人教版语文五年级下册
第六单元《综合性学习：走进信息世界》第一课时教学设计
课题
《综合性学习：走进信息世界》
单元
第六单元
学科
语文
年级
五年级
学习
目标
知识与能力：
1、了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。
2、了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3、认识14个生字。
过程与方法：
初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
情感态度价值观：
初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。
重点
通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯
难点
初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片，同学们，你们从这些图片上的都是做什么的？（传递信息）从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。今天我们就来有选择的开展一些活动，了解信息传递的方式，以及对我们生活的影响。（板书课题：信息传递改变着我们的生活）
观看图片，回忆本单元所学课文
通过回顾课文引入新课，引起学生共鸣。
讲授新课
一、阅读活动
认真读读 “阅读材料” 中的文章，并搜集相关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和以前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交流。
（一）字词学习
1、我会认
烽 庸 刊 础 署 灼 焚
惕 劫 憧 憬 奴 阱 逆
2、词语积累
烽火 昏庸 报刊 基础 署名 灼痛 心急如焚
警惕 抢劫 憧憬 奴役 陷阱 忠言逆耳 如临大敌
故伎重演 按兵不动 一刻不停 长途跋涉
有声有色 铤而走险
3、词语理解
心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。
忠言逆耳：诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。
故伎重演：老花招或老手法又重新施展。同“故技重演”。
按兵不动：按：止住。使军队暂不行动。现也比喻暂不开展工作。
长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
有声有色：形容说话或表演精彩生动。
绘声绘色： 把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
铤而走险：铤：急走的样子；走险：奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。
（二）读故事找信息
1、古人传递信息的故事
（1）这几个故事讲和是什么时候的事？
（古代）
（2）故事讲述了传递信息的方式是什么？
（烽火、人报信、漂流瓶）
（3）这些传递息的方式有什么特点。传递效果好吗？
（传递的信息量小，传递速度慢，传递的信息效果不好，内容不精确，有时还会误事。）
①速度慢。
典型语句：
◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。
◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千M……
②不精确。
典型语句：
◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。
◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。
……
（4）请用自己的话说说这个故事。
（通过烽火戏诸侯、“我们胜利了”“装在瓶子里的信” 三个小故事，向我们展示 了古人传递信息的三种方式：烽火、人报信、漂流瓶。使我们知道了，自古以来，人们不很重视信息的传递。）
（5）你还知道从前人们传递信息的哪些故事？
“飞鸽传书”“击鼓传信”“点孔明灯”“竹筒传书”
2、因特网将世界连成一家。
（1）这个故事讲的是哪些时候的事？
（古代、近代和现代）
（2）故事讲述了传递信息的方式是什么？
古代：依靠驿差的长途跋涉。
近代：火车、轮船、飞机等交通工具逐渐问题，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通过这些交通工具运往世界各地。
现代：电报、电话、计算机网络
（3）这些传递息的方式有什么特点。传递效果好吗？
古代：信息量小，速度很慢。传递有可能误事
近代：信息量较大，速度较快。有丢失邮件的现象。
现代：信息量大，速度快。信息多样化。迅速而准确。
（4）请用自己的话说说这个故事。
《因特网将世界连成一家》简要地介绍了“信息高速公路”──因特网的建设过程和它的作用。并用简明文字回顾了人类历史上信息传递方式的发展变化，通过对比，可以看出与前几种信息传输方式相比，计算机网络无论在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都不可同日而语。
（5）你感受到信息传递方式的变化是什么？
信息的传递越来越方便快捷，而且容量 也更大了。
3、神奇的电脑魔术师
（1）这个故事讲的是什么时候的事？
（现代）
（2）故事讲述了传递信息的方式是什么？
（电子邮件、多媒体电脑）
（3）这些传递息的方式有什么特点。传递效果好吗？
（信息量大、信息内容丰富，速度快，传递效果好）
（4）请用自己的话说说这个故事。
以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色”的电子邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能。多媒体电脑可以将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。
（5）信息技术的发展，使我们的生活更加丰富多彩，你能举例说说吗？
玩游戏、聊天、通话、写作、画画、听音乐、看电影……
4、网上呼救
（1）这个故事讲的是什么时候的事？
（现代）
（2）故事讲述了传递信息的方式是什么？
（网络上的聊天室）
（3）这些传递息的方式有什么特点。传递效果好吗？
（速度快，信息量大，及时，传递效果好）
（4）请用自己的话说说这个故事。
《网上呼救》记叙的是一个发生在网络时代的真实故事，显示了网络的巨大作用。苏珊是芬兰赫尔辛基一所学院的学生，在图书馆突然发病，生命垂危，危机时刻她在网上聊天室发出了求救信息。美国德克萨斯州登顿县的男孩桑恩看到这条信息，展开万里营救，终于使苏珊脱离危险。这个故事告诉我们更应该关注现代信息传递方式对人们生活的影响。
（5）我也会上网，许多资料都是从网上查到的，你能说说自己上网查资料的事情吗？
我会在网站上查资料。我们的学习离不开网络，网络给列们提供了极大的便利。如在第一单元 的学习，我通过网络搜集到大量关于祖国西部的资料，有西部名人，西部农业、西部历史、西部名胜等，这加深了我对祖国 西部的了解，也使我对课文的学习和体会更深入、更全面。
5、把握自己
（1）这几个故事讲的是什么时候的事？
（现代）
（2）请用自己的话说说这个故事。
《把握自己》是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲稿。演讲从一名高三学生猝死说起，列举了不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害，然后对同学们提出希望：要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。
（3）我们一起交流读这篇文章的感受。
现代信息传递方式的不断改进，造福于人类，但也会带来负面的影响。辨别信息的良莠，正确利用信息，是现代社会一个人良好的素养的重要组成部分；吸取健康信息，抵制不良信息的诱惑，事关青少年的健康成长。沉迷网络带给我们的很多害处，比如可以影响我们的学习，使我们的视图下降，有些不健康的内容还会诱导青少年走上犯罪的道路。我们必须要把握好上网的尺度，不能沉迷网络之中。
（4）我的身边也有同学沉迷网络，我要劝劝他们。
小亮，网络是一个神奇、虚拟的空间，但里面有很多不宜我们接触的东西，如网络游戏、不健康的网等。在浏览和游戏中，我们会不知不觉得被它吸引，被它控制、被它奴役。
6、通过对这个五个小故事的阅读，你发现了什么？
了解了社会信息传递的方式是不断发展的，传递的速度越来越快，传递的内容越来越丰富，信息量越来越大，传递效果越来越好。
（1）信息传递错误导致了西周灭亡。──《烽火戏诸侯》
（2）信息的及时传递“大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。”──《“我们胜利了”》
（3）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。──《神奇的电脑魔术师》
（4）信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能，实行超远距离的救助。──《网上呼救》……
（5）认识沉湎网络的危害──《把握自己》
三、家庭信息调查
（一）活动要求
作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠道获得了哪些信息。再根据记录作一些分析 ，看看从中能发现什么？
（二）活动目标
1、了解报刊、广播、网络等现代信息传递方式，特别是要对网络有初步的认知。
2、认识信息与我们的生活、工作和学习的密切关系。
（三）活动方法
1、制作表格，留意信息。
活动前要设计好调查记录表，表格要简单明了，便于记录。家里人都要留心自己一天获得的信息，以及获得信息的渠道。
2、调查咨询，记录信息。
调查是一种搜集资料的方法。在调查中要以访谈的方式，边与父母交谈，边记录。不仅要记录你所获得的信息，还应注明信息获得的渠道（看到或听到的、报刊、广播、电视和网络等）。
3、比较分析，交流发现。
生活中的信息无处不在，我们应该从多个角度对调查结果作分析。注意信息的丰富信息渠道的多样性，不同的渠道信息量大小不同；人对信息需求的差异性等。
（四）活动示例
家庭信息调查记录表
调查日期 2019年 4月 20日 调查人：5（1）班 张亮
（ppt）
（五）调查分析
(1)通过这次调查，我知道信息无处不在，只要留心，就能获取很多信息。这对我的学习和生活有很大的帮助。如:我知道明天有雨，上学要带雨具等。
(2)从了解的信息中，我知道了家中每个人的爱好。如:爸爸喜欢体育、关心国家大事等。
(3)我们家的信息主要来源于广播、电视、网络、报纸、杂志，也有一些是直接看到或听到的，较多来自网络和电视。
四、如何正确利用电视、网络等媒体
（一）活动要求
我们经常从电视或网络上获取信息，但这些媒体如果使用不当，会有一些不好的后果。请就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩论。
（二）活动目标
1、了解报刊、广播、网络等现代信息传递方式，特别是要对网络有初步的认知。
2、能够正确使用媒体，提高辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息的能力。
3、锻炼学生的口语交际和策划、组织活动的能力。
（三）活动方法
1、联系实际，确定题目。
针对怎样正确利用电视、网络等媒体的问题展开的讨论或辩论， 讨论或辩论应从学生中存在的问题出发，例如，有的学生一回家就看电视，一直看到睡觉；有的学生沉湎于网络游戏，作业马虎潦草……教师可以先和学生一起拟定几个讨论的题目，如，“看电视的利与弊”“玩网络游戏好不好”“媒体信息的真假是非”。如果准备举行辩论，还要精心拟好辩论题，辩论题要求概念清晰，表达明确，没有歧义，一般用“是／不是”“应该／不应该”“有利／不利”“利大于弊／弊大于利”等这些词语作为正方和反方的辩题，比如，“小学生上网聊天好处多／小学生上网聊天坏处多”“小学生应该多看电视／小学生不应该多看电视”。
2、围绕题目，搜集资料。
确定好讨论或辩论的题目后，成立辩论小组搜集资料，把资料进行筛选分类、整理归纳，做好讨论或辩论的准备。
学生可以选择感兴趣的话题或辩题，组成学习小组去搜集资料，也可以结合阅读材料《把握自己》，做好讨论或辩论的准备。在讨论或辩论中，要引导学生学会辩证地看待问题，防止“走极端”。如，《把握自己》中“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊”就说得比较全面。
（四）活动示例
正方:小学生上网聊天、玩游戏好处多。
反方:小学生上网聊天、玩游戏坏处多。
正方甲:现在是信息社会，是网络时代。学生作为未来社会的主力军应该熟练掌握运用网络的技术，因此，我方认为小学生上网聊天、玩游戏好处多。
反方甲:我不同意对方辩友的观点。小学生的主要任务是学习，应把主要的精力和宝贵的时间用在学习上，上网聊天、玩游戏分散精力，浪费时间。因此，我方认为小学生上网聊天、玩游戏坏处多。
正方乙:网络游戏丰富多彩，促使人动脑、动手，对我们的智力开发有很大的好处。
反方乙:正因为网络游戏的丰富多样，才可能使我们受到不健康内容的影响，有的同学沉迷于游戏中不能自拔，学习成绩一落千丈。网络游戏对我们的毒害太深了。
……
五、信息传递改变生活
（一）活动要求
通过其他活动，体会信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的影响。
（二）活动目标
了解现代信息传递方式的不断变化。体会信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的影响。
（三）活动方法
1.上网实践，亲身感受。
通过上网查阅资料或网上读小说、看演出学习等，体会网络对人们生活的影响。
2调查走访，联系生活。
调查医院、工厂等部门，让工作人员谈谈网络给他们带来的方便
3广泛讨论，互相交流。
说说大家所知道的网络的作用。
（四）活动示例
现代信息传递方式的变化，给人们的生活带来了有益的影响。如学生利用网络在家听课、学习，观众利用网络在家看演出，商家利用网络在网上出售商品等。
六、巩固练习
阅读材料《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》主要告诉我们信息传递方式的发展变化及对我们生活的影响。
学生默读，然后同桌交流划线标记
指名读
齐读
快速阅读课文，根据问题梳理课文。可以通过同桌或小组进行讨论完成题目。
学生讨论故事中的现象，并反思自己和周围同学是否存在这样的行为。
小组讨论进行概括。
根据活动要求，理解活动方法，完成表格。
小组合作完成调查，组成团队进行讨论或辩论。。
课上搜集相关资料，进行交流，小组进行概括整理。
通过阅读，初步了解阅读材料的内容，并且积累词语，能够正确理解词语。
使学生明确任务，积极思考。
通过梳理课文，学生通过回答问题完成对课文内容的理解。
懂得网络是双刃剑，增强合理使用网络的意识。
用简洁的话进行概括，提高学生的概括能力和小组合作能力。
初步学会完成调查。
培养学生小组合作意识，初步学习讨论或辩论的学习形式。
学习对资料的整理，体会信息传递和生活的关系
课堂小结
同学们，这节课我们通过学习《古人传递信息的故事》体会到古人是如何传递信息的。《因特网将世界连成一家》回顾了人类历史上信息传递方式的发展变化，《神奇的电脑魔术师》，介绍了多媒体电脑的强大功能。《网上呼救》显示了网络的巨大作用。《把握自己》让我们提高认识，正确利用媒体。希望同学们通过此次学习，感受信息给我 的学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息的方法。
板书
综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
《古人传递信息的故事》传递信息。
《因特网将世界连成一家》传递方式的发展变化
《神奇的电脑魔术师》功能强大的多媒体电脑。
《网上呼救》网络的巨大作用。
《把握自己》提高认识，正确利用。
课件34张PPT。人教版 五年级下综合性学习：走进信息世界新知导入字词学习烽 庸 刊 础 署 灼 焚 惕 劫 憧 憬 奴 阱 逆 fēng yōng kān chǔ shǔ zhuó fén tì jié chōng jǐng nú jǐng nì我 会 认字词学习 烽火 昏庸 报刊 基础 署名
警惕 抢劫 憧憬 奴役 陷阱
灼痛 忠言逆耳 如临大敌 故伎重演
一刻不停 长途跋涉 有声有色 铤而走险
心急如焚 按兵不动 词语积累字词学习词语理解心急如焚：
忠言逆耳：
故伎重演：
按兵不动：
长途跋涉：
有声有色：
绘声绘色：
铤而走险：心里急得像着了火一样。形容非常着急。
诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。
老花招或老手法又重新施展。同“故技重演”。
按：止住。使军队暂不行动。现也比喻暂不开展工作。
指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
形容说话或表演精彩生动。
把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
铤：急走的样子；走险：奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。词语理解读故事找信息（1）这几个故事讲的是什么时候的事？
古代
（2）故事讲述了传递信息的方式是什么？
烽火、人报信、漂流瓶
（3）这些传递息的方式有什么特点。传递效果好吗？
传递的信息量小，传递速度慢，传递的信息效果不好，内容不精确，有时还会误事。 1、古人传递信息的故事读故事找信息（4）请用自己的话说说这个故事。
通过烽火戏诸侯、“我们胜利了”“装在瓶子里的信” 三个小故事，向我们展示 了古人传递信息的三种方式：烽火、人报信、漂流瓶。使我们知道了，自古以来，人们也很重视信息的传递。
（5）你还知道从前人们传递信息的哪些故事？
“飞鸽传书”“击鼓传信”“点孔明灯”“竹筒传书”读故事找信息（1）这个故事讲的是哪些时候的事？
古代、近代和现代。
（2）故事讲述了传递信息的方式是什么？
古代：依靠驿差的长途跋涉。
近代：火车、轮船、飞机等交通工具逐渐问题，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通过这些交通工具运往世界各地。
现代：电报、电话、计算机网络2、因特网将世界连成一家。读故事找信息（3）这些传递息的方式有什么特点。传递效果好吗？
古代：信息量小，速度很慢。传递有可能误事
近代：信息量较大，速度较快。有丢失邮件的现象。
现代：信息量大，速度快。信息多样化。迅速而准确。
（4）请用自己的话说说这个故事。
《因特网将世界连成一家》简要地介绍了“信息高速公路”──因特网的建设过程和它的作用。并用简明文字回顾了人类历史上信息传递方式的发展变化，通过对比，可以看出与前几种信息传输方式相比，计算机网络无论在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都不可同日而语。
（5）你感受到信息传递方式的变化是什么？
信息的传递越来越方便快捷，而且容量 也更大了。读故事找信息（1）这个故事讲的是什么时候的事？
现代
（2）故事讲述了传递信息的方式是什么？
电子邮件、多媒体电脑。
（3）这些传递息的方式有什么特点。传递效果好吗？
信息量大、信息内容丰富，速度快，传递效果好。3、神奇的电脑魔术师读故事找信息（4）请用自己的话说说这个故事。
以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色”的电子邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能。多媒体电脑可以将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。
（5）信息技术的发展，使我们的生活更加丰富多彩，你能举例说说吗？
玩游戏、聊天、通话、写作、画画听音乐、看电影……读故事找信息（1）这个故事讲的是什么时候的事？
现代
（2）故事讲述了传递信息的方式是什么？
网络上的聊天室。
（3）这些传递息的方式有什么特点。传递效果好吗？
速度快，信息量大，及时，传递效果好。4、网上呼救读故事找信息（4）请用自己的话说说这个故事。
《网上呼救》记叙的是一个发生在网络时代的真实故事，显示了网络的巨大作用。苏珊是芬兰赫尔辛基一所学院的学生，在图书馆突然发病，生命垂危，危机时刻她在网上聊天室发出了求救信息。美国德克萨斯州登顿县的男孩桑恩看到这条信息，展开万里营救，终于使苏珊脱离危险。这个故事告诉我们更应该关注现代信息传递方式对人们生活的影响。
（5）我也会上网，许多资料都是从网上查到的，你能说说自己上网查资料的事情吗？
我会在网站上查资料。我们的学习离不开网络，网络给列们提供了极大的便利。如在第一单元 的学习，我通过网络搜集到大量关于祖国西部的资料，有西部名人，西部农业、西部历史、西部名胜等，这加深了我对祖国 西部的了解，也使我对课文的学习和体会更深入、更全面。读故事找信息（1）这个故事讲的是什么时候的事？
现代
（2）请用自己的话说说这个故事。
《把握自己》是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲稿。演讲从一名高三学生猝死说起，列举了不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害，然后对同学们提出希望：要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。5、把握自己读故事找信息（3）我们一起交流读这篇文章的感受。
现代信息传递方式的不断改进，造福于人类，但也会带来负面的影响。辨别信息的良莠，正确利用信息，是现代社会一个人良好的素养的重要组成部分；吸取健康信息，抵制不良信息的诱惑，事关青少年的健康成长。沉迷网络带给我们的很多害处，比如可以影响我们的学习，使我们的视图下降，有些不健康的内容还会诱导青少年走上犯罪的道路。我们必须要把握好上网的尺度，不能沉迷网络之中。
（4）我的身边也有同学沉迷网络，我要劝劝他们。
小亮，网络是一个神奇、虚拟的空间，但里面有很多不宜我们接触的东西，如网络游戏、不健康的网等。在浏览和游戏中，我们会不知不觉得被它吸引，被它控制、被它奴役。读故事找信息6、通过对这个五个小故事的阅读，你发现了什么？
了解了社会信息传递的方式是不断发展的，传递的速度越来越快，传递的内容越来越丰富，信息量越来越大，传递效果越来越好。（1）信息传递错误导致了西周灭亡。
──《烽火戏诸侯》
（2）信息的及时传递“大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。”
──《“我们胜利了”》
（3）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。
──《神奇的电脑魔术师》
（4）信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能，实行超远距离的救助。
──《网上呼救》
（5）认识沉湎网络的危害。
──《把握自己》 作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠道获得了哪些信息。再根据记录作一些分析 ，看看从中能发现什么？家庭信息调查一、活动要求1、了解报刊、广播、网络等现代信息传递方式，特别是要对网络有初步的认知。
2、认识信息与我们的生活、工作和学习的密切关系。家庭信息调查二、活动目标1、制作表格，留意信息。
2、调查咨询，记录信息。
3、比较分析，交流发现。家庭信息调查三、活动方法家庭信息调查四、活动示例家庭信息调查记录表
调查日期： 2019年 4 月 20 日 调查人：5（1）班 张亮（1）信息无处不在，只要留心，就能获取很多信息。
（2）从了解的信息中，我知道了家中每个人的爱好。
（3）我们家的信息主要来源于广播、电视、网络、报纸、杂志，也有一些是直接看到或听到的，较多来自网络和电视。家庭信息调查五、调查分析 我们经常从电视或网络上获取信息，但这些媒体如果使用不当，会有一些不好的后果。请就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩论。如何正确利用电视、网络等媒体一、活动要求1、了解报刊、广播、网络等现代信息传递方式，特别是要对网络有初步的认知。
2、能够正确使用媒体，提高辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息的能力。
3、锻炼学生的口语交际和策划、组织活动的能力。如何正确利用电视、网络等媒体二、活动目标1、联系实际，确定题目。
针对怎样正确利用电视、网络等媒体的问题展开的讨论或辩论， 讨论或辩论应从学生中存在的问题出发。
2、围绕题目，搜集资料。
确定好讨论或辩论的题目后，成立辩论小组搜集资料，把资料进行筛选分类、整理归纳，做好讨论或辩论的准备。如何正确利用电视、网络等媒体三、活动方法正方:小学生上网聊天、玩游戏好处多。
反方:小学生上网聊天、玩游戏坏处多。
正方甲:现在是信息社会，是网络时代。学生作为未来社会的主力军应该熟练掌握运用网络的技术，因此，我方认为小学生上网聊天、玩游戏可以帮助学生熟练掌握网络技术，因此好处多。
反方甲:我不同意对方辩友的观点。小学生的主要任务是学习，应把主要的精力和宝贵的时间用在学习上，上网聊天、玩游戏分散精力，浪费时间。因此，我方认为小学生上网聊天、玩游戏坏处多。
正方乙:网络游戏丰富多彩，促使人动脑、动手，对我们的智力开发有很大的好处。
反方乙:正因为网络游戏的丰富多样，才会有很多不适合学生玩的游戏，对学生有很大的害处，比如有的同学沉迷于游戏中不能自拔，学习成绩一落千丈，甚至做违法的事情。
……如何正确利用电视、网络等媒体四、活动示例 通过其他活动，体会信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的影响。信息传递改变生活一、活动要求 了解现代信息传递方式的不断变化。体会信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的影响。信息传递改变生活二、活动目标1.上网实践，亲身感受。
2调查走访，联系生活。
3广泛讨论，互相交流。信息传递改变生活三、活动方法 现代信息传递方式的变化，给人们的生活带来了有益的影响。如学生利用网络在家听课、学习，观众利用网络在家看演出，商家利用网络在网上出售商品等。信息传递改变生活四、活动示例巩固练习 阅读材料（ ）《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》（ ）《把握自己》主要告诉我们信息传递方式的发展变化及对我们生活的影响。《古人传递信息的故事》《网上呼救》 《古人传递信息的故事》体会到古人是如何传递信息的。《因特网将世界连成一家》回顾了人类历史上信息传递方式的发展变化，《神奇的电脑魔术师》，介绍了多媒体电脑的强大功能。《网上呼救》显示了网络的巨大作用。《把握自己》让我们提高认识，正确利用媒体。希望同学们通过此次学习，感受信息给我 的学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息的方法。课堂总结板书设计综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
《古人传递信息的故事》传递信息。
《因特网将世界连成一家》传递方式的发展变化
《神奇的电脑魔术师》功能强大的多媒体电脑。
《网上呼救》网络的巨大作用。
《把握自己》提高认识，正确利用。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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