一年级下册语文课件 咕 咚 人教部编版（32张PPT）

课件32张PPT。 20 咕 咚绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com我会认 咕 咚 熟 掉 吓 鹿
逃 命 象 野 拦 领 gū dōng shú diào xià lù táo mìng xiàng yě lán lǐng组词：吓人 吓唬 结构：左右我会写 左窄右宽我会写“口”在左上格右下角“下”的横起笔与“口”横折的横齐平，竖较长，点落笔在横中线上组词：可怕 害怕 结构：左右我会写 先写两点，左低右高，再写竖，竖是垂露竖我会写“白”稍瘦长，第二笔竖写在竖中线上，里面横短，与横折不相连组词：跟着 跟从 结构：左右我会写 左窄短，右宽长我会写左部第六笔是竖，第七笔是提右部竖提较长，起笔在竖中线上，捺收笔略高于竖提组词：大家 回家 结构：上下我会写 宝盖头位于上格中我会写上短下长第四笔短横紧跟着宝盖头，位于上格；下部左侧三撇长短不同，角度一致，间距匀称；最后两笔撇收捺放组词：山羊 羊入虎口 结构：独体我会写 我会写点、撇分列竖中线左右三横中第二横最短，最后一横最长，三横间距均匀组词：大象 气象 结构：独体我会写 重心要对正，形体偏长我会写上收下放，捺最舒展下边左侧三撇长短不同，间距匀称第六笔撇是从扁扁的“口”中斜出。最后两笔撇收捺放组词：都是 全都 结构：左右我会写 “日”部横折的横和折分别位于横中线和竖中线上我会写左宽右窄，左高右低右部横撇弯钩起笔略高于第三笔横，最后一笔竖收笔低于左边第四笔撇伸展 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！咕 咚写一个木瓜掉进湖里，发出“咕咚”的声音。 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”写小猴子问兔子为什么跑。写出了兔子的胆小。写出了兔子的惊慌失措。 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”写小猴子跟着兔子跑起来。小猴子没弄清情况就“跟着”跑，可见小猴子的盲从。 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 写动物们一个跟着一个跑起来。“一个跟着一个”可见大家都犯了盲目跟从的毛病。 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 写野牛拦住了大伙，并询问谁看见了“咕咚”。“拦住”说明野牛没有慌张非常冷静。 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚！”
大伙你看看我，我看看你，都笑了。 写大伙明白了“咕咚”是怎么回事。交流会 “咕咚”是什么？ “咕咚”是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。交流会小猴子是怎样做的？想想他当时会想什么？ 小猴子也跟着跑起来，一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 他想：“咕咚”一定是个非常可怕的家伙，要不然兔子不会逃命。交流会 狐狸、山羊、小鹿又是怎样做的？他们当时会想什么？ 他们一个跟着一个跑起来，一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 他们想：动物们都在逃命，看来“咕咚”是个非常可怕的家伙。交流会野牛是怎样做的？他当时会想什么？ 野牛没有跟着大伙跑，而是拦住大伙问谁看见了“咕咚”，然后又跟着兔子去查明真相。 他想：“咕咚”是什么？既然大家都没见过，为什么这么害怕呢？我要亲自去看看。交流会 大伙最后为什么“你看看我，我看看你，都笑了”？ 因为大伙看到一个木瓜从高高的树上掉进湖里，发出了“咕咚”的声音，觉得自己被一个声音吓成这样，实在太可笑了。　　 这是一篇童趣盎然、情节曲折的民间故事。一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉我们：遇到任何事情，一定要动脑筋想想，或到实地看看，不要盲目跟从。连一连。
shú diào lù táo mìng gū dōng
掉 熟 咕咚 命 逃 鹿 1.看清每幅图中
都画了谁？他们在
干什么？
2.讲清每幅图所
画的内容，然后试
着把几幅图的内容
连起来说一说。同学们，
再见！