17.来信了 教学设计 (5)

17.来信了
1教学目标
知识与技能目标:通过欣赏邮票来了解它的票面结构和色彩。
过程与方法:掌握邮票的基本特征,能用所学知识设计一枚精美的邮票。
情感、态度和价值观:通过对邮票的欣赏、了解以及创作,培养学生对邮票的热爱和集邮的兴趣。
2学情分析
邮票设计是一种娱乐活动,更是一种学习,它涉及文化、艺术、历史、地理等许多学科领域,这对三年级学生来说也是是一种造型表现上的飞跃。它既增加了学习的难度,又增强了学生学习的趣味性和技巧性。我想通过本课学习,除了讲授邮票设计知识,还应该鼓励学生开展集邮活动,在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面,获得审美享受。
3重点难点
运用各种表现手段设计内容精美的邮票。
4教学过程
活动1【导入】来信啦
游戏导入
同学们今天老师要和大家玩个游戏,名字叫做我说你猜好不好。薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使,你们猜是什么。——邮票
今天我们就来设计一张属于自己的邮票(课题)
活动2【讲授】来信啦
二、新授
说到邮票你们知道它是做什么用的吗?(寄信)
随着通信的发展,人们现在更多的是使用电话或网上聊天的形式来进行彼此交流,邮票的使用越来越少,但还是有许多人喜欢邮票,这是为什么呢?请同学们带着这个问题继续欣赏。
从大家的眼神中我发现了一个秘密,原来你们也很喜欢邮票,为什么呢?
邮票漂亮———具有装饰性
邮票里有很多知识——所以,人们叫它“小小百科全书”。
邮票可以收藏———具有较高的收藏价值。
邮票的内容丰富,记载了很多事件。——反映政治、经济、文化、科学等内容
看来真是小小的邮票像一个的知识的海洋。可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。
同学们看老师这有一枚邮票,收藏它可不是件容易的事因为它是中国第一枚邮票,图案很有中国的特色是(龙)所以它叫大龙邮票。同学们谁来介绍一下你桌子上的邮票呢?看看上面都有些什么?(图案、国家、面值、时间、齿孔)
在众多邮票中我们把它分为三类(纪念邮票、普通邮票、特种邮票)为了好区分我们把它们拼音的第一个字母作为他们的标记。所以邮票中就有了JPT的字母。
这是什么,谁知道?
它告诉我们这套邮票共有4枚,这是其中的第1枚。
通过刚才的学习我们知道了邮票是由图案、国家、面值、时间、齿孔、编码组成的。一起说
好同学们,现在同桌互换邮票再来欣赏,无论邮票的图案和形状怎样变化,邮票上都会有这几部分是吗?
今天老师也带来了两枚收藏已久的邮票大家请看
这两枚有什么不同吗?
形状不同、图案不同(用什么表现手法去完成的,,一个粘贴的,一个剪纸)可见不同形式的图案展示出来的效果也有所不同。
看了这麽多邮票你们是不是也想设计一张属于你自己的邮票
活动3【作业】作业
三、作业要求:
我们来看设计要求:
请设计张你喜欢的邮票,要求图案造型生动,新颖,色彩鲜艳,邮票的各个组成部分安排合理。
老师给大家准备了一个大信封,谁的邮票完成了就赶快举手告诉我,然后贴在这个大信封上我们来评一评谁是今天小小邮票设计师。