人教课标编本语文科目六年级下第一课时教学设计
课题
十六年前的回忆
单元
第三单元
学科
语文
年级
六年级
学习
目标
1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，并积累有关词语
2、整体感知课文内容，理清文章的条理
3、体会李大钊内心深沉的父爱，感悟女儿对父亲深切的怀念。
重点
掌握本课的生字、新词，理清文章的条理。
难点
体会课文表达的思想感情
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
通过导读，我们知道本组课文将为我们展现一幅幅难忘的历史画面，今天我们就来再现第一幅难忘的历史画面《十六年前的回忆》（板书课题）
1．阅读导读部分内容，勾画学习要求
2．齐读课题
引领学生结合所学课文，带着学法再学习。指导学生在有趣的、有味的、有情的朗读中得到语言文字训练。
讲授新课
1、自读课文，提出要求：
（1）掌握生字新词，读准，读通课文
（2）思考：十六年前是那么远，可作者李星华的记忆却是如此清晰，这是为什么呢？
2、指名回答上述问题
3、这位父亲是谁？谁能用你所搜集的资料简介一下李大钊？
4、再读课文，画出表示阶段性时间的词语，并想一想这些关键的时间段，作者都写了哪些事
5、引导学生用四个字概括所述的事情。
1、根据自学提示，自读课文。
2、介绍自己收集到的有关李大钊的资料
3、再读课文，画出表示阶段性时间的词语
4、用四个字概括所述的事情
1、以小组为单位，根据要求再读课文
（1）画出文中直接描写李大钊的语句，交流自己读出了李大钊的什么品质
（2）提出不理解的词语，在组内讨论，交流，解答疑难。
1、小组合作学习，感受李大钊的崇高品质
2、提出疑问
板 书
设 计
10十六年前的回忆
永远忘不了—— 1927年4月28日
被捕前 局势严重 忠于革命
被捕时 不慌不忙 视死如归
法庭上 镇定沉着 坚贞不屈
记 住——4月28日被害
课件25张PPT。十六年前的回忆人教课标版小学语文 六年级下册第一课时看到课题你有什么疑问吗？《十六年前的回忆》 谁回忆？回忆谁？ 中国共产党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。第一课时《十六年前的回忆》 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代……烈士汉白玉全身雕像李大钊烈士碑文看了这一组图片，你发现了什么？ 作为中国共产主义运动的先驱者，伟大的马克思主义者，中国人民的优秀儿子和伟大的无产阶级革命家，大钊同志的业绩将永远受到中国人民的追怀和崇敬。 我发现 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。时代背景： 我来介绍故事的背景 大声读课文，扫清字词。籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑
哼 峻 残 匪 窝 啃 舅bùxíngjiùpàngjítìchǒumóhēngjùncánfěiwōkěn(书籍)（抽屉）（恐怖）（瞅见）（魔术）（肥胖）（刑法）（哼哈）（峻峭）（残忍）（土匪）（窝火）（啃东西）（舅舅）一起来过生字关联性上下文，说说这些词语的意思 军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 轻易：本课指随随便便。 恐怖：惊慌、害怕。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。 严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。 1.自 读 课 文 ，读一读，想一想：课文按照什么顺序写了哪些事？
2.课文哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。
3.文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。1927年4月28日那年春天4月6日的早晨十几天过去了28日黄昏时间顺序1927年4月28日那年春天4月6日的早晨十几天过去了28日黄昏被捕前被捕被审被害2~7自然段：写父亲被捕前的一些事情。
8~17自然段：写父亲被捕的经过。
18~29自然段：写父亲最后一次和我们见面的情景。
30~32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕时法庭上被害后找找对应的段落（开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
（结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。
前后照应首尾照应永远忘不了—— 1927年4月28日记 住——4月28日被害十六年前的回忆局势严重 忠于革命
不慌不忙 视死如归
镇定沉着 坚贞不屈谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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