司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”现代著名诗人臧克家写下的《有的人──纪念鲁迅有感》他又将人分成了几种呢？
情景导入
20* 有的人
——纪念鲁迅有感
R·六年级上册
作家名片：臧克家(1905—2004)，山东潍坊市诸城人。中国现当代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员。被誉为“农民诗人”。
主要作品：诗集《烙印》，长诗《罪恶的黑手》《泥土的歌》《生命的零度》等。
走近作者
1949年，臧克家来到了北京。10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，写了《有的人》这首短诗。
写作背景
字词学习
【伟大】品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。
【牛马】比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。文中指为人民默默奉献，勤勤恳恳的人。
【不朽】永不磨灭，形容某种精神或某个事物千古流传。
【摔垮】文中指人民要推翻反动派，打倒反动派。
伟大——平凡
情愿——勉强
永远——短暂
抬举——贬低
伟大——崇高
情愿——甘愿
永远——永久
记住——铭记
大声地朗读这首诗，然后思考：
作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？
诗人对两种人各做了怎样的描述?（请找出相应的诗句。）
活着已经死了
死了却还活着
骑在人民头上：“呵，我多伟大!”
俯下身子给人民当牛马。
把名字刻入石头，想“不朽”；
情愿作野草，等着地下的火烧。
他活着别人就不能活；
他活着为了多数人更好地活。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
反动派
像鲁迅先生一样为人民无私奉献的人
活：肉体还在
死：精神已亡
死：肉体不在
活：精神永存
自主感悟诗歌第一小节
对比
有的人
骑在人民头上：
“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民
当牛马。
给人民作牛马的
人民永远记住他!
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
作威作福
横行霸道
全心全意为人民服务
对比学习诗歌第二、五小节
学习诗歌第三、六小节
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
活着为自己 死后想留名
为人民而战斗 为革命愿献身
学习诗歌第四、七小节
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
他活着为了多数人更好地活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
侵害别人的利益
捍卫别人的利益
文中各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神？
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大”
有人的
俯下身子给人民当牛马
对人民的态度
作威作福
横行霸道
全心全意
为人民服务
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧
对人生的目的
活着为自己
死后想留名
为人民而战斗
为革命愿献身
有的人
他活着别人就不能活
有的人
他活着为了多数人更好地活
对社会的影响
侵害别人的利益
捍卫别人的利益
两种人对人民的态度截然不同，那么人民对他们的态度又是怎样的呢？
摔垮
永远记住
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他!
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人,
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人,
群众把他抬举得很高,很高。
两种人的不同下场
找一找
1.文中写鲁迅为人民服务的诗句：
“俯下身子给人民当牛马。”
与鲁迅的哪句诗相对应？
横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。
2.比喻鲁迅愿把自己献给革命的诗句：
“情愿作野草，等着地下的火烧 。”
3.你认为最富有哲理的诗句是哪一句？
“有的人活着， 他已经死了；
有的人死了， 他还活着。”
4.根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头连接起来：
①有的人活着，
他已经死了。
②有的人死了，
他还活着。
③他活着为了多
数人更好地活。
①我为人人，
鞠躬尽瘁。
②虽生犹死，
行尸走肉
③虽死犹生，
永垂不朽。
你还知道哪些为人民服务的典范？
袁隆平
叶欣
李素丽
大搞科研
兴国利民
关键时刻
勇于献身
全心全意
做好本职
作为21世纪的中学生，
我们应该
怎
么
做
？
把鲁迅俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！
——老师赠语
小结
学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？
三.人应该怎样活着？
四.对人民的不同态度，会得到 人民怎样不同的回报？
要为人民，为社会，要勤勤恳恳，
乐于奉献。这样的人生才有价值。
骑在人民头上的，终被人民打倒，
甘愿为人民献出一切的人，则在人民
心中永生。
一.本文的表现手法是
什么？
二.诗中的议论有什么
特点？
对比
形象化
学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感受吧，对自己的，对人生的，对社会的。那么，就拿起笔来吧，把你的感受写一写，副标题叫做“读《有的人》有感”，主标题请自拟。
拿起笔来，写一写你自己的感受吧！
