Unit 1 Let's count 表格式教案（共4个课时）
文档属性
| 名称 | Unit 1 Let's count 表格式教案（共4个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 191.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-04-23 21:16:43 | ||
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文档简介
小学英语备课用笺
课题
Unit 1 Let’s count!
第1课时
总第1 课时
教学内容
学习数字
教学目标：
1. 通过本课教学，使学生能听懂、会说英语数字one, two, three, four, five（拓展教学six,
seven），发音准确。
2. 教会学生运用手势表示数字，并能用来进行简单的数学计算，以此培养学生学习英语的乐趣。
3. 采用游戏方式帮助学生巩固所学数字，使学生能牢固掌握英语数字。
4. 通过字母趣味教学激发学生的学习兴趣。
教学重点
能听懂、会说one, two, three, four, five, six, seven, 发音准确。
教学难点
单词three, five的正确读音。
教学具准备及辅助活动：
课件 单词图片，seewo
作业设计安排：
课内：1. 听歌曲。2. 学习单词，用英语数数、数字练习。
课外：1. 复习今天所学的数词单词。加上手势数一数。
2. 预习Story time部分课文内容。
主要板书计划
Unit 1 Let’s count
one, two, three, four
five, six, seven
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warming up
1. Greetings.
2. Say a rhyme: Balloon, balloon.
3.Revision
根据上一环节的歌谣，出示不同颜色的气球，复习上个学期的颜色类单词
如：a red balloon, a yellow balloon, a green ball等。
Step 2. Presentation and practice
1. 进行数字单词教学。（课件呈现一个香蕉图片)
① 导入。
T: What’s this?
S: It’s a banana.
T: Yes. There’s one banana. (出示one的卡片)
（可以多举几个例子，one bag , one peach, one box, one grape, …使学生明白one的含义。）
② 教学单词“one”领读，跟读，开火车读。
③ 出示两个香蕉图片，进行单词two.
T: Look. How many? Let’s count.
带领学生数 one , two
T: Yes. There are two. (出示two的图片)
教学单词“two”领读，跟读，开火车读。
④ 课件呈现三只帽子beanie的图片，进行数字three教学.
T: How many? Let’s count. （由学生数到two，教师再帮着数出three.）
教学单词“three”领读，跟读，开火车读。(注意的发音，让学生注意观察模仿)
⑤ 做游戏巩固: one, two, three, put it in the bag.生发指令，师完成任务。生发指令，指名学生完成。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
⑥ 课件呈现三条围巾scarf，提问How many? 学生说出three. 再出示另一支铅笔提问How many? 学生说出one, 将它们放到一起再问Then how many now?
出示单词four. 教学单词four. 出示四条围巾，让学生说出four ，再出示另一条，教学单词five.
⑦ Do an exercise.
（出示5以内加减法的算式，如1+2=，5-3=，5-2=，……让学生用英语直
接说出答案即可。）
指名答，小组竞赛。在操练算式的最后，出示结果是6及7的算式，引出新单词six, seven.
⑧ 教学单词six, seven.并操练。（这两个单词在上学期已经学过，有一定的基础，学生学起来比较容易。）
Step 3. Consolidation
1. 快速闪动数字卡片，加深学生对数字的读音及单词的记忆。
2. Say a chant: One two three, three two one,
Four five six, six five four.
Step 4. Homework
1. 复习今天所学的数词单词。加上手势数一数。
2. 预习Story time部分课文内容。
修改栏
课后反思：
小学英语备课用笺
课题
Unit 1 Let’s count!
第2课时
总第2 课时
教学内容
Fun time&Letter time
教学目标：
1. 复习巩固英语数字one, two, three, four, five, six, seven, 使学生能灵活自如地说出任何一个英语数字。
2. 通过本课教学使学生能听懂、会说、会读、会写英语字母Aa, Bb, Cc和Dd, 格式笔顺正确，培养学生良好的书写习惯。
3. 初步欣赏英语歌谣“One, two, three”.
教学重点
1. 继续巩固英语数字one, two, three, four, five, six, seven.2. 能四会字母 Aa, Bb, Cc和Dd.
教学难点
1. 复习巩固数字one, two, three, four, five, six, seven使学生灵活表达任何学过的数字。
2. 通过本课教学使学生能听懂、会说、会读、会写字母 Aa, Bb, Cc和Dd.
教学具准备及辅助活动：
课件 单词图片 作业本 seewo
作业设计安排：
课内：1. 听歌曲、数数、数字练习。 2. 听说读写英语字母 Aa, Bb, Cc和Dd.
课外：1. 看光盘预习英语歌谣。
2. 书写新学的英语字母 Aa, Bb, Cc和Dd。
主要板书计划
Unit 1 Let’s count
one, two, three, four
five, six, seven
Aa Bb Cc Dd
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warming up
1. Greetings.
2. Revision.
① 教师出示数字卡片，指名读。齐读，小组读。
② Say a chant.
One two three, three two one,
Four five six, six five four,
Seven, seven, I love you.
Step 2. Presentation and practice
1、教学Fun time
屏幕显示图片生数数：课件呈现一定数量的香蕉、盒子、书包、桃子等，要求学生运用英语数字说出来。
One bag, two bags, three bags, four bags …
One banana, two bananas, three bananas, four bananas…
Play a game.
教师说明游戏的规则，并先示范一遍手势的含义。
通过看手势说数字的游戏，巩固学生对数字单词的发音、记忆。
用小组操练的方式，对可能出现的错误进行及时的纠正。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
2. 教学letter time
a. 播放教学光盘中这个部分的动画，让学生欣赏Aa, Bb, Cc和Dd四个字母像什么，学生回答，依次教学发音。
b. 播放课件，给学生看字母的笔顺，先分析，后在黑板上范写，然后学生进行书空，最后在自己的本子上书写。
③ 字母配对练习。
分发字母卡片，学生找朋友。
课件上学生回答字母连线的练习，并利用课件完成连线。
Step 3. Consolidation
1. 快速闪动数字卡片，加深学生对数字的读音及单词的记忆。
2. Say a chant:
One two three, three two one,
Four five six, six five four,
Seven, seven, I love you.
3. 教师板书示范，学生模仿书写练习。
① 模仿书写，教师巡视，指导书写格式。
② 反馈指导，评价。
Step 4. Homework
1. 看光盘预习英语歌谣。
2. 书写新学的英语字母 Aa, Bb, Cc和Dd。
修改栏
课后反思
小学英语备课用笺
课题
Unit 1 Let’s count!
第3课时
总第3 课时
教学内容
Story time
教学目标：
1. 复习操练英语数字one, two, three, four, five, six, seven, 使能学生流利表达。
2. 复习上节课所学字母使学生能熟练掌握字母Aa, Bb, Cc和Dd.
3. 教学Story time部分课文，使学生能听懂句子How many red/green/yellow marbles? 并能根据实际情况用英语回答。
4. 通过本课教学使学生学会英语歌谣 “One, two, three” , 语音语调正确。
教学重点
1. 教学Story time部分课文，使学生能听懂句子How many red/green/yellow marbles? 并能根据情况回答。
2. 通过本课教学使学生学会英语歌谣“One, two, three”，语音语调正确。
教学难点： Marble的发音是难点；
教学具准备及辅助活动：
课件、单词图片，实物弹珠，seewo
作业设计安排：
课内：1. 听歌曲、数数、数字练习。
课外：1. 完成一起作业网的作业
2. 使学生学会英语歌谣 “One, two, three”.
主要板书计划
Unit 1 Let’s count!
A: How many red/green/yellow marbles?
B: …
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warming up
1. Greetings.
2. Enjoy a song: “How are you!”
3. Free talk.
T: Good afternoon.
S: Good afternoon.
T: How are you? （板书在黑板上备用）
Step 2. Presentation and practice
1. Revision.
① 师出示数字卡片，指名读。
(齐读，小组读)
③ 用英语进行计算练习。
1+1= 2+1= 3+2=
3+4= 5+2= 6+1=
7-4= 6-5= 5-2=
④ Play a game.
One, two, three. Put the book in the bag.
Four, five, six. Put the pencil in the pencil box.
(学生听指令做动作，师奖励动作迅速的学生，以激发学生的学习兴趣。）
2. Learn to say story time.
① Look at the picture and guess.
Who are they?（刘涛，苏海，王兵，杨玲）
T: Look, Wang Binga has a big box. What’s in it?
S: （用中文说出答案，教师呈现marble，并让学生认识学习）
拿出实物弹珠教学
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
② Learn to say.
a. 教师导入：Good. How many marbles? 学生数并说出答案。
b. 教师呈现不同颜色的弹珠，问：How many red/green/yellow marbles? 让学生数数，并回答。
c. 教学单词count, Let’s count.
d. 看动画学习story time部分对话。
解读对话，课件呈现每幅图片，并回忆出相应的句子，并操练。（模仿跟读，小组操练，同桌表演对话）
Step 3. Practice
1. 句型操练How many red/green/yellow marbles?
教师在黑板上画出弹珠的不同数量，同桌互问互答。
2. Learn to sing the song: “One, two, three”.
① Follow the computer.
② Learn to sing one sentence by one sentence.
③ Try to sing the song.
Step 4. Homework
1. 完成一起作业网的作业
2. 使学生学会英语歌谣 “One, two, three”.
修改栏
课后反思
小学英语备课用笺
课题
Unit 1 Let’s count!
第4课时
总第4 课时
教学内容
Rhyme time& exercise
教学目标：
1. 继续复习巩固英语数字one, two, three, four, five, six, seven，使大部分学生能牢记。
2. 复习字母Aa, Bb, Cc, Dd, 使学生能熟练认读。
3. 复习日常用语How many red/green/yellow marbles? Let’s count. 使学生能熟练表达。
4. 在老师指导下能完成书后活动手册和补充习题上的练习题，培养学生做题好习惯。
5. 使学生能熟练唱英语歌谣 “One, two, three”.
教学重点
复习本单元的日常用语和词汇，使学生熟练掌握；在教师指导下完成活动手册和补充习题上的练习题。
教学难点：在老师指导下能完成书后活动手册上的练习题，培养学生做题好习惯。
教学具准备及辅助活动：
课件 单词图片，seewo
作业设计安排：
课内：1. 朗读已学内容，熟悉句型和词汇。 2. 完成活动手册上的练习。
课外：1. 读熟故事部分对话，并背诵。2. 练熟英语歌谣，并唱给爸爸妈妈听。
主要板书计划
Unit 1 Let’s count!
A: How many red/green/yellow marbles?
B: …
one two three
four five six seven
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warming up
1. Greetings.
2. Watch a rhyme: “One two three!”
3. 指导学生边用手势边说，用英语从1数到7。
Step 2. Presentation
1. Say a rhyme.
① 教师播放光盘，先让学生跟着录音轻轻跟说。
师示范，教学单词 tree, sticks.
② 引导学生配上动作，边说边演。
③ 多种形式练习朗诵歌谣。
④ 表演歌谣，教师评价。
（注意新词的正音）
Step 3. Do some exercises
完成活动手册
A Listen and number.
① 先引导学生观察图片，理解图意，再说一说数字1-6，再听录音做练习。
② 学生听录音，然后判断 数量，快速搜寻到正确数量的图片，再边上序号。
③ 校对答案，教师理解学生的作业情况，整体把握，评价鼓励。
B Look and say.
① 先指导学生认真观察图片，弄清图意，并用所学句型进行操练。
同桌操练，再表演。
② 小组表演，巡视评价。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
C Read and circle.
① 朗读图片上的词组，理解意思，明确做题的要求。
② 学生听录音，圈出图片上的数量。
③ 投影校对答案，教师巡视评价。
D Find and circle.
① 教师要求学生 先读出数字单词，在看清书上的例子，明确做题的要求。
学生试做，教师巡视评议。
② 学生独立完成，投影呈现，同桌操练。
完成补充习题的练习
Step 4. Homework
1. 读熟故事部分对话，并背诵。
2. 练熟英语歌谣，并唱给爸爸妈妈听。
修改栏
课后反思
课题
Unit 1 Let’s count!
第1课时
总第1 课时
教学内容
学习数字
教学目标：
1. 通过本课教学，使学生能听懂、会说英语数字one, two, three, four, five（拓展教学six,
seven），发音准确。
2. 教会学生运用手势表示数字，并能用来进行简单的数学计算，以此培养学生学习英语的乐趣。
3. 采用游戏方式帮助学生巩固所学数字，使学生能牢固掌握英语数字。
4. 通过字母趣味教学激发学生的学习兴趣。
教学重点
能听懂、会说one, two, three, four, five, six, seven, 发音准确。
教学难点
单词three, five的正确读音。
教学具准备及辅助活动：
课件 单词图片，seewo
作业设计安排：
课内：1. 听歌曲。2. 学习单词，用英语数数、数字练习。
课外：1. 复习今天所学的数词单词。加上手势数一数。
2. 预习Story time部分课文内容。
主要板书计划
Unit 1 Let’s count
one, two, three, four
five, six, seven
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warming up
1. Greetings.
2. Say a rhyme: Balloon, balloon.
3.Revision
根据上一环节的歌谣，出示不同颜色的气球，复习上个学期的颜色类单词
如：a red balloon, a yellow balloon, a green ball等。
Step 2. Presentation and practice
1. 进行数字单词教学。（课件呈现一个香蕉图片)
① 导入。
T: What’s this?
S: It’s a banana.
T: Yes. There’s one banana. (出示one的卡片)
（可以多举几个例子，one bag , one peach, one box, one grape, …使学生明白one的含义。）
② 教学单词“one”领读，跟读，开火车读。
③ 出示两个香蕉图片，进行单词two.
T: Look. How many? Let’s count.
带领学生数 one , two
T: Yes. There are two. (出示two的图片)
教学单词“two”领读，跟读，开火车读。
④ 课件呈现三只帽子beanie的图片，进行数字three教学.
T: How many? Let’s count. （由学生数到two，教师再帮着数出three.）
教学单词“three”领读，跟读，开火车读。(注意的发音，让学生注意观察模仿)
⑤ 做游戏巩固: one, two, three, put it in the bag.生发指令，师完成任务。生发指令，指名学生完成。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
⑥ 课件呈现三条围巾scarf，提问How many? 学生说出three. 再出示另一支铅笔提问How many? 学生说出one, 将它们放到一起再问Then how many now?
出示单词four. 教学单词four. 出示四条围巾，让学生说出four ，再出示另一条，教学单词five.
⑦ Do an exercise.
（出示5以内加减法的算式，如1+2=，5-3=，5-2=，……让学生用英语直
接说出答案即可。）
指名答，小组竞赛。在操练算式的最后，出示结果是6及7的算式，引出新单词six, seven.
⑧ 教学单词six, seven.并操练。（这两个单词在上学期已经学过，有一定的基础，学生学起来比较容易。）
Step 3. Consolidation
1. 快速闪动数字卡片，加深学生对数字的读音及单词的记忆。
2. Say a chant: One two three, three two one,
Four five six, six five four.
Step 4. Homework
1. 复习今天所学的数词单词。加上手势数一数。
2. 预习Story time部分课文内容。
修改栏
课后反思：
小学英语备课用笺
课题
Unit 1 Let’s count!
第2课时
总第2 课时
教学内容
Fun time&Letter time
教学目标：
1. 复习巩固英语数字one, two, three, four, five, six, seven, 使学生能灵活自如地说出任何一个英语数字。
2. 通过本课教学使学生能听懂、会说、会读、会写英语字母Aa, Bb, Cc和Dd, 格式笔顺正确，培养学生良好的书写习惯。
3. 初步欣赏英语歌谣“One, two, three”.
教学重点
1. 继续巩固英语数字one, two, three, four, five, six, seven.2. 能四会字母 Aa, Bb, Cc和Dd.
教学难点
1. 复习巩固数字one, two, three, four, five, six, seven使学生灵活表达任何学过的数字。
2. 通过本课教学使学生能听懂、会说、会读、会写字母 Aa, Bb, Cc和Dd.
教学具准备及辅助活动：
课件 单词图片 作业本 seewo
作业设计安排：
课内：1. 听歌曲、数数、数字练习。 2. 听说读写英语字母 Aa, Bb, Cc和Dd.
课外：1. 看光盘预习英语歌谣。
2. 书写新学的英语字母 Aa, Bb, Cc和Dd。
主要板书计划
Unit 1 Let’s count
one, two, three, four
five, six, seven
Aa Bb Cc Dd
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warming up
1. Greetings.
2. Revision.
① 教师出示数字卡片，指名读。齐读，小组读。
② Say a chant.
One two three, three two one,
Four five six, six five four,
Seven, seven, I love you.
Step 2. Presentation and practice
1、教学Fun time
屏幕显示图片生数数：课件呈现一定数量的香蕉、盒子、书包、桃子等，要求学生运用英语数字说出来。
One bag, two bags, three bags, four bags …
One banana, two bananas, three bananas, four bananas…
Play a game.
教师说明游戏的规则，并先示范一遍手势的含义。
通过看手势说数字的游戏，巩固学生对数字单词的发音、记忆。
用小组操练的方式，对可能出现的错误进行及时的纠正。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
2. 教学letter time
a. 播放教学光盘中这个部分的动画，让学生欣赏Aa, Bb, Cc和Dd四个字母像什么，学生回答，依次教学发音。
b. 播放课件，给学生看字母的笔顺，先分析，后在黑板上范写，然后学生进行书空，最后在自己的本子上书写。
③ 字母配对练习。
分发字母卡片，学生找朋友。
课件上学生回答字母连线的练习，并利用课件完成连线。
Step 3. Consolidation
1. 快速闪动数字卡片，加深学生对数字的读音及单词的记忆。
2. Say a chant:
One two three, three two one,
Four five six, six five four,
Seven, seven, I love you.
3. 教师板书示范，学生模仿书写练习。
① 模仿书写，教师巡视，指导书写格式。
② 反馈指导，评价。
Step 4. Homework
1. 看光盘预习英语歌谣。
2. 书写新学的英语字母 Aa, Bb, Cc和Dd。
修改栏
课后反思
小学英语备课用笺
课题
Unit 1 Let’s count!
第3课时
总第3 课时
教学内容
Story time
教学目标：
1. 复习操练英语数字one, two, three, four, five, six, seven, 使能学生流利表达。
2. 复习上节课所学字母使学生能熟练掌握字母Aa, Bb, Cc和Dd.
3. 教学Story time部分课文，使学生能听懂句子How many red/green/yellow marbles? 并能根据实际情况用英语回答。
4. 通过本课教学使学生学会英语歌谣 “One, two, three” , 语音语调正确。
教学重点
1. 教学Story time部分课文，使学生能听懂句子How many red/green/yellow marbles? 并能根据情况回答。
2. 通过本课教学使学生学会英语歌谣“One, two, three”，语音语调正确。
教学难点： Marble的发音是难点；
教学具准备及辅助活动：
课件、单词图片，实物弹珠，seewo
作业设计安排：
课内：1. 听歌曲、数数、数字练习。
课外：1. 完成一起作业网的作业
2. 使学生学会英语歌谣 “One, two, three”.
主要板书计划
Unit 1 Let’s count!
A: How many red/green/yellow marbles?
B: …
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warming up
1. Greetings.
2. Enjoy a song: “How are you!”
3. Free talk.
T: Good afternoon.
S: Good afternoon.
T: How are you? （板书在黑板上备用）
Step 2. Presentation and practice
1. Revision.
① 师出示数字卡片，指名读。
(齐读，小组读)
③ 用英语进行计算练习。
1+1= 2+1= 3+2=
3+4= 5+2= 6+1=
7-4= 6-5= 5-2=
④ Play a game.
One, two, three. Put the book in the bag.
Four, five, six. Put the pencil in the pencil box.
(学生听指令做动作，师奖励动作迅速的学生，以激发学生的学习兴趣。）
2. Learn to say story time.
① Look at the picture and guess.
Who are they?（刘涛，苏海，王兵，杨玲）
T: Look, Wang Binga has a big box. What’s in it?
S: （用中文说出答案，教师呈现marble，并让学生认识学习）
拿出实物弹珠教学
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
② Learn to say.
a. 教师导入：Good. How many marbles? 学生数并说出答案。
b. 教师呈现不同颜色的弹珠，问：How many red/green/yellow marbles? 让学生数数，并回答。
c. 教学单词count, Let’s count.
d. 看动画学习story time部分对话。
解读对话，课件呈现每幅图片，并回忆出相应的句子，并操练。（模仿跟读，小组操练，同桌表演对话）
Step 3. Practice
1. 句型操练How many red/green/yellow marbles?
教师在黑板上画出弹珠的不同数量，同桌互问互答。
2. Learn to sing the song: “One, two, three”.
① Follow the computer.
② Learn to sing one sentence by one sentence.
③ Try to sing the song.
Step 4. Homework
1. 完成一起作业网的作业
2. 使学生学会英语歌谣 “One, two, three”.
修改栏
课后反思
小学英语备课用笺
课题
Unit 1 Let’s count!
第4课时
总第4 课时
教学内容
Rhyme time& exercise
教学目标：
1. 继续复习巩固英语数字one, two, three, four, five, six, seven，使大部分学生能牢记。
2. 复习字母Aa, Bb, Cc, Dd, 使学生能熟练认读。
3. 复习日常用语How many red/green/yellow marbles? Let’s count. 使学生能熟练表达。
4. 在老师指导下能完成书后活动手册和补充习题上的练习题，培养学生做题好习惯。
5. 使学生能熟练唱英语歌谣 “One, two, three”.
教学重点
复习本单元的日常用语和词汇，使学生熟练掌握；在教师指导下完成活动手册和补充习题上的练习题。
教学难点：在老师指导下能完成书后活动手册上的练习题，培养学生做题好习惯。
教学具准备及辅助活动：
课件 单词图片，seewo
作业设计安排：
课内：1. 朗读已学内容，熟悉句型和词汇。 2. 完成活动手册上的练习。
课外：1. 读熟故事部分对话，并背诵。2. 练熟英语歌谣，并唱给爸爸妈妈听。
主要板书计划
Unit 1 Let’s count!
A: How many red/green/yellow marbles?
B: …
one two three
four five six seven
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warming up
1. Greetings.
2. Watch a rhyme: “One two three!”
3. 指导学生边用手势边说，用英语从1数到7。
Step 2. Presentation
1. Say a rhyme.
① 教师播放光盘，先让学生跟着录音轻轻跟说。
师示范，教学单词 tree, sticks.
② 引导学生配上动作，边说边演。
③ 多种形式练习朗诵歌谣。
④ 表演歌谣，教师评价。
（注意新词的正音）
Step 3. Do some exercises
完成活动手册
A Listen and number.
① 先引导学生观察图片，理解图意，再说一说数字1-6，再听录音做练习。
② 学生听录音，然后判断 数量，快速搜寻到正确数量的图片，再边上序号。
③ 校对答案，教师理解学生的作业情况，整体把握，评价鼓励。
B Look and say.
① 先指导学生认真观察图片，弄清图意，并用所学句型进行操练。
同桌操练，再表演。
② 小组表演，巡视评价。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
C Read and circle.
① 朗读图片上的词组，理解意思，明确做题的要求。
② 学生听录音，圈出图片上的数量。
③ 投影校对答案，教师巡视评价。
D Find and circle.
① 教师要求学生 先读出数字单词，在看清书上的例子，明确做题的要求。
学生试做，教师巡视评议。
② 学生独立完成，投影呈现，同桌操练。
完成补充习题的练习
Step 4. Homework
1. 读熟故事部分对话，并背诵。
2. 练熟英语歌谣，并唱给爸爸妈妈听。
修改栏
课后反思