第12课 宋元时期的都市和文化 导学案

第12课 宋元时期的都市和文化（导学案）
一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功)
1．了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象、文化娱乐活动和节庆习俗的变化；
2．知道宋元时期的宋词、元曲等文学成就；
3．比较宋元时期市民文化生活和当代市民文化生活的相同点和差别，从而理解中华民族传统文化的延续性特点。
二、学习重难点
重点：宋词。
难点：分析宋代都市繁华与宋词等市民文化繁荣的原因。
三、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
知识点一、繁华的都市生活
1．繁华都市：北宋时的________、南宋时的________、元朝时的________，都是当时世界上著名的大都市。
2．开封的繁华景象：最为繁华的是________。
3．市民文化的繁荣
(1)原因：随着________的繁荣，宋代的__________不断壮大，市民文化生活也丰富起来。
(2)精神生活
①娱乐活动：开封城内有许多________________的场所，叫作“________”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“________”。南宋临安的文化__________更为发达。
②戏剧：主要形式是________，形成于________。元朝南北统一后，演出活动遍及城乡各地。
③节日：今天的传统节日如________、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。一些节日的习俗，一直流传至今。
知识点二、宋词
1．词：是一种新体诗歌，句子有长有短，也称________，便于歌唱。__________时已经出现，经五代到两宋，成为________主要的文学形式之一。著名的词牌有《念奴娇》《满江红》《蝶恋花》等。
2．代表人物
(1)苏轼：对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的__________，提高了词的__________。他的词风__________________，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。
(2)李清照：词风__________、细腻、清秀。作品以____________为界限，此前主要是描写真挚的____________，此后的作品通过对个人流离不定生活的描写，反映当时战乱带来的灾难，抒写深沉的____________________。
(3)辛弃疾：继承了苏轼以来的____________和____________，使词境变得更为____________，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的____________和在文学史上的地位。
知识点三、 元曲
1．元曲：元曲包括________、________和________等。元曲把________、歌舞、________、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。
2．代表人物：元代最优秀的戏剧家是___________，他的代表作是悲剧《__________》。与关汉卿齐名的杂剧家还有__________、郑光祖、白朴、__________等。关、马、郑、白四人，在明代以后被誉为“________________”。
四、目标检测（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
1、宋元时期，有很多大城市，不仅商业发达，而且社会生活丰富多彩。以下是当时世界上著名的大都市的是( )
①开封 ②大都 ③泉州 ④临安
A.①④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
2、宋朝时期，随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。东京城内出现了许多娱乐兼营商业的场所，称为( )
A.市 B.瓦子 C.勾栏 D.邸店
3、宋元时期，社会生活丰富多彩，勾栏内各种艺术表演琳琅满目，大大丰富了人们的生活。其中，宋元时期戏剧表演的主要形式是( )
A.杂剧 B.散曲 C.宋词 D.杂技
4、传统节日是中华民族文化中的宝贵财富，更是传统文化的驿站，用以承载民族认同感，传承民族文化生命，增强民族凝聚力。宋代时最受重视的节日是( )
A.元旦 B.元宵节 C.清明节 D.中秋节
5、他是北宋杰出的词人，扩大了词的内容，着重表达豪放的思想感情，对后世影响很大，同时他还是著名的散文家和书法家。他得名字
A.苏轼 B.辛弃疾 C.李清照 D.陆游
6、阅读下列材料，回答问题。
材料一：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
材料二：(窦娥喝)为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
(1)材料一中的作品属于什么文学形式？这种文学形式有什么突出特点？它在哪个朝代成为主要的文学形式？
(2)材料一出自谁的什么作品？体现了作者的什么风格？
(3)材料二摘自谁的哪部作品？这部作品属于哪种文学形式？这种文学形式有什么特点？这几句唱词揭露了怎样的社会状况？
【学习小结】
（记下自己学到的知识、方法，愉悦的情感和课后反思！）

【课后作业】：1、完成“创新作业”或“学考精炼”。
2、预习下一课。（读懂意思即可,划记自己认为本节课重点的地方。）

第12课 参考答案：
四、知识点一：1.开封 、临安 、大都
2.大相国寺
3.（1）城市 、市民阶层
（2）①娱乐兼营商业 、瓦子 、勾栏 、娱乐业
②杂剧 、宋代
③春节 、
知识点二：1.宋代 、长短句 、唐朝
2.社会功能 、境界 、格调 、豪迈而飘逸 、委婉 、北宋灭亡 、夫妇感情 、忧患情怀 、豪放词风 、报国情怀 、雄奇阔大
知识点三：1.散曲 、杂剧 、南戏 、音乐 、动作
2.关汉卿 、窦娥冤 、马致远 、王实甫、元曲四大家
四、
1
2
3
4
5
C
B
A
A
A
6、(1)词。特点：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。宋代。
(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。作者描绘了雄浑壮阔的景物，表达了豪迈奔放的思想感情，给词注入了新的生命力。
(3)关汉卿的《窦娥冤》。元曲(元杂剧)。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。揭露了黑暗、专制、蛮横的社会状况。