16.风凉的扇子
1教学目标
1、知识技能 能够选用合适的材料创造性地制作一把即实用又美观的扇子,感受美术与生活的密切关系,进一步提高学生动手实践能力。 2、过程方法 学生在欣赏、自主探究创新制作中发现美术与生活的密切联系,同时传递了一种文化传承的信息,开阔学生的视野,锻炼学生思维,使学生创新能力得到培养提高。 3、情感态度 感受扇子的文化,加强对祖国传统文化的热爱之情,体验做扇子的乐趣。
2学情分析
这个年龄段的学生具有一定的欣赏、造型能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。应该给学生极大的空间,让学生大胆阐述自己独到的见解。从文化的角度引导学生进行欣赏,使学生对扇子的造型、制作方法,有更深入的认识和了解,激发学生的想象力,设计、制作出富有个性的扇子。
3重点难点
教学重点:做一把美观又实用的扇子,体验做扇子的乐趣。 教学难点:扇子的外形创新设计与扇面的装饰。
4教学过程
活动1【导入】组织教学
检查用具,稳定情绪。
活动2【导入】猜谜语
师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这有个谜语请你猜一猜。有风身不动,一动就生风,人间不用我,要等起秋风。这则谜语打一样用具。 师笑着说:你们猜的还挺快。谜底就是扇子。虽然在炎炎夏日里空调、电扇早已深入千家方户,可是扇子为经济实用、小巧玲珑、携带方便,仍为人们所喜爱。今天我们就一起来学习《风凉的扇子》。板书课题:《风凉的扇子》
活动3【讲授】了解扇子文化，欣赏扇子图片
了解扇子的发展历史 1、说说中国古代的扇子有什么特点?(多媒体播放图片) 中国的扇子已有三千年历史,它起初不是用来纳凉的,而是一种礼仪工具,是地位和权利的象征。 2、掌握扇子的构造,讨论:折扇和团扇各自的造型特点。 扇子的形式大体可分平面(如团扇)和折叠(如折扇)两种。 团扇是由扇面加扇柄组成,折扇是由扇面加若干扇骨聚合而成。 3、欣赏扇面上的图案感受扇子的美,探讨扇子的装饰方法。 4、讨论:扇子的作用。 扇子除了实用、观赏把玩外还可作为戏曲、舞蹈、曲艺等表演的道具。 师:刚才我们通过欣赏各种材料、形状、图案的扇子,感受到了扇子的美,。
活动4【讲授】探讨扇子的制作方法
师:我们怎样才能做一把实用又美观的扇子呢?我们一起去研究、讨论一下。 研究扇子作品的制作方法,观察、讨论制扇的材料、步骤。 小组讨论、集体交流、教师归纳: 分析材料:硬纸板、宣纸、卡纸、竹片、筷子、树叶等。 分析外形:激发学生探讨扇子的外形设计。(欣赏扇子图片)
活动5【活动】学生创作
1、提出要求:a.形式多样化不要局限圆形和扇形 b.美观又实用。 2、激发学生创作:请你做个小小设计师,比比谁做的扇子最奇妙。提示学生,制作时,要注意将扇柄和扇面牢固地连接起来。 3、学生创作,教师巡视。
活动6【作业】作品讲评
1.小组互评,评出最有创意的作品一件,最美观的作品一件,最实用的作品一件。 2.组与组之间作品大比拼。 评出最具创意设计师,最佳造型设计师,最实用设计师各若干名。 3.教师评议小结。 4、小结 中国是世界上最早使用扇子的国家,并逐渐传入日本和欧洲的许多国家。扇子的历史源远流长,现在,扇子主要生产于我国的浙江、江苏、四川、广东等地。随着人们生活水平的提高,扇子作为实用品的功能正在逐渐消退,更多的人看重的是它的艺术性,并用之于收藏、把玩。这一传统的工艺品正以其独特的艺术魅力焕发着新的活力。
活动7【作业】作业延伸
1.回家后找找身边还有哪些材料可以做扇子? 2、课后可以和小朋友或爸爸妈妈讨论还可以怎样装饰你的扇子。 3.保存好扇子作品,夏天我们可以用来乘凉。
课件27张PPT。风凉的扇子冀教版小学三年级下册美术有风身不动，一动就生风， 人间不用我，要等起秋风。 谜底：扇子二、了解扇子文化，欣赏扇子图片。中国扇子文化起源于远古时代，已经有三四千年的历史了。这些折扇扇面表现了哪些内容呢？这些扇子的扇面图案有什么不同？这些扇子的外形有什么不同？这些扇子的构造有什么不同？你知道扇子的图案、外形、构造有什么不同吗？扇面图案可以是卡通形象、可以是人物、也可以是山水、花鸟等，形式多样，不拘一格。扇面外形可以是圆形、扇形、五角
形、水果形......扇子的构造可大可小，随心所欲。扇子的形式大体可分几种？扇子是由哪几部分组成的？团扇是由扇面加扇柄组成，折扇是由扇面加若干扇骨聚合而成。扇子的形式大体可分平面（如团扇）和折叠（如折扇）两种。扇子除了实用、观赏、把玩外还有那些作用呢？扇子除了实用、观赏把玩外还可作为戏曲、舞蹈、曲艺等表演的道具。说一说你最喜欢小朋友手中的哪把扇子？你知道这些扇子是怎么做出来的吗？小组讨论如果让你做一把扇子，你该如何制作？三、制作方法我知道制作方法画图形 剪图形 组合图形 折叠图形 画图形 组合图形
团扇折扇四、我是小小设计师：我也来做一做和这些扇子比一比，你的创意新颖吗？作品评价最佳创意设计师
最佳造型设计师
最实用的设计师
课下可跟小朋友或爸爸妈妈一起
思考？还可以怎样装饰你的扇子。
