13.纸块拼帖 教学设计

13.纸块拼帖
1教学目标
1.认识造型的基本元素点
2.通过取材、拼摆、组合、贴的过程,培养和发展学生的动手能力和创造能力,激发创作欲望。
3.体会美术表现材料的多样性,提高审美能力,愉悦心灵。
2学情分析
马赛克是一种镶嵌艺术,是将小石子、贝类、瓷砖、玻璃片等彩色的嵌片贴在墙面或地板上,绘制成图案的一种表现技法。作为罗马时期已存在的最古老、最有吸引力的装饰手段,马赛克是具有最高表现力的艺术形式。课件中选用了几幅彩色纸拼贴的 “马赛克”艺术作品。让我们感受到了不同形式的艺术,让学生在直观的感受中领悟镶嵌装饰艺术的独特魅力,拓宽学生的视野。
3重点难点
教学重点:引导学生学习制作纸块拼贴装饰画。
教学难点:纸块拼摆、粘贴技巧。
4教学过程
活动1【导入】一、拼贴艺术欣赏
公园的地面瓷片就用了马赛克的艺术装饰方法,我们发现效果很美,感受到了美术在社会中的作用。
马赛克简介:
马赛克是一种镶嵌艺术,是将小石子、贝类、瓷砖、玻璃片等彩色的嵌片贴在墙面或地板上,绘制成图案的一种表现技法。
生活中用马赛克做装饰的地方:
作为罗马时期已存在的最古老、最有吸引力的装饰手段,马赛克是具有最高表现力的艺术形式。
欣赏“马赛克”艺术作品中的点
《皇后迪奥多拉》意大利
一小块一小块的材料根据需要拼贴出一幅画,这里的一小块可以把它看作点。点是最基本的造型元素,由许多点按一定的审美原则拼贴成一个图形,这就是塑造形象的过程。
活动2【活动】二、创意活动：
项目:
利用废旧彩色纸,剪成需要的小纸块,根据自己的构想,拼贴成一个有趣的机器人拼贴画。
1、观察机器人身上的形状有哪些?
2、步骤:
先剪出机器人身体,并粘贴,可用彩笔画出细节,触角、按钮等。
提示:
选择恰当的花纹,注意颜色搭配;粘贴时注意卫生,安全使用剪刀
分层作业:
可是试一试给机器人加上发光的效果
活动3【作业】三、展示交流
比比谁的机器人有创意,拼贴的颜色搭配最漂亮。学生展示作品,师生共评。学生的思维活动贯穿整个取材、拼、摆、组合、贴的全过程中,脑、眼、手自始至终协调运动。鼓励学生选材要丰富、多样,材料品种样式多,作品拼贴才会丰富多彩。鼓励学生课下做多种材料马赛克效果的画拼贴练习。