苏教版生物八年下 22.5生物的变异课件(共44张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版生物八年下 22.5生物的变异课件(共44张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-22 09:15:19 | ||
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文档简介
课件44张PPT。2、生殖细胞:1、体细胞:22对+XY22对+XX男性：
女性：男性： 22条+X或22条+Y （2种）
女性： 22条+X（ 1种）二、生男生女机会均等
两种精子与卵细胞结合的机会均等一、男女染色体的差别复习巩固:德国哲学家莱布尼茨提出, “世界上没有两片完全相同的树叶。”小小的树叶所具有的属性是多样的：长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向……性状俗话说：“一猪生九子，连母十个样”这
描述的是一种什么生物现象？变异CH22.2 生物的变异地球是个物种丰富的星球！也是一个充满变异的世界!活动一：调查生物的变异现象活动过程1、课代表站立，报告自己能否卷舌，和课代表一样的同学站起来。
2、课代表再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
3、课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
4、课代表再报告自己拇指能否背曲，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
5、课代表再报告自己有无酒窝，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
6、课代表再报告食指与无名指哪个长，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下
7、和课代表一起站立的人有多少？千姿百态的菊花不同花色的玫瑰花同一物种内不同个体之间的性状差异，叫作变异。
变异是指亲子间或子代个体间的差异。自主学习：阅读P14，思考下列问题：
1、什么叫变异？2. 比较遗传和变异两个概念有什么共同点，有什么差异？不同点：遗传是指亲子间的相似性；
变异是指亲子间和子代个体间的差异。
相同点：遗传和变异现象都是普遍存在的。藏鸡褐马鸡黑风鸡芦花鸡肉鸡原鸡 变异存在于同一物种的不同个体之间变异存在于同个物种之内玉米白化苗（右上）、
人类六指（右下）、
人类白化病（左下）。 思考：生物的性状为什么能够发生改变呢？ 荷花一般在夏天开放，而我国首批太空育种的太空荷花却可以在冬季开出鲜艳的花朵。（如右图） 活动二 ： 变异的类型和意义
自主学习：
阅读课文P14—15，并观察图22-12、22—13，思考：
1.生物的变异有哪些类型？划分的依据是什么？
有利的变异和不利的变异。可遗传的变异：生物性状的变异由遗传物质的变化引起的。
不可遗传的变异：生物性状的变异仅由环境条件的变化引起的。2.孪生兄弟和同种小麦之间的变异属于哪种类型？
太空椒与普通甜椒、安康羊与正常羊之间的变异属于哪种类型？
3.生物的变异对于生物个体有什么影响？生物的变异对生物进化有什么意义？
4.生物的变异在生产实践上的应用表现在哪些方面？选育品质优良的新品种遗传的变异可以使生物产生新的性状，或产生新的类型。
为生物进化提供了原始材料。能遗传的有利变异，能使生物适应变化了的生活环境。 不可遗传的变异。可遗传的变异。孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后一代。不可遗传的变异 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。可遗传的变异短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊。可遗传的变异有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。
不利变异：对某种生物而言，不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、血友病、色盲等。●变异对生物个体的意义变异是不定向的。●变异对生物进化的的意义 变异能产生新的性状、新的生物类型，没有变异就没有生物的进化。讨论：
1、“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。为什么呢？
2、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？是什么引起的？
原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。能遗传
是由遗传物质的改变（染色体变异 ）引起的 练一练：
1.生物性状的变异是由 引起的，而 没有发生变化，这种变异是不能遗传的。
2.生物性状的变异是由 的变化引起，这种变异是可以遗传的。
3.下列变异中，不可遗传的是（ ）
A. 视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B. 家兔的毛色有白色、灰色、黑色
C. 经常在野外工作的人皮肤黑
D. 玉米地中出现个别白化苗C环境遗传物质遗传物质小 结：单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。变异的原因：遗传物质的变化
环境条件的变化实例一：无籽西瓜的培育染色体变异人类应用遗传变异培育新品种延伸拓展:产奶量不同的奶牛高产奶牛选择、繁育选择、繁育实例2：培养优良的动物品种人类应用遗传变异培育新品种资料分析： 奶牛的产奶量本身存在差异，人们从产奶量不同的奶牛 中，经过 多代选择、繁育，可以培育出高产奶牛 新品种。选择育种人工选择原因分析：由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。高产奶牛是如何诞生的？通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。人类应用遗传变异培育新品种原因分析：高
产
抗
倒
伏
小
麦杂
交
育
种基因重组实例3：选育优良的植物品种，如杂交水稻科学家的故事北京时间2006年4月25日晚9时许，刚刚结束的美国科学院外籍院士评选揭晓，世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士袁隆平当选，成为我国农业科学界首位入选美国科学院的外籍院士。 袁隆平当选为美国科学院外籍院士袁隆平,1930年9月7日 生，中国工程院院士， 现任国家杂交水稻工 作技术中心暨湖南杂 交水稻研究中心主任、 湖南省政协副主席。 中国研究杂交水稻的 创始人，世界上成功 利用水稻杂交优势的 第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。世界杂交水稻之父太空椒普通青椒人类应用遗传变异培育新品种基因突变原因分析： 实例4：将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空，使种子的基因发生改变。从中选择培育出品质、产量均明显提高的太空椒。诱导基因突变太空椒是在太空射线的辐射下，引起基因发生改变而培育成的新品种 。太空蔬菜诱
变
育
种人类应用遗传变异培育新品种1太空失重射线育种2004年09月神州五号太空育种 巨人南瓜亮相哈尔滨 重庆太空育种荷花冬日绽放 转基因超级小鼠普通小鼠活动三：转基因技术 科学家把一种生物的某个基因转到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。人们常说的“遗传工程”、“基因工程”等主要是指转基因技术转基因技术转基因棉花转基因宠物——荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因宠物。该鱼在黑暗中发出的光五彩斑斓，象彩虹一般。? 美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗乙肝病毒。?临床试验显示，33人中有19人在吃土豆后体内产生了更多的乙肝抗体，其中一人的抗体水平上升了56倍。这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物，此项成果将为人类最终战胜糖尿病、乳腺癌、帕金森氏症和艾滋病等顽症提供帮助。小结:生物变异给自然界带来什么?给人类带来什么?
好的一面:物种进化；培育生物新品种，造福人类。
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。
应用遗传变异原理培育新品种举例：
杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）课堂练习：
1．“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在着（ ）。
A. 变异现象 B.繁殖现象 C. 遗传现象 D.进化现象
2．遗传物质发生改变而引起的变异，其特点是（ ）。
A.都对生存有利 B.能遗传给后代
C.都对生存有害 D.不能遗传给后代
3. 关于生物的变异，下列叙述错误的是（ ）
A. 遗传物质的改变和环境条件的改变都可引起生物发生变异
B. 遗传物质的改变引起的变异是可以遗传的
C. 环境条件改变引起的变异也是可以遗传的
D. 环境条件改变引起的变异是不能遗传的ABC4、阅读下面的材料，回答有关问题： 材料一：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交，后代中出现了下图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种。材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到某地种植，其果实甜度大大降低。
（1）材料一中，涉及小麦的 对相对性状。性状从亲代传给子代的现象叫 ；杂交后代中出现了高产抗倒伏和低产不抗倒伏类型，这种现象叫 。
（2）材料二中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是
发生改变。
（3）材料三中，哈密瓜在某地种植甜度降低的变异同高产抗倒伏的小麦、太空椒的变异相比，前者是 的变异，其根本原因是未涉及到 的改变。2遗传变异遗传物质不可遗传遗传物质
女性：男性： 22条+X或22条+Y （2种）
女性： 22条+X（ 1种）二、生男生女机会均等
两种精子与卵细胞结合的机会均等一、男女染色体的差别复习巩固:德国哲学家莱布尼茨提出, “世界上没有两片完全相同的树叶。”小小的树叶所具有的属性是多样的：长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向……性状俗话说：“一猪生九子，连母十个样”这
描述的是一种什么生物现象？变异CH22.2 生物的变异地球是个物种丰富的星球！也是一个充满变异的世界!活动一：调查生物的变异现象活动过程1、课代表站立，报告自己能否卷舌，和课代表一样的同学站起来。
2、课代表再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
3、课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
4、课代表再报告自己拇指能否背曲，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
5、课代表再报告自己有无酒窝，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
6、课代表再报告食指与无名指哪个长，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下
7、和课代表一起站立的人有多少？千姿百态的菊花不同花色的玫瑰花同一物种内不同个体之间的性状差异，叫作变异。
变异是指亲子间或子代个体间的差异。自主学习：阅读P14，思考下列问题：
1、什么叫变异？2. 比较遗传和变异两个概念有什么共同点，有什么差异？不同点：遗传是指亲子间的相似性；
变异是指亲子间和子代个体间的差异。
相同点：遗传和变异现象都是普遍存在的。藏鸡褐马鸡黑风鸡芦花鸡肉鸡原鸡 变异存在于同一物种的不同个体之间变异存在于同个物种之内玉米白化苗（右上）、
人类六指（右下）、
人类白化病（左下）。 思考：生物的性状为什么能够发生改变呢？ 荷花一般在夏天开放，而我国首批太空育种的太空荷花却可以在冬季开出鲜艳的花朵。（如右图） 活动二 ： 变异的类型和意义
自主学习：
阅读课文P14—15，并观察图22-12、22—13，思考：
1.生物的变异有哪些类型？划分的依据是什么？
有利的变异和不利的变异。可遗传的变异：生物性状的变异由遗传物质的变化引起的。
不可遗传的变异：生物性状的变异仅由环境条件的变化引起的。2.孪生兄弟和同种小麦之间的变异属于哪种类型？
太空椒与普通甜椒、安康羊与正常羊之间的变异属于哪种类型？
3.生物的变异对于生物个体有什么影响？生物的变异对生物进化有什么意义？
4.生物的变异在生产实践上的应用表现在哪些方面？选育品质优良的新品种遗传的变异可以使生物产生新的性状，或产生新的类型。
为生物进化提供了原始材料。能遗传的有利变异，能使生物适应变化了的生活环境。 不可遗传的变异。可遗传的变异。孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后一代。不可遗传的变异 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。可遗传的变异短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊。可遗传的变异有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。
不利变异：对某种生物而言，不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、血友病、色盲等。●变异对生物个体的意义变异是不定向的。●变异对生物进化的的意义 变异能产生新的性状、新的生物类型，没有变异就没有生物的进化。讨论：
1、“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。为什么呢？
2、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？是什么引起的？
原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。能遗传
是由遗传物质的改变（染色体变异 ）引起的 练一练：
1.生物性状的变异是由 引起的，而 没有发生变化，这种变异是不能遗传的。
2.生物性状的变异是由 的变化引起，这种变异是可以遗传的。
3.下列变异中，不可遗传的是（ ）
A. 视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B. 家兔的毛色有白色、灰色、黑色
C. 经常在野外工作的人皮肤黑
D. 玉米地中出现个别白化苗C环境遗传物质遗传物质小 结：单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。变异的原因：遗传物质的变化
环境条件的变化实例一：无籽西瓜的培育染色体变异人类应用遗传变异培育新品种延伸拓展:产奶量不同的奶牛高产奶牛选择、繁育选择、繁育实例2：培养优良的动物品种人类应用遗传变异培育新品种资料分析： 奶牛的产奶量本身存在差异，人们从产奶量不同的奶牛 中，经过 多代选择、繁育，可以培育出高产奶牛 新品种。选择育种人工选择原因分析：由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。高产奶牛是如何诞生的？通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。人类应用遗传变异培育新品种原因分析：高
产
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麦杂
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育
种基因重组实例3：选育优良的植物品种，如杂交水稻科学家的故事北京时间2006年4月25日晚9时许，刚刚结束的美国科学院外籍院士评选揭晓，世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士袁隆平当选，成为我国农业科学界首位入选美国科学院的外籍院士。 袁隆平当选为美国科学院外籍院士袁隆平,1930年9月7日 生，中国工程院院士， 现任国家杂交水稻工 作技术中心暨湖南杂 交水稻研究中心主任、 湖南省政协副主席。 中国研究杂交水稻的 创始人，世界上成功 利用水稻杂交优势的 第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。世界杂交水稻之父太空椒普通青椒人类应用遗传变异培育新品种基因突变原因分析： 实例4：将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空，使种子的基因发生改变。从中选择培育出品质、产量均明显提高的太空椒。诱导基因突变太空椒是在太空射线的辐射下，引起基因发生改变而培育成的新品种 。太空蔬菜诱
变
育
种人类应用遗传变异培育新品种1太空失重射线育种2004年09月神州五号太空育种 巨人南瓜亮相哈尔滨 重庆太空育种荷花冬日绽放 转基因超级小鼠普通小鼠活动三：转基因技术 科学家把一种生物的某个基因转到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。人们常说的“遗传工程”、“基因工程”等主要是指转基因技术转基因技术转基因棉花转基因宠物——荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因宠物。该鱼在黑暗中发出的光五彩斑斓，象彩虹一般。? 美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗乙肝病毒。?临床试验显示，33人中有19人在吃土豆后体内产生了更多的乙肝抗体，其中一人的抗体水平上升了56倍。这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物，此项成果将为人类最终战胜糖尿病、乳腺癌、帕金森氏症和艾滋病等顽症提供帮助。小结:生物变异给自然界带来什么?给人类带来什么?
好的一面:物种进化；培育生物新品种，造福人类。
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。
应用遗传变异原理培育新品种举例：
杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）课堂练习：
1．“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在着（ ）。
A. 变异现象 B.繁殖现象 C. 遗传现象 D.进化现象
2．遗传物质发生改变而引起的变异，其特点是（ ）。
A.都对生存有利 B.能遗传给后代
C.都对生存有害 D.不能遗传给后代
3. 关于生物的变异，下列叙述错误的是（ ）
A. 遗传物质的改变和环境条件的改变都可引起生物发生变异
B. 遗传物质的改变引起的变异是可以遗传的
C. 环境条件改变引起的变异也是可以遗传的
D. 环境条件改变引起的变异是不能遗传的ABC4、阅读下面的材料，回答有关问题： 材料一：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交，后代中出现了下图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种。材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到某地种植，其果实甜度大大降低。
（1）材料一中，涉及小麦的 对相对性状。性状从亲代传给子代的现象叫 ；杂交后代中出现了高产抗倒伏和低产不抗倒伏类型，这种现象叫 。
（2）材料二中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是
发生改变。
（3）材料三中，哈密瓜在某地种植甜度降低的变异同高产抗倒伏的小麦、太空椒的变异相比，前者是 的变异，其根本原因是未涉及到 的改变。2遗传变异遗传物质不可遗传遗传物质