鲁科版 七年级下册生物 第二章 第二节 急救常识课件（共27张ppt）

课件26张PPT。山东科学技术出版社《义务教育教科书·生物学》（七年级下册） 第五单元《健康的生活》
第二章《用药和急救》
第二节《急救常识》学校门口，一位老人突然摔倒，没有心跳和呼吸了（心脏骤停）,而你恰巧经过. . . . . 情境模拟：正确拨打120一、拨打120急救
1．讲清 。

2．讲清患者所在的 。
3．描述患者的 。
你的姓名 主要病情或伤情详细地址 心脏骤停是指心跳突然终止，重要器官，如脑，严重缺血、缺氧，如不及时抢救，最终
导致死亡。心脏停搏后10秒内，患者意识丧失，
心脏停搏后20～30秒内，患者呼吸停止。
由于脑细胞对缺血、缺氧最为敏感，一般
4分钟就可发生不可逆的损害，10分钟就可能
发生脑死亡。因此，第一时间，由第一目击者
进行急救，就成了人命关天的事情。
小资料：心脏骤停1、意识丧失。
2、呼吸停止。
3、大动脉搏动消失，如颈动脉搏动消失。如何判断心脏骤停？ 我国心脏骤停急救成功率不到1%，而发达国家存活率达到60%。
这与心肺复苏普及程度有关。我国心肺复苏知识及技能普及率远远低于发达国家，有的学校甚至无一人掌握心肺复苏技能，一旦发生意外，学生根本无法自救和互救。因此，普遍地推广心肺复苏，对每个人都很重要。我国心肺复苏普及的现状 针对呼吸、心跳骤停所采取的抢救措施称为心肺复苏，心肺复苏的顺序为 ：
胸外心脏按压 开放气道 人工呼吸
二、急救措施：心肺复苏胸外心脏按压 患者仰卧于硬板床或地上。
位于患者右侧，按压胸骨下端。
双手叠放，肩、肘、腕在同一
直线上且垂直于胸骨。
有节奏的、带有冲击性的用力下压
按压深度至少5厘米，然后放松。
按压频率100-120次/分钟 胸外心脏按压模 拟 练 习，掌 握 技 能要求：
1、对照手中评价表中的要点，
认真练习。
2、其他组员认真观看，指出
错误，及时纠正，并在评
价表中作出正误标记。
思考一： 胸外心脏按压的原理是？ 用人工的方式，改变胸腔容积和压力，将血液输送给组织细胞。1 解开衣领，腰带 。
2 清理异物（头侧位）
保持呼吸道畅通。
3 使用呼吸膜。
4 压额头提下颌。开放气道 人工呼吸 1 一手压额同时
捏紧鼻孔。
2 一手托起下颌。
3 深吸一口气用
力吹。同时眼睛
注意观察患者胸
廓是否有起伏。
开放气道，人工呼吸模 拟 练 习，掌 握 技 能要求：
1、对照手中评价表中
要点，认真练习。
2、其他组员认真观看，
指出错误，及时纠
正，在表中作出正
误标记。
思考二： 1、自主呼吸时，气体进出肺的动力是？
2、人工呼吸的原理是？肺内压与大气压之间压力差人工方式，改变 胸外心脏按压与人工呼吸的比例是
30：2，做五个循环之后，检查患者出
现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色
逐渐变红润，则证明抢救有效。判断心脏骤停 心肺复苏 检查抢救效果判断心脏骤停 心肺复苏 检查抢救效果模 拟 练 习，掌 握 技 能 要求：
对照手中评价表中要点，
认真练习，每人练习一
个循环，组员及时纠正
错误。

情境模拟：挑战自我，挽救生命 万达商厦北门口，一名维修工人发生严重触电事故，你恰巧经过…… 议一议： 引起心脏骤停的意外情况是多样的，针对不同的危情，进行心肺复苏前，你分别应该如何处理呢？ 溺 水 触 电 煤气中毒出 血骨 折韧带拉伤煤气中毒脱 臼课后任务：收集资料1、2、. . . . . .出 血骨 折韧带拉伤煤气中毒脱 臼溺 水心脏病触 电车 祸心肺复苏急救口诀
找准按压区 ， 叠掌压胸壁
肩肘手一线 ， 上半身发力
侧头清异物 ， 捏鼻提颌深吹气
按三十吹两次， 做完五遍查身体1、意识丧失。
2、呼吸停止。

3、大动脉搏动消失，如颈动脉搏动消失。 轻拍双肩，两耳喊 看胸廓是否有起伏 食指中指并拢，摸喉结一侧大约两厘米处如何判断心脏骤停？ 思考一： 胸外心脏按压的原理是？1、 血液循环系统是
由 、 、 组成。
2 、血液循环给组织细胞
输送 和 。
3 、输送血液的“泵”是 。
心脏 血管 血液心脏 氧 营养物质 人工的方式，改变胸腔容积和压力，将血液输送给组织细胞。