1.听音乐画画 教学设计 (3)

1.听音乐画画
1教学目标
1.欣赏名家名作,体会绘画表现音乐2.尝试用色彩或线条表现对音乐的感受,体验造型乐趣
3.喜欢用绘画的形式表现音乐、生活
2学情分析
这是学生初次尝试这样的绘画方式,兴趣饱满,学生对这种创作性主题绘画已逐渐能把握,可以轻松表现。
3重点难点
这是学生初次尝试这样的绘画方式,兴趣饱满,学生对这种创作性主题绘画已逐渐能把握,可以轻松表现。
4教学过程
活动1【导入】音乐导入
大家喜欢听音乐吗?老师也喜欢听,听着优美的音乐,我的身心会得到放松,心情会变得愉悦,非常美的一种感受。今天在我们的美术课上,我们就要边听音乐边画画。
仔细听,你都听到了什么?听的过程中可以用动作或表情来表现你的感觉。
1、音乐响起“森林狂想曲”
学生都认真听,教师带着学生做出各种小动物的动作和表情。
音乐停
师问:“你都听到了什么呀?”
学生回答:听到了小鸟的叫声、小狗、老牛、蝉、笛子、蝈蝈、蛐蛐、流水、森林里的风。。。。。。。
教师:老师这里准备了一些图片,我找同学把你听到的找出来,贴在这张大大的画里好不好?谁来?
几个学生上前,找图片,贴图片。
教师:哇~好漂亮的大森林呀,没想到这首音乐能使我们感受到大森林中小动物快乐的生活的气息。一首动听的音乐原来也可以用画来表现,真是太神奇了。
活动2【讲授】听音乐画画
这就是我们今天上课的主题:1、听音乐画画(板书课题)
刚才的音乐是森林狂想曲,它带给你的是哪种心情呢?请你从这里找到能够表达你心情的词语。
生:愉快、舒畅。。。。。。
2、音乐除了轻松快乐的乐曲,还有许多不同情感的,下面让我们再来听一首曲子“天鹅”,老师也想用自己的方式表达对这个音乐的感受,放音乐,教师作画。
音乐结束,教师的作品完成。
师问:“老师用的是什么方法表达自己的感受呢?”
生:老师用的是色彩和线条来表现的。
师:对了,老师运用可以表达我感受的色彩和线条绘出了一幅能表现自己的心情画面。
问:你能从老师的画中看出我听到这首曲子是什么样的心情吗?
生:忧伤、失望、痛苦。
师:听着这首曲子,我仿佛看见在夕阳落山,晚霞映照的湖面,一只幼小的天鹅伸长脖子等待着。。。。心里焦急万分,因为它看不到正在飞回家的妈妈。我也被它的境遇所感染,也变得忧郁,伤感起来。听完这首曲子,你想到了什么?
生:回答
问:什么颜色适合表现忧郁和伤感呢?
生:灰色、蓝色、黑色、咖色。。。。。
师:没错,这些灰暗的色彩最能表达忧郁和伤感的。那快乐和喜悦可以用什么色彩呢?让我们再来听一首音乐,边听边从你的彩笔水中找出可以表现你感受的色彩。我请两名同学,上前从老师准备的色卡中找出来贴在白纸上。
活动3【练习】感受线条韵律
师拍节奏,学生上黑板用线条画出来。
快节奏:锯齿线、波浪线
慢节奏:直线或小波浪线
知道了这么多绘画的方法,你们想不想大胆的也尝试下?
活动4【作业】课堂练习作业
师:讲解注意事项。作业 要求
音乐响起
学生绘画
活动5【活动】作品展示
学生拿着自己的作品站在前面展示,教师播放音乐,大家齐唱歌曲。晃动作品。
师:虽然是同一首音乐,却带给我们每个人不同的感受。音乐和美术是表达情感的语言,你会用它来表达你的内心了吗?当你心情不好的时候,可以试试听听音乐,画画画,疏解自己的情绪。好了,下课。