教科版九年级物理下册：9.1 家用电器 教案

《1.家用电器》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、知道电路的基本组成及其作用。
2、知道电路的通路、开路和短路状态。
（二）过程与方法
1、了解电源短路的危害。
2、知道常用电路器件的符号,会用这些符号画出简单的电路图。
（三）情感态度与价值观
1、通过交流讨论，使学生学会与人交流。
2、培养学生安全用电的意识和节能意识。
二、教学重难点
（一）教学重点
理解电源和各用电器在使用时的能量转化情况,电路的连接,电路图的画法。
（二）教学难点
会判断电源短路的状态。
三、教具
电池盒（含两节电池）1个、小灯座（含灯泡）1个、开关一只、导线若干、电流表和电压表各一只、滑动变阻器1个、电铃1个、电动机模型1个、电阻。
四、课时安排
1课时（或2课时）
五、教学过程
新课导入：
电在我们实际生活中的应用非常广泛,我们无法想象一个没有点的世界,那我们对电又有多少了解？
①在我们的生活中有哪些需要用电的设备？
我们把这些用电设备叫做用电器.换句话说用电器是使用电能进行工作的装置（消耗电能）。
②用电器消耗的电能从何而来？
电源：能持续供电的装置。（提供电能的装置）
1．从能量转化的角度看：
电源是把其它形式的能量转化为电能的装置。
2．常见的电源：直流电源和交流电源。
常用的直流电源：电池
电池有正负两极（正极“+”、负极“-”）
直流电源工作时,电流由正极通过同电器流向负极。
新课讲解：
认识家用电器
（讨论）
①家用电器使我们的生活发生了哪些变化？
②怎样对下表中的各种家用电器进行分类？
名称
用途
电源类型
电能转化成的主要能量形式
交流电
电池
内能
机械能
光能
声能
电灯
收音机
电饭煲
手电筒
了解手电筒的构造、各部分的连接情况及其作用。
（活动2）连接简单电路（使一个小灯泡亮起来）
动手连接电路前先阅读 “信息快递”。
家用电器与电源连接
（活动）观察插座和插头
展示常见的一些插座和插头
结论 1 ：插座有两孔和三孔插座之分，插头有两脚插座和三脚插头。
结论 2 ：一般金属外表的电器用三孔插座和插头，没有的则用两孔。
结论 3 ：连接导线有三根：
ａ．相线（L），俗称火线，带电；
ｂ．中性线（N），俗称零线，不带电；
ｃ．保护接地线（PE），俗称接地线，不带电。
家用电工工具
（活动）展示验电笔，并拆开验电笔让学生观察其内部结构。
总结分析：
电阻：阻值较大，使电流较小，避免电流过大对人体的伤害。
弹簧：控制电笔的接通和断开。
辉光管：通过辉光管是否发光来判定物体是否带电。正确使用电笔（辨认安全电压），判断是否为相线。
结论：一般情况下，左孔是中性线（验电笔不发光），右孔是相线，上孔是保护地接线。