鲁迅（1881～1936）
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人 .
中国文学家、思想家、革命家和教育家。
横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。
作品有《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。
少年闰土
读准字音
银项圈
允许
毡帽
颈上
缚在
畜生
五行缺土
正月
仿佛
空地
zhēnɡ
yún
zhān
jǐnɡ
fù
chù
fú
kònɡ
quān
xínɡ
空
kōnɡ（ ）
kònɡ（ ）
天空
空地
多音字组词
行
xínɡ（ ）
hánɡ（ ）
行为
行列
尽
jìn （ ）
jǐn （ ）
尽量
尽管
正
zhēng（ ）
zhèng（ ）
正月
正确
圈
quān（ ）
juàn（ ）
圆圈
羊圈
佛
fú （ ）
fó （ ）
仿佛
神佛
比一比，组词语。
租（ ）
缚（ ）
胯（ ）
祖（ ）
组（ ）
傅（ ）
搏（ ）
跨（ ）
挎（ ）
阻（ ）
膊（ ）
垮（ ）
扭（ ）
钮（ ）
拜（ ）
湃（ ）
允（ ）
充（ ）
厨（ ）
橱（ ）
稻（ ）
滔（ ）
郑（ ）
正（ ）
出租
祖先
组织
阻挡
束缚
师傅
搏斗
胳膊
胯下
跨越
挎包
垮台
扭打
钮扣
拜年
澎湃
允许
充分
厨房
橱窗
稻米
滔天
郑重
正午
问题探讨
1.闰土这个名字是怎样来的？
2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？
１.“闰土”名字的由来
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
２.初次见面的情景
课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？
外貌描写
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
健康、可爱
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？默读课文然后用小标题概括。
雪地捕鸟
海边拾贝
月夜刺猹
潮汛看鱼
在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？
请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。
读一读，说一说
雪天捕鸟
月夜刺猹
夏日拾贝
潮汛看鱼
你能复述吗？
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
雪地捕鸟表现出闰土是一个＿ ＿ ＿的孩子
稻 鸡
角 鸡
鹁 鸪
蓝 背
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
贝壳五颜六色、奇形怪状
从海边拾贝我们可以看出闰土的生活
丰富多彩
鬼 见 怕
观 音 手
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
从看瓜刺猹我们可以看出闰土是一个：＿ 的孩子
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
看跳鱼儿表明闰土的生活
丰富多彩
返回
跳鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。
4.闰土的形象
你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中的具体内容进行分析。
闰土是一个（ ）的孩子，我从（ ）可以看出来。
闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。
外貌描写
其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
动作描写
手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
他也躲到厨房里，哭着不肯出门。
语言描写
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
谈一谈对这句话的理解
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”都是富家子弟,整天生活在大院里，很少接触大自然,像井底之蛙。表达了“我”对自己所处的环境不满,流露出“我”对农村丰富多彩生活的向往。
课堂检测
闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），他在作者心目中是一个（ ）的少年。文章表达了“我”与?? ??? 的友谊及对他的???? ? 之情。
深蓝的的天空中挂着一轮金黄的的圆月，下面是无边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
作者用了怎样的描写方法
朗读第一段
认真读读课文的最后一自然段，仔细观察这幅图，想象“我”和闰土是怎样话别的，可以自己说一说，也可与同桌分角色说。
难舍难分
回顾课文
课文先写我 ＿＿＿＿ 闰土 ，接着写我和闰土
＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、＿＿＿＿。
我的情感也随之变化。先是＿＿ 闰土，知道他
要来时十分的＿＿＿相见后＿＿＿＿，相处后
对闰土十分＿＿＿，离别时很＿＿＿。
记忆中的
相识
相见
相处
相别
怀念
盼望
十分欢喜
钦佩
难过
思考·练习
1 摘录描写闰土外貌的句子。再用一段话写一个人的外貌。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。
倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
例1
她的头发短短的，身着运动衫，足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫张颖，颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对她的希望，当然她也没辜负父母的期望，还有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩，性格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗，也爱和表哥在地下摔跤，更爱和男孩子们放炮竹，捉蟋蟀。她说：“和男孩子玩，他们不爱生气，不爱哭，玩着痛快！”
例2
拓展：
30年后，闰土是什么样子呢？“我”和闰土见面是怎样的情景呢？展开你丰富的想象，看谁想象最合理。
新课标第一网:
中年闰土的形象
“一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖长的脸，又肿又红的眼睛，配着一张毫无生气的脸，他就是闰土。”
——节选自《故乡》
