不到，他在睡梦中都在思念。绵绵不尽的思念，翻来覆去难以入眠。
参差不齐的荇菜，少女左右来回采摘。美丽娴静的女子，小伙子要弹着琴瑟来亲近你。
参差不齐的荇菜，少女翩翩来回采摘，美丽娴静的女子，小伙子要敲着鼓来取悦你。关 雎
关雎鸟关关和唱， 在河心小小洲上。 好姑娘苗苗条条， 哥儿想和她成双。
水荇菜长短不齐， 采荇菜左右东西。 好姑娘苗苗条条， 日日夜夜追求她。 好姑娘苗苗条条， 弹琴瑟迎她过来。
水荇菜长长短短， 采荇人左拣右拣。 好姑娘苗苗条条， 敲击钟鼓使她快乐。
经典翻译3：余冠英追求她成了空想， 睁眼想闭眼也想。
夜长长相思不断， 尽翻身直到天亮。
长和短水边荇菜， 采荇人左采右采。 细读品悟 你觉得这首诗歌主要写了几层意思？关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。关雎 // // // 第一章：见物起兴，直写自己的愿望
（河边邂逅，一见钟情） 首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。关关雎鸠
在河之洲
窈窕淑女
君子好逑见物起兴
直抒爱慕所听所见所思所愿
托物起兴 “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。
鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；
随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！
后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
第二、三章：写小伙子追求心上人而未得的相思之苦
（心情：苦闷与焦灼）爱慕之心相思之苦荇菜诗歌仍以采摘荇菜的情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是君子弹奏琴瑟来亲近她，敲击钟鼓使她快乐。 第四、五章：是虚写君子在想象中（梦幻中）与这位淑女相会的情景。钟鼓乐之—欢快热闹表现出求而得之的快乐。参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。琴瑟友之—亲密相爱中心：
这是一首古老的恋歌，描写了一个男子对一个美丽女子的思念、追求的过程，反映了他求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。反映古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
这首情诗主要的艺术手法：一、“起兴”。“兴”是触景生情，借助于其他事物引出所要表达的内容。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴，使人想到君子淑女必成佳偶。
二、重章叠句，反复咏叹。起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。特色：1、重章叠句的表达方式；
2、综合运用赋、比、兴三种艺 术手法；
3、双声叠韵，在变化中增强节奏与音乐美。1、 运用叠词（关关）
2、运用双声（参差）
3、运用叠韵（窈窕）再读《关雎》，吟咏成诵。看谁背得快关关雎鸠，在河之州。关雎窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。
悠哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1、文学常识填空。
① 是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的 篇诗歌。
②“四书”指 、 、
、 。《诗经》305《大学》《论语》《中庸》《孟子》课堂练习课堂总结 这首诗表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，这是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他们生活中真实感受到的，具有浓厚的乡土气息和生活情趣。抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美。 钱钟书和杨绛
1932年，钱钟书在清华园认识了无锡名门才女杨绛，一见钟情。第二年，钱钟书与杨绛便举办了订婚仪式。据说这个书生气十足的清华才子，在家里对杨绛关怀备至。钱钟书每天早起做早餐，这个习惯一直保持到老。在二十世纪的中国，钱钟书和杨绛是天造地设的绝配。胡河清曾赞叹：“钱钟书、拓展延伸杨绛伉俪，可说是当代文学中的一双名剑。钱钟书如英气流动的雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏的雌剑，大智若愚，不显刀刃。”在这样一个单纯温馨的学者家庭，两人过着“琴瑟和弦，鸾凤和鸣”的围城生活。钱钟书和杨绛晚年时期，爱女去世，钱钟书重病在床，杨绛悉心照顾在旁，一个人默默撑起这个残缺的家。钱钟书去世后，杨绛悉心整理着他的书稿，依然坚守着他们的爱情，直至2016年5月25日离开人世。这对文坛伉俪的爱情，不仅有碧桃花下、新月如钩的浪漫，更有两人心有灵犀的默契与坚守。 主人公思想感情变化的过程相思
梦幻河边邂逅，一见钟情
（第一章）朝思暮想，辗转反侧
（第二三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐
（第四五章）爱慕淑女君子板书设计 诗人思想感情变化的过程（现实）
渴望与追求忧思与烦恼（美梦）
欢聚和成亲受挫
幻想作业布置1.背诵这两首诗歌，体会诗歌的音律美。
2.课外阅读《诗经》摘抄你喜欢的优美诗句。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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12、诗经二首——关雎优质教学设计
课题
《关雎》
备课人：
教学目标
了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。
2、学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。
3、感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。
教学重难点
1、了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点）
2、学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点）
3、感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。（重点）
教学流程
《关雎》
一、【激发兴趣、导入课文】
导语：
爱情，是人类永恒的话题。爱情会让人盲目,会使人沉醉,会使人感到从未有过的喜悦和感动。对爱情的渴望和执著是人类的天性。自古以来我国在民间就流传着四大爱情故事，你知道吗？
明确：牛郎织女、孟姜女、白蛇与许仙、梁祝。
二、【走近诗经】
1、关于诗经
《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收集了自西周初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》，《诗经》开创了中国诗歌现实主义风格。
汉武帝将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》称为五经。
2、《诗经》的“六义”：指风、雅、颂、赋、比、兴。
（1）三大基本内容：风、雅、颂
? 风：指十五国风，是各地的民 间歌谣。是诗经的核心内容。“风”和屈原的《离骚》并称为“风骚”。
? 雅：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。西周王城区域朝会宴饮所用诗歌。
? 颂：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
（2）三种表现手法：赋、比、兴
“赋者，敷陈其事而直言之也”——赋就是铺陈直叙，类似于排比，陈述。
“比者，以彼物比此物也”——比就是比喻
“兴者，先言他物以引起所咏之物也”——兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。（起兴）有时兴中有比，叫比兴。
《诗经》的特点
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。
在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。
此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。
解题——关雎
《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。
孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”意思是说：“《关雎》这首诗，快乐却不是没有节制，悲哀却不至于过于悲伤。”其声、情、文、义俱佳，足以为《风》之始，三百篇之冠。
雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
三、【听读朗读】
1、听读朗读诗歌
2、读准字音
雎鸠（jūjiū） 窈窕（yǎo tiǎo） 好逑（hǎo qiú） 荇菜（xìng） 寤寐（wù mèi） 辗转（zhǎn zhuǎn） 琴瑟（sè） 芼之（mào）
读出节奏
四言诗每句一般读成“二、二”节拍。
例如：关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。 4、全班齐诵读诗歌。
四、【初读感知】
结合注释了解诗歌内容。谈谈你从诗歌中读出了什么？
注释补充：
参差：长短不齐
辗转反侧：翻来覆去地睡不着觉。
2、本诗讲了一个什么故事？
明确：写一个男子对一位女子的相思和追求。
余冠英：这诗写男恋女之情。（《诗经选》）
陈子展：《关雎》，乐得淑女以配君子之诗。（《诗三百解题》）
赵浩如：这是一首民间的情歌，用兴起的艺术手法，写青年男子思恋少女。（《诗经选译》
3、读懂诗意
学生结合注释翻译诗句，想象画面。
经典翻译1：
雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子理想的对象。
长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。
追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。
长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。
长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。
经典翻译2：
在那河中的小沙洲上，一对雎鸠鸟相互啼鸣唱和。美丽娴静的女子，是男子渴望的好配偶。
参差不齐的荇菜，少女忽左忽右地采摘。美丽娴静的女子，小伙子日夜都想追求你。
追求不到，他在睡梦中都在思念。绵绵不尽的思念，翻来覆去难以入眠。
参差不齐的荇菜，少女左右来回采摘。美丽娴静的女子，小伙子要弹着琴瑟来亲近你。
参差不齐的荇菜，少女翩翩来回采摘，美丽娴静的女子，小伙子要敲着鼓来取悦你。
经典翻译3：余冠英
关雎鸟关关和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。
水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，日日夜夜追求她。
追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断，尽翻身直到天亮。
长和短水边荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。
水荇菜长长短短，采荇人左拣右拣。好姑娘苗苗条条，敲击钟鼓使她快乐。
【细读品悟】
你觉得这首诗歌主要写了几层意思？
(第一章（1-4句）：见物起兴，直写自己的愿望（河边邂逅，一见钟情）
首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。
知识链接——托物起兴
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。
鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；
随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。
(第二、三章（5-12句）：写小伙子追求心上人而未得的相思之苦（心情：苦闷与焦灼）
这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。
(第四、五章（13-20句）：是虚写君子在想象中（梦幻中）与这位淑女相会的情景。
诗歌仍以采摘荇菜的情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是君子弹奏琴瑟来亲近她，敲击钟鼓使她快乐。
【主旨归纳】
这是一首古老的恋歌，描写了一个男子对一个美丽女子的思念、追求的过程，反映了他求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。反映古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
七、【艺术手法】
这首情诗主要的艺术手法：
一、“起兴”。“兴”是触景生情，借助于其他事物引出所要表达的内容。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴，使人想到君子淑女必成佳偶。
二、重章叠句，反复咏叹。起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。
特色：1、重章叠句的表达方式；
综合运用赋、比、兴三种艺术手法；
双声叠韵，在变化中增强节奏与音乐美。如运用叠词（关关），运用双声（参差），运用叠韵（窈窕）
课堂小结：这首诗表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，这是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他们生活中真实感受到的，具有浓厚的乡土气息和生活情趣。抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美。
八、【拓展延伸】
钱钟书和杨绛
1932年，钱钟书在清华园认识了无锡名门才女杨绛，一见钟情。第二年，钱钟书与杨绛便举办了订婚仪式。据说这个书生气十足的清华才子，在家里对杨绛关怀备至。钱钟书每天早起做早餐，这个习惯一直保持到老。在二十世纪的中国，钱钟书和杨绛是天造地设的绝配。胡河清曾赞叹：“钱钟书、杨绛伉俪，可说是当代文学中的一双名剑。钱钟书如英气流动的雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏的雌剑，大智若愚，不显刀刃。”在这样一个单纯温馨的学者家庭，两人过着“琴瑟和弦，鸾凤和鸣”的围城生活。钱钟书和杨绛晚年时期，爱女去世，钱钟书重病在床，杨绛悉心照顾
在旁，一个人默默撑起这个残缺的家。钱钟书去世后，杨绛悉心整理着他的书稿，依然坚守着他们的爱情，直至2016年5月25日离开人世。这对文坛伉俪的爱情，不仅有碧桃花下、新月如钩的浪漫，更有两人心有灵犀的默契与坚守。
九、【自我总结、反思促教】
