《轴对称再认识一》教案
一、教学目标：
1、初步认识轴对称图形的基本特征。帮助学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。
2、通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。
3、在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美。
二、教学重点：
认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。
教学难点：
能画出轴对称图形的对称轴
三、教学资源：
课件、一些轴对称图形图片、纸、长方形、正方形、圆形纸等。
四、教学过程：
（一）、创设情境、提出问题。
1、老师找到了一些漂亮的图片，我们共同来欣赏一下。 （课件展示图片）
2、在日常生活中这样的图形还有很多很多，那么这些图形中你发现都有什么特征呢？ （学生可能说是两边一样的，也可能说是对称的。）
师：你是怎么理解对称的？
（对称就是左右两边是完全一样的。）
师：刚才我们看到的其实是生活中的轴对称图形的现象。我们数学中也有好些轴对称图形。今天老师和大家一起来进一步研究数学上的轴对称图形。（板书课题）
（二）、合作探究、解决问题。
1、教学“轴对称图形”
a、现在我们把准备好的平面图形拿出来，判断它们是不是轴对称图形。
b、学生动手操作，进行判断。
c、学生汇报。
d、结合课件：进一步认识轴对称图形。
师：通过自己动手折，你发现怎样的图形是轴对称图形? 引导学生自己说出轴对称图形的含义。
师：下面我们来看一个动画。这是一只蝴蝶，我们沿一条直线对折，同学们发现这对翅膀怎样了？
2、深化认识，教学对称轴。
（1）师：我们发现轴对称图形都有一条折痕，那么这条折痕叫什么呢？ 生：对称轴
师：对，这条折痕就是对称轴，接下来我们就来研究关于对称轴的问题。 （课件出示课本内容）
（2）折一折：让学生折一折上面轴对称图形，找一找它们有几条对称轴？并画出来。（找出轴对称图形的所有对称轴 。）
3、让学生展示自己的做法和结果。
4、边让学生演示边用课件展示。
（三）、巩固练习、检测反馈。
师：我们学习了这么多新知识，你认为自己学的情况如何呢？ 下面我们就来做几个小测验，看看自己到底学的怎么样。
完成课本的练习题1、2。
五、总结全课，升华主题。
通过这节课的学习，你有什么收获？
生活中有很多轴对称图形，让我们做有心人，去发现我们生活中的轴对称图形。
课件22张PPT。北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com非猜一猜：下面的字只出现一半，猜出 它是什么字？回苹蓉非回苹蓉①②③④⑤⑥⑦⑧轴对称图形有：①②⑤⑦⑧④③绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形
特点：对折——两边完全重合
折痕所在的直线叫做对称轴。一般用虚线画对称轴12412311.哪些是轴对称图形？说说你判断的理由。2.画出下面图形的对称轴。1、所有的梯形都是轴对称图形。（ ）
2、三角形都是轴对称图形。（ ）
3、正方形的对称轴有4条。（ ）
4、所有的平形四边形都是轴对称图形。（ ）
××× √连线找自己的另一半 智力比拼
下面哪些汉字、字母是轴对称图形
甲 工 用 中 由
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
F G H B R
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
XXXX作业设计：
请根据轴对称图形的特点设计一个如图所示的面具，发挥想象，看谁设计的既美观又有创意。
