四年级下册语文优秀课件-习作一 《给景物化个妆》人教新课标 (共23张PPT)

给景物化个妆

——写好一种景物的方法
习作教程：四年级

春天来了，公园里粉红粉红的桃花开了！一朵有一朵的姿势，有的高高地站在枝头，好像在欣赏湖边的风景；有的挤在一块，好像在说悄悄话；有的低下头，好像在回忆昨日做的好梦。一阵微风吹来，满树的桃花都在舞蹈。柳树长出嫩绿的叶子，碧绿碧绿的柳条随风摆动，远远望去就像一条条绿色的丝带。
形形色色的景构成了我们这个多姿多彩的世界，我们在描写景物时，首先就要学会观察景物的颜色，给景物涂上鲜艳的颜色，你的景物就会自然而然地深入人心了。
给景物化妆的步骤之一
给景物
涂颜色

春天来到了湖边，粉红粉红的桃花开了，一朵有一朵的姿势，有的高高地站在枝头，好像在欣赏欣赏湖边的风景；有的簇拥在一块，好像在说悄悄话；有的低下头，好像在回忆昨日做的好梦。一阵微风吹来，满树的桃花都在舞蹈。碧绿碧绿的柳条随风摆动，远远望去就像一条条绿色的丝带。

春天来到了湖边，粉红粉红的桃花开了，一朵有一朵的姿势，有的高高地站在枝头，好像在欣赏欣赏湖边的风景；有的簇拥在一块，好像在说悄悄话；有的低下头，好像在回忆昨日做的好梦。一阵微风吹来，满树的桃花都在舞蹈。碧绿碧绿的柳条随风摆动，远远望去就像一条条绿色的丝带。
花坛里的花开了，有的 ______，有的 ___，有的 ______，还有的 ______，五颜六色，美丽极了！
给景物化妆的步骤之二
给景物
我们在描写景物时，除了要描写景物的颜色，姿态等静态美，还要让景物动起来，写出景物的动态美，这样动静结合，景物才会更加生动，更加传神。

添动态

春天来到了湖边，粉红粉红的桃花开了，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。一阵微风吹来，满树的桃花都在舞蹈。碧绿碧绿的柳条随风摆动，远远望去就像一条条绿色的丝带。
给景物添动态的方法
1、景物本身会动的，直接写出景物的动作。
2、景物本身不会动的，借助外力帮助景物动起来。
3、景物除了本身的动作和借助外力动起来外，还可以借助动物，增添动态美。
花坛里的花开了，有的（粉红粉红的 ），有的（嫩黄嫩黄的），还有的（洁白如玉）五颜六色，美丽极了。
一阵微风吹来，花儿随风摆动，彩色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂在忙着采花蜜呢。
涂颜色
添动态
给景物化妆的步骤之三
给景物

修辞手法是景物的饰品，景物要想描写得生动形象，引人入胜，就要加上修辞手法。
巧修辞
常用写景
修辞手法
排比
比喻
拟人
夸张
这些花儿一朵有一朵的姿势，有的（ ），好像（ ），有的（ ）好像（ ），有的（ ）好像（ ）。
这些花儿一朵有一朵的姿势，有的(独立枝头)，好像(在寻找它的好朋友)，有的（低下头）好像（欣赏自己的影子），有的（躲在绿叶下）好像（在捉迷藏）。
花坛里的花开了，有的（粉红粉红的）有的（碧绿碧绿的），还有的（嫩黄嫩黄的）五颜六色，美丽极了。
一阵微风吹来，花儿频频点头，彩色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂在忙着采花蜜呢。
涂颜色
添动态
巧修辞
天空
白云
树木
花儿
小草
串
成
糖
葫
芦
景物变美歌
景物要想变美你就涂颜色
涂颜色
景物要想变美你就添动态
添动态
景物要想变美你就带上饰品吧
（比喻 拟人 夸张 排比）巧修辞

谢谢同学们的聆听
再见