四年级下册语文优秀课件-5.16《永生的眼睛》人教新课标 (共17张PPT)

永生的眼睛






人教版四年级下册
教学目标：

1、认识7个生字，会写5个生字。

2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养
关爱他人、无私奉献的优秀品质。

3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，
从而表现人物精神品质的写作方法。
捐赠 盲童 屡次 遵从 搂住

突如其来 热泪盈眶 栩栩如生

重见天日 才华横溢
字词积累：
发生了什么事？
合作、探究：
1、课文中哪些句子深深的感动了你？并说说为什么令你感动？


2、课文的最后一段连续用到了两个“骄傲”，请你读一读，说说
温迪为什么骄傲？我为什么骄傲？这里为什么强调是14岁的温
迪？


3、学习完这篇文章你最喜欢文章中的谁？为什么？
1、感悟重点语句：
片段一：“你怎么能让他们这样对待妈妈！”

我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，

也应该完整地离去。”
片段二：一个人所能给予他人的最珍贵的东西，

莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和

我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢

复健康，我们的死就是有意义的。
资料一：
据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮(kuì )乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二:
目前美国有超过84 000名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的等待登记患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。
片段三：“如果一个盲童能在我们的帮助下重

见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，

那多么美妙。”
2、体会“骄傲”：

温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”

这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！
3、学习完这篇课文你最喜欢文中的谁？为什么？

拿出来和大家分享一下。
在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的

远非一副角膜！
爱人者，人恒爱之；

敬人者，人恒敬之。

（孟子·离娄下）
同学们，学到这里你知道为什么

课文题目叫做永生的眼睛了吗？
作业：

向你身边的人讲述这个故事，让

更多的人了解角膜捐赠的意义。并写

一篇角膜捐赠的倡议书！
谢谢观赏！！
再见！！！