人教版初中物理八年级下册12.2滑轮课件（共37张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版初中物理八年级下册12.2滑轮课件（共37张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-04-25 08:29:52 | ||
图片预览
文档简介
课件37张PPT。2019年春季人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械 第2节 滑轮 学习内容二、动滑轮
1、动滑轮的概念。
2、动滑轮的特点及画力臂。三、滑轮组
1、滑轮组的概念。
2、滑轮组的特点。
3、滑轮组的绕线。一、定滑轮
1、定滑轮的概念。
2、定滑轮的特点及画力臂。四、轮轴和斜面导入认识滑轮实物和结构名称 滑轮就是周边有槽，通过绳索（链条）能绕轴转动的轮子。一、定滑轮观察图片思考：图中用到了什么简单机械？为什么小孩被物体拉了上去？1.定滑轮的概念一、定滑轮观察图片中的滑轮的轴，它们随着物体一起运动吗？1.定滑轮的概念轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。一、定滑轮2.定滑轮的特点学生活动一：实验探究定滑轮的特点问题：什么时候使用定滑轮呢？一、定滑轮2.定滑轮的特点（1）运动：定滑轮的轴固定不动。（3）省力：不省力也不费力，拉力等于物体重力F=G。
距离：不省距离也不费距离。拉力移动距离S等于物体移动距离h,S=h。
力的方向：定滑轮的作用是能够改变力的方向。—————L1L2O（2）实质：定滑轮实质是等臂杠杆 1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大 D一、定滑轮2.定滑轮的特点一、动滑轮1.动滑轮的概念观察图片中的滑轮的轴和滑轮，它们随着物体一起运动吗？轴随着被吊物体一起运动的滑轮，叫做动滑轮。二、动滑轮2.动滑轮的特点学生活动二：探究动滑轮的特点问题：什么时候使用动滑轮呢？二、动滑轮2.动滑轮的特点（1）运动：动滑轮的轴和滑轮随物体的运动而运动。—————L2（3）省力：拉力等于物体滑轮总重力的一半，
F=(G物+G轮)/2。
距离：拉力移动距离S等于物体移动距离h的2倍，S=2h。
力的方向：动滑轮的作用是省一半的力，费2倍的距离，但不能够改变力的方向。（2）实质：动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。二、动滑轮巩固练习练习册107页：哪些是定滑轮，哪些是动滑轮，省力情况如何？距离情况如何 1.物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要用多大的力？如果用一个动滑轮提起它，又要用多大的力（不计摩擦及滑轮自重）？解：当用定滑轮F=G=1000N;
当用动滑轮时，F= G=500N。二、动滑轮巩固练习如图所示，不计滑轮的重力和摩擦，FA和FB都为100N，则GA= N；GB= N．
3.一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出.如果汽车的动力比阻力小800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 N，乙图中人拉动汽车的拉力至少为 N，其中比较省力的 是图.（绳与滑轮间的摩擦不计）?800400乙甲乙二、动滑轮巩固练习三、滑轮组1、滑轮组的概念问题：定滑轮、动滑轮各有什么优点、缺点？人们把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组。三、滑轮组2、滑轮组的特点承担动滑轮的绳子各几段？3542三、滑轮组2、滑轮组的特点学生活动三：探究滑轮组的特点。问题：什么时候使用滑轮组呢？三、滑轮组2、滑轮组的特点（2）省力：承担动滑轮的绳子是几段，拉力就是物体和动滑轮总重力的几分之一，
F=(G物+G动)/n（3）距离：承担动滑轮的绳子是几段，拉力移动距离S就是物体移动距离h的几倍， S=nh(4)力的方向：滑轮组省力，可以改变力的方向，也可能不改变力的方向。（1）运动：动滑轮随物体运动，定滑轮不动。 解：F= G=2000N× =500N，
更省力时拉力的大小F= G
=2000N× =400N.
绳子绕法如图乙.三、滑轮组巩固练习 利用如图甲所示的滑轮组提起一个重为2000N的物体，不计摩擦及滑轮自重，绳子的拉力F等于多少？如果要用这个滑轮组达到更加省力的效果，绳子应该怎样绕？请在图12.2-7乙中画出绳子的绕法，并计算此时拉力的大小.20m50N300Nm30m300N8m三、滑轮组巩固练习不计滑轮重力和摩擦力，绳子重力，拉力或距离是多少？下图是滑轮的组合中，确定F与G的大小关系？（不计摩擦、绳重和动滑轮重）F=1/2GF=GF=1/3GF=1/2G三、滑轮组巩固练习10:如图所示的四个滑轮组中，不计滑轮重力等，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。( b )( c )(d)巩固练习三、滑轮组(a)小强在楼上，想把一货物吊到楼上去，已知货物重1000 N，小强最大的拉力为300 N，如果使用滑轮组，至少需要几个滑轮？如何装配？用右下图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1. 5m时，重物升高 0.5m,请你在图中画出绳子绕法。n=s/h=1.5m/0.5m=3Fn=G/F=1000N/300N=3.3，大约需要4根绳子，所以至少需要3个滑轮。三、滑轮组巩固练习 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。
A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1
C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2 DFFFFF2F三、滑轮组巩固练习4. 用滑轮组提升重物，请在下图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法。（不计动滑轮、绳重和摩擦） 5.在图6中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法 FF巩固练习三、滑轮组三、滑轮组3、滑轮组的绕线2小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图中画出绕线的方法。 1根据下面的省力要求，给滑轮组绕绳 由具有共同转动轴的大轮和小轮组成的，能绕轴心转动的简单机械叫轮轴。轮轴四、轮轴和斜面1、轮轴a.动力臂为轮半径R，b.阻力臂为轴半径r。轮轴实质是一个可以连续转动的杠杆，动力作用在轮上可省力。平衡时有 F1R=F2r 四、轮轴和斜面1、轮轴常见的轮轴常见的轮轴四、轮轴和斜面1、轮轴四、轮轴和斜面2、斜面斜面：
1、省力：相同高度，斜面越长越省力。
2、距离：省力，费距离。
3、不计斜面摩擦力： FL=Gh四、轮轴和斜面2、斜面生活中的斜面 4.人们在生产劳动的过程中表现出了非凡的
创造性和聪明才智.如图甲是使用扳手拧螺母，它其实是一个______，当作用在手柄上的力为F1时，则拧开螺母的力F2____F1（选填“＞”“＝”或“＜”）.如图乙是工人师傅将货物搬运到车上的情形，工人师傅这么做利用的科学知识是________。轮轴>斜面省力四、轮轴和斜面巩固练习 仔细观察自行车，看看它上面有几种简单机械，分别说明它们各起到了什么作用。 四、轮轴和斜面拓展练习 解：自行车的齿盘的飞轮可以看成是定滑轮，中轴和踏板可以看成轮轴.自行车的车把，说它是轮轴可以，说它是杠杆也可以，它们分别起改变力的方向和省力的作用。生活中简单机械的综合运用。一、定滑轮2特点：
（1）运动：定滑轮的轴固定不动。
（2）实质：定滑轮实质是等臂杠杆
（3）省力：不省力也不费力，拉力等于物体重力F=G。
距离：不省距离也不费距离。拉力移动距离S等于物体移动距离h,S=h。
力的方向：定滑轮的作用是能够改变力的方向。—————L1L2O1概念：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。你学到了什么？二、动滑轮—————L22特点
（1）运动：动滑轮的轴和滑轮随物体的运动而运动。
（2）实质：动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
（3）省力：拉力等于物体滑轮总重力的一半，F=(G物+G轮)/2。
距离：拉力移动距离S等于物体移动距离h的2倍，S=2h。
力的方向：动滑轮的作用是省一半的力，费2倍的距离，但不能够改变力的方向。你学到了什么？1概念：轴随着被吊物体一起运动的滑轮，叫做动滑轮。三、滑轮组2特点
（1）运动：动滑轮随物体运动，定滑轮不动。
（2）省力：承担动滑轮的绳子是几段，拉力就是物体和动滑轮总重力的几分之一，
F=(G物+G动)/n
（3）距离：承担动滑轮的绳子是几段，拉力移动距离S就是物体移动距离h的几倍，
S=nh
(4)力的方向：滑轮组省力，可以改变力的方向，也可能不改变力的方向。你学到了什么？1概念：人们把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组。既省力又能改变力的方向，费距离。1轮轴实质是一个可以连续转动的杠杆，动力作用在轮上可省力。平衡时有 F1R=F2r 你学到了什么？四、轮轴和斜面2斜面：
1、省力：相同高度，斜面越长越省力。
2、距离：省力，费距离。
3、不计斜面摩擦力： FL=Gh
1、动滑轮的概念。
2、动滑轮的特点及画力臂。三、滑轮组
1、滑轮组的概念。
2、滑轮组的特点。
3、滑轮组的绕线。一、定滑轮
1、定滑轮的概念。
2、定滑轮的特点及画力臂。四、轮轴和斜面导入认识滑轮实物和结构名称 滑轮就是周边有槽，通过绳索（链条）能绕轴转动的轮子。一、定滑轮观察图片思考：图中用到了什么简单机械？为什么小孩被物体拉了上去？1.定滑轮的概念一、定滑轮观察图片中的滑轮的轴，它们随着物体一起运动吗？1.定滑轮的概念轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。一、定滑轮2.定滑轮的特点学生活动一：实验探究定滑轮的特点问题：什么时候使用定滑轮呢？一、定滑轮2.定滑轮的特点（1）运动：定滑轮的轴固定不动。（3）省力：不省力也不费力，拉力等于物体重力F=G。
距离：不省距离也不费距离。拉力移动距离S等于物体移动距离h,S=h。
力的方向：定滑轮的作用是能够改变力的方向。—————L1L2O（2）实质：定滑轮实质是等臂杠杆 1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大 D一、定滑轮2.定滑轮的特点一、动滑轮1.动滑轮的概念观察图片中的滑轮的轴和滑轮，它们随着物体一起运动吗？轴随着被吊物体一起运动的滑轮，叫做动滑轮。二、动滑轮2.动滑轮的特点学生活动二：探究动滑轮的特点问题：什么时候使用动滑轮呢？二、动滑轮2.动滑轮的特点（1）运动：动滑轮的轴和滑轮随物体的运动而运动。—————L2（3）省力：拉力等于物体滑轮总重力的一半，
F=(G物+G轮)/2。
距离：拉力移动距离S等于物体移动距离h的2倍，S=2h。
力的方向：动滑轮的作用是省一半的力，费2倍的距离，但不能够改变力的方向。（2）实质：动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。二、动滑轮巩固练习练习册107页：哪些是定滑轮，哪些是动滑轮，省力情况如何？距离情况如何 1.物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要用多大的力？如果用一个动滑轮提起它，又要用多大的力（不计摩擦及滑轮自重）？解：当用定滑轮F=G=1000N;
当用动滑轮时，F= G=500N。二、动滑轮巩固练习如图所示，不计滑轮的重力和摩擦，FA和FB都为100N，则GA= N；GB= N．
3.一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出.如果汽车的动力比阻力小800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 N，乙图中人拉动汽车的拉力至少为 N，其中比较省力的 是图.（绳与滑轮间的摩擦不计）?800400乙甲乙二、动滑轮巩固练习三、滑轮组1、滑轮组的概念问题：定滑轮、动滑轮各有什么优点、缺点？人们把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组。三、滑轮组2、滑轮组的特点承担动滑轮的绳子各几段？3542三、滑轮组2、滑轮组的特点学生活动三：探究滑轮组的特点。问题：什么时候使用滑轮组呢？三、滑轮组2、滑轮组的特点（2）省力：承担动滑轮的绳子是几段，拉力就是物体和动滑轮总重力的几分之一，
F=(G物+G动)/n（3）距离：承担动滑轮的绳子是几段，拉力移动距离S就是物体移动距离h的几倍， S=nh(4)力的方向：滑轮组省力，可以改变力的方向，也可能不改变力的方向。（1）运动：动滑轮随物体运动，定滑轮不动。 解：F= G=2000N× =500N，
更省力时拉力的大小F= G
=2000N× =400N.
绳子绕法如图乙.三、滑轮组巩固练习 利用如图甲所示的滑轮组提起一个重为2000N的物体，不计摩擦及滑轮自重，绳子的拉力F等于多少？如果要用这个滑轮组达到更加省力的效果，绳子应该怎样绕？请在图12.2-7乙中画出绳子的绕法，并计算此时拉力的大小.20m50N300Nm30m300N8m三、滑轮组巩固练习不计滑轮重力和摩擦力，绳子重力，拉力或距离是多少？下图是滑轮的组合中，确定F与G的大小关系？（不计摩擦、绳重和动滑轮重）F=1/2GF=GF=1/3GF=1/2G三、滑轮组巩固练习10:如图所示的四个滑轮组中，不计滑轮重力等，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。( b )( c )(d)巩固练习三、滑轮组(a)小强在楼上，想把一货物吊到楼上去，已知货物重1000 N，小强最大的拉力为300 N，如果使用滑轮组，至少需要几个滑轮？如何装配？用右下图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1. 5m时，重物升高 0.5m,请你在图中画出绳子绕法。n=s/h=1.5m/0.5m=3Fn=G/F=1000N/300N=3.3，大约需要4根绳子，所以至少需要3个滑轮。三、滑轮组巩固练习 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。
A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1
C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2 DFFFFF2F三、滑轮组巩固练习4. 用滑轮组提升重物，请在下图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法。（不计动滑轮、绳重和摩擦） 5.在图6中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法 FF巩固练习三、滑轮组三、滑轮组3、滑轮组的绕线2小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图中画出绕线的方法。 1根据下面的省力要求，给滑轮组绕绳 由具有共同转动轴的大轮和小轮组成的，能绕轴心转动的简单机械叫轮轴。轮轴四、轮轴和斜面1、轮轴a.动力臂为轮半径R，b.阻力臂为轴半径r。轮轴实质是一个可以连续转动的杠杆，动力作用在轮上可省力。平衡时有 F1R=F2r 四、轮轴和斜面1、轮轴常见的轮轴常见的轮轴四、轮轴和斜面1、轮轴四、轮轴和斜面2、斜面斜面：
1、省力：相同高度，斜面越长越省力。
2、距离：省力，费距离。
3、不计斜面摩擦力： FL=Gh四、轮轴和斜面2、斜面生活中的斜面 4.人们在生产劳动的过程中表现出了非凡的
创造性和聪明才智.如图甲是使用扳手拧螺母，它其实是一个______，当作用在手柄上的力为F1时，则拧开螺母的力F2____F1（选填“＞”“＝”或“＜”）.如图乙是工人师傅将货物搬运到车上的情形，工人师傅这么做利用的科学知识是________。轮轴>斜面省力四、轮轴和斜面巩固练习 仔细观察自行车，看看它上面有几种简单机械，分别说明它们各起到了什么作用。 四、轮轴和斜面拓展练习 解：自行车的齿盘的飞轮可以看成是定滑轮，中轴和踏板可以看成轮轴.自行车的车把，说它是轮轴可以，说它是杠杆也可以，它们分别起改变力的方向和省力的作用。生活中简单机械的综合运用。一、定滑轮2特点：
（1）运动：定滑轮的轴固定不动。
（2）实质：定滑轮实质是等臂杠杆
（3）省力：不省力也不费力，拉力等于物体重力F=G。
距离：不省距离也不费距离。拉力移动距离S等于物体移动距离h,S=h。
力的方向：定滑轮的作用是能够改变力的方向。—————L1L2O1概念：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。你学到了什么？二、动滑轮—————L22特点
（1）运动：动滑轮的轴和滑轮随物体的运动而运动。
（2）实质：动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
（3）省力：拉力等于物体滑轮总重力的一半，F=(G物+G轮)/2。
距离：拉力移动距离S等于物体移动距离h的2倍，S=2h。
力的方向：动滑轮的作用是省一半的力，费2倍的距离，但不能够改变力的方向。你学到了什么？1概念：轴随着被吊物体一起运动的滑轮，叫做动滑轮。三、滑轮组2特点
（1）运动：动滑轮随物体运动，定滑轮不动。
（2）省力：承担动滑轮的绳子是几段，拉力就是物体和动滑轮总重力的几分之一，
F=(G物+G动)/n
（3）距离：承担动滑轮的绳子是几段，拉力移动距离S就是物体移动距离h的几倍，
S=nh
(4)力的方向：滑轮组省力，可以改变力的方向，也可能不改变力的方向。你学到了什么？1概念：人们把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组。既省力又能改变力的方向，费距离。1轮轴实质是一个可以连续转动的杠杆，动力作用在轮上可省力。平衡时有 F1R=F2r 你学到了什么？四、轮轴和斜面2斜面：
1、省力：相同高度，斜面越长越省力。
2、距离：省力，费距离。
3、不计斜面摩擦力： FL=Gh