假如你进山拜访朋友而朋友不在，你会空手而归吗？
寻隐者不遇
（唐）贾岛
松 下 问 童 子，
言 师 采 药 去。
只 在 此 山 中，
云 深 不 知 处。
山中访友
听录音，思考：作者在山中
拜访了哪些“朋友”？
思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？
古桥—树林—山泉—溪流—瀑布—悬崖—白云—云雀—落花—落叶—石头—雷阵雨—归鸟
山中访友
古桥：
德高望重
树林：
知己
闭上眼我变成了树……
小练笔：
模仿课文第4自然段“我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须……”观察一下身边的大自然，展开想像的翅膀，写一个片断或一篇小作文。
山泉：
清凉
一面明镜
溪流：
汩汩
唱和一首小诗
瀑布：
飞流
金嗓子－－有气势
悬崖：
高高的额头上仿佛刻满了智慧
白云：
悠悠
让天空充满宁静
云雀：
淘气 叽叽喳喳
芬芳清香
落花：
落叶：
精致的纹理，蕴含生命的奥秘
石头：
敲击，听见时间的回声
雷阵雨：
侠客吼叫 醉酒的诗人在云头吟咏
归鸟：
伴我披月回家
这些朋友我们平时也常常见到，我们通常称之为什么？作者为什么把进山看景说成是“山中访友”？
(2) 表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，
构思新奇。
(1)表达了作者亲近大自然，热爱大自然的思想感情。
(3) 拟人手法的应用。
作者喜爱、亲近大自然的感情还可以从哪些词语、句子中感受出来？
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
“撞了个满怀”，形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就与众不同，说明“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写了桥的古老，而且也突出了它默默无闻的为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的枝叶，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界！从这些联想中，我们真切的感受到作者和树之间那种“知己”的情谊，那种走进大自然物我相容的境界。
你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好······
这一组句子是写“我”和山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时应用拟人的方法，把“我”和山里的“朋友”那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，读来倍受亲切、热情。
在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。应为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起 一块石头······”这一层，应为石头就是有火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。
你最希望自己成为作者笔下的哪一种景物，为什么？
我希望自己成为_________________，因为_________________。
总结课文：
作者用优美的文笔，“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
