2.各种各样的线
1教学目标
1.认识各种各样的线，在学习各种各样的线的画法中感受到线的美感，提高审美能力。
2.教会学生以线作为绘画语言表现自己的感受，并能运用线将画面组织好。
3.观察生活中各种线感比较强的事物，体味其美感。知道线的基本形态，并能尝试用不同形态的线条表达自己的感受. .喜欢用艺术的眼光观察世界，随时发现生活之美。
2学情分析
低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，线的造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。教学中注重结合艺术新课程的要求通过音乐与绘画艺术的双重美感熏陶来激活学生更多的艺术细胞，给予学生充分的想象空间去探索美、鉴赏美、创造美，从而提高学生学习美术的兴趣。
3重点难点
重点： 1.认识各种各样的线及线条的特点.
2.了解不同的线所具的表现力.
3.让学生学会用线表达自己的心情或感受。
难点： 用各种各样的线表现丰富的画面，使画面丰富多彩。
4教学过程
活动1【导入】通过“坐小火车旅行”的方式导入
播放轻音乐，教师通过幻灯片放映风景图片引出课题.（同学们，今天春光明媚，让老师带大家坐上小火车外出旅行吧！听，小火车出发啦！一路上我们欣赏到了美丽的南方梯田、经过了斜拉桥、又经过了杭州西湖……最后在小朋友们的笑声中结束了火车上的旅途。）你们发现没有我们一路上欣赏的这些漂亮景物都是由各种各样的线组成的，那么今天就和老师一起认识各种各样的线。）板书课题：各种各样的线 画一条火车的行驶路线。
活动2【讲授】让学生提炼线的部分特点
学生谈谈从欣赏的画面中发现哪些线？并说说某种线给你的感觉。教师鼓励学生的回答并在火车的行驶线条内加上相应的线条。通过学生的提炼，教师概括线有直有曲，有疏有密，有折线，有交叉的网状线。（直线给人一种坚硬的感觉，而曲线则给人一种柔软、流畅的感觉，钱塘江大桥上的折线给人以壮观、坚挺的感觉）板书：直 曲 疏 密
活动3【活动】和视频一起舞动感受线条的魅力
1.在我们身边有那么多的线，有时候在水里我们也会发现一些线，这些线是什么样的呢？学生看图并伸出小手和教师一起表演，根据教师的描述（风和日丽的时候，水平如镜，温风吹拂，风慢慢变大，这时候水变成了瀑布从上面流了下来。接着又刮起了狂风，慢慢的水面恢复了平静）互动。
2..出示一张舞者的图片.让学生认识跳舞的时候留下来的轨迹也能形成一条美丽的线。紧接着播放一段大运会上中国选手邓森悦的体操表演的视频。学生跟随她一起伸开双臂舞动，体会绸缎跳出来的线条美。然后教师将准备好的绸缎让两名学生表演并给予鼓励。板书：通过他们表演出的线条继续完成黑板上的画，添加线条使画面完整。
活动4【测试】听音乐练习不同感受的线
1.请学生谈谈在生活中还看见过什么样的线？如：斑马身上的线（有粗有细）、柳树垂下来的竖线等等。并请学生亲自在黑板上画这些线。板书：粗细
2.欣赏我国古代画家和当代画家吴冠中的作品（有浓有淡）学生谈感受。板书：浓淡长短
3.小结：不同的线用在不同的画中会有不同的效果，接下来教师放两段不同风格的音乐，让学生试着用线条表达情绪、感受或者心情。
4.请两名学生将画展示给大家看，并谈谈为什么用不同的线条表达刚刚听到的音乐。
活动5【作业】听着轻音乐根据绘画要求作业
1.提出作业要求（1.用有粗细、疏密、长短、曲直变化的线，组合成一幅有韵律的画。2.可以画你看到的你认为特别美的事物，也可以画画你的心情或感受.）学生听轻音乐进行作业。
2..教师巡视进行指导。鼓励不知如何下笔的学生大胆去表现。可把不会画的学生带到黑板前启发他的思路
3..将好的作品收集起来，让学生们欣赏。表扬画的有创新的学生。讲评时，重点放在线的表现力方面。
课件18张PPT。各种各样的线作业要求：
用有粗细、疏密、长短、曲直变化的线，组合成一幅有韵律的画。
可以画你看到的你认为特别美的事物，也可以画画你的心情或感受。
