素质达标第一单元检测（人教新课标九年级上）

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九年级（上）语文素质达标第一单元检测
一、根据拼音写汉字，给加点字注音 (3分)
妖ráo（ ） qiáng（ ）褓 田pǔ（ ）
滞（ ）留 风骚 （ ） 喑（ ）哑
二、下列四句诗填入横线上恰当的一句是(2分)
春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷， 争奇斗妍，真是“ ”。
A. 霜叶红于二月花 B．映日荷花别样红
C．百般红紫斗芳菲 D.乱花渐欲迷人眼
三、下列各句中说法不正确的一项是(2分) ( )
A．《沁园春 雪》运用写景、抒情、议论相结合的方法，抒发了作者的伟大抱负和坚定的信念。
B．《雨说》中“雨”被诗人赋予了生命的灵性，在淅淅沥沥，绵绵密密之中，她成为了温柔亲切的爱的使者。
C．《星星变奏曲》里，诗人在静谧的深夜遥望星空，闪烁的星星勾起了他“柔软”的温情与朦胧的憧憬，体会到了这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。
D．《蝈蝈与蛐蛐》中，英国浪漫主义诗人叶赛宁敏锐地捕捉到两种极为平常的昆虫的叫声， 发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
四、“稍逊风骚”中的“风”本指 ；“骚”本指 。两者合称历来泛指 。在《沁园春·雪》的含义是： 。（2分）
五、“千里冰封，万里雪飘。”两句用了互文交错的修辞手法，意即“千万里都是冰封，千万里都是雪飘”，我们曾在《木兰诗》学过这种修辞手法，你还能写出原句吗？（2分）
六、请评点下面语句。（4）
（1） 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪
（2） 我是在白云的襁褓中笑着长大的
七、根据要求填写诗句。（6分）
①《沁园春·雪》这首词中概写北国雪景的句子是：
② 写出一句与“雨”有关的古诗：
③ 写出一句与“星星”有关的古诗：
八、改写下面句中画线部分，使它和前面的句子形成对偶。(1分)
原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。
改写：
九、模仿下列诗句写一首小诗。(3分)
太阳倦了，自有暮云遮着；山倦了，自有暮烟凝着，人倦了呢 我倦了呢
仿写：
十、学习了这个单元，你觉得学习诗歌最好的方法是什么？（2分）
答：
十一、阅读下面这首小诗，写出读后的感受。(30字以内)(3分)
蒲公英的遗产
秋，蒲公英老了。
子女问：“有什么遗产 ”
母亲默默地，
在每个孩子头上，
戴上了一把远飞伞。
我的感受：
十二、阅读分析（40分） (一)夜(16分)
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉。
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
1．全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。这首诗传达出诗人怎样的心境 (3分)
诗人的心境：
2．读诗的第三节，你看到了一幅怎样的图景？（3分）
答：
。
3．诗的第二节写了美丽的月色，而在第四节又写到了月色的美丽，而且还用了第二节中的原话，这是否重复罗嗦？为什么？（3分）
答：
4．按要求填空。(3分)
(1)诗的第一节描写夜的静谧。这里有 ，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以 写 ；然后由 转入 ，引入月光的意象描写夜的美丽。(3分)
5．夜是那么静谧、美好，让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗 请试试。(4分)
(二) 给乌兰诺娃-----看芭蕾舞《小夜曲》（14分）
艾青
像云一样柔软，
像风一样轻，
比月光更明亮，
比夜更宁静——
人体在太空里游行。
不是天上的仙女，
却是人间的女神，
比梦更美，
比幻想更动人——
是劳动创造的结晶。
1．诗歌常运用比喻和比较的手法来描绘形象。在第一节诗中，作者将舞蹈者的舞姿比喻为 和 。又用 和 作比较。作者为什么不用“阳光”和“月光”作比较？（4＋3分）
答：
2．第一节写了女演员舞蹈艺术的特征。其中前两句突出舞姿 、 的特点（用自己的话概括），后两句写的是给作者带来 、 的感受（用自己的话概括）。（4分）
3．读了此诗，请你说说乌兰诺娃有如此高超的舞技是因为她是天生的“女神”吗？（3分）
答：
(三)美丽的夜雨（10分)
美丽的夜雨
像轻声到来的客人
打开啤酒瓶吧，欢迎
于是，泡沫，水珠
在脚下和车轮下飞进

美丽的夜雨
辛勤地擦洗大地
处处都是闪光的镜子
城市一下亮了起来
地下也联起灯的长虹
美丽的夜雨
把情人牵到一把伞下
雨声掩住了低低的私语
从月夜下散出温暖的热气
把雨丝蒸酿成了蜜
美丽的夜雨
像拉着小提琴
滑进每一家的玻璃窗
把明天更甜的生活
飘进孩子的梦
1． 这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻，用多种喻体去说明夜雨这一本体。请具体说说这首诗用了哪些喻体 (3分)
2． 这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想，主要表现了
（3分）
3．首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面对生活，又超越时空。试说说下面几句诗的美妙之处。(重点从词语和修辞方面去品味)(4分)
4．附加选做题： “美丽的夜雨，辛勤地擦洗大地，处处都是闪光的镜子，城市一下亮了起来，地下也联起灯的长虹。” 面对美丽的夜雨，你有什么体验 请用几行小诗展示自己的体验。
十三、写作训练(30分)
萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。"屈原说：“万金买高爵，何处买青春 ”林宽说：“白日莫闲过，青春不再来。”几位名人有关“青春”的格言都告诉我们一个道理：人在一生中应抓住青春，珍惜青春。请以“珍惜青春"为话题写一篇文章。
要求：1．题目自拟，文体不限，不少于500字。
2． 如果写成诗歌，不少于10行。
400
九年级（上）第一单元参考答案
一、娆 襁 圃 zhì shāo yīn
二、C
三、D
四、《诗经》中的国风，《楚辞》中的《离骚》 词藻 广义的文化
五、将军百战死，壮士十年归。
六、略
七、①北国风光，千里冰封，万里雪飘。
②参考：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
③参考：七八个星天外，两三点雨山前；纤云巧弄,飞星传恨,银星迢迢暗渡；星垂平野阔，月涌大江流。
八、江河帆影片片，如诗如画。
九、春天来了，就会花香鸟语；夏天来了，就会绿草如荫；秋天来了，就会果实累累；冬天来了呢 朋友来了呢
十、答案开放性，只要言之有理即可。如可以说最重要的是朗读。古人云：读书百遍，其义自见。学习诗歌时多读几遍，你也就慢慢领会了诗歌的内容。
十一、抓住“远飞伞”去思考
十二、（一）传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 2．参考：我感受到了月光下大自然的美景图：大河、小溪、浸水的原野上的青草，都在月光下熠熠生辉。 3．不是重复，而是以反复吟咏造成诗的节奏美和旋律美，深化夜的静谧、美丽的氛围，令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
4．(1)听觉／以动写静，以动衬静而更显其静／听觉转入视觉／ (2)月光下大自然的美丽／到美丽的月色／5．只要言之成理即可。
（二）1．云 风 月光 夜。因为“阳光”显得过于刺眼，突出不了轻柔、安详的感受。
2．柔和 轻盈 光亮 温馨
3．舞蹈者艰辛的练习。
（三）1．轻声到来的客人，辛勤洗擦大地的清洁工人／把情人拉到伞下的红娘／拉着小提琴的歌手2．生活分外美好3．这节诗用拟人(辛勤地擦洗大地)，比喻(闪光的镜子)，夸张 (城市一下亮了起来)，比喻(地下也联起灯的长虹)修辞手法，描写夜雨十分生动形象。4．略
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