第25课《词五首》单课精练（人教新课标九年级上）

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《词五首》单课精练
一、积累运用
1.文学常识填空。
①词，是 （时代）兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗。它在隋唐之际已经产生，一般称为“ ”，后来才称为“词”，又称“ ”“ ”等。
②温庭筠，原名 ，字 。晚唐太原祁人。是 派的重要作家。
③《武陵春》选自 ，李清照， （朝代）女词人。号 ，齐州章丘（今属山东）人。
④范仲淹，字 ， （朝代） 、 。苏州吴县人。
⑤苏轼， （朝代） 、 。字 ，号 ，眉州眉山人。是“ ” 之一，与父 、弟 合称“ ”。
⑥辛弃疾，字 ，号 ，著有 ，存词600多首。
2.默写填空。
①过尽千帆皆不是， 。
②四面边声连角起， ， 。
③人不寐， 。
④会挽雕弓如满月， ， 。
⑤只恐双溪舴艋舟， 。
3.“酒”在古代诗词中很常见，如“浊酒一杯家万里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。请你再找出一些与“酒”有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗人往往借“酒”抒发的是怎样的感情？
二、阅读精练
1．赏析范仲淹的《渔家傲·秋思》并答题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
①词的上片重在写景，作者巧着一个“ ”字，统领全词，表现出塞下苦寒、战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
②词的下片重在抒情，作者妙用一个“ ”字，表现出将士们因思家心切、有家难归、功业难成的哀伤。
2．赏析苏轼的《江城子·密州出猎》并答题。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
①词的上阕重在叙事，所叙述的主要内容是： 。
②词的下阕重在抒怀，所抒发的思想感情是：
③词的上阕巧用典故，表现出作者发少年狂气的句子是：
④词的下阕妙用典故，表现出作者渴求重用的句子是：
3．赏析李清照的《武陵春》并答题。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
①词中交代季节特征的一句是：
②词中表现出作者内心浓重哀愁的两个细节是：
③试简析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这句话的表达效果。
4．将温庭筠的《望江南》改成一篇2O0字的小散文。
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白 洲。
三、拓展演练
5阅读唐代严维的诗《丹阳送韦参军》，选出分析不正确的一项。（ ）
丹阳国里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
A.作者在诗中用一“秋”字，主要是为了交代送别友人的季节。
B.“江南”、“江北”在诗中有照应的作用，突出了江水的阻隔；“望”字传达出思念之神态。
C.第四句写望中所见，给人以寂寞、空虚、孤独的感觉，“水悠悠”暗含着无限的幽思。
D.作者将对友人的真挚感情渗透在景物描写之中，言有尽而意无穷。
6.对《出塞》一诗分析不当的一项是（ ）。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A.首句运用互文见义的写法写诗人由眼前的“明月”和“关”联想到秦汉两代曾经有力地抵御匈奴入侵的历史。
B.二句写外族入侵，战士们因抵御外侮而长期不能归家。
C.三、四句借用飞将军李陵的典故，对当时领兵远征的主将进行了赞扬。
D.这首诗的情绪悲壮而不凄凉，明畅而不浅露，慷慨而又含蓄，体现了王昌龄七言绝句所特有的风格。
阅读清人纳兰性德《蝶恋花·出塞》下面一首词，回答问题。
今古河山无定据①。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢②黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
【注】①定据：永久地占领。 ②青冢：指汉朝出塞和亲、平息战火的王昭君的墓。
7.上阕中“ ”、“ ”两句借景写情，表达了词人对古往今来征战不断的感慨。
8.在这荒凉的塞外，既有过“铁马金戈”，也有过出塞的王昭君，你能从下阕含蓄的语句中读出作者的弦外之音吗？
参考答案
1.①唐五代；曲子词；诗余；长短句 ②岐；飞卿；花间 ③《李清照集校注》；南宋；易安居士 ④希文；北宋；政治家；文学家；散文；诗；词 ⑤北宋文学家书画家；子瞻；东坡居士；唐宋八大家；苏洵；苏辙；三苏 ⑥幼安；稼轩；《稼轩词》 2.①斜晖脉脉水悠悠；②千嶂里，长烟落日孤城闭；③将军白发征夫泪；④西北望，射天狼；⑤载不动许多愁。 3.示例：借酒写愁。如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等
二、1.①异 ②泪
2.①出猎 ②报效国家 ③“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。” ④“持节云中，何日遣冯唐？”
3.①风住尘香花已尽 ②日晚倦梳头、欲语泪先流 ③哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动，突出了愁苦的深重。
4.写作时注意借景抒情手法的运用，力求情景交融。
5.A 6.C 7.满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 8.古往今来的的征战带来的只是残酷的杀戮和满目的荒凉，而和睦相处、和平安宁才是人们的心愿。
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