实验活动3 燃烧的条件 同步拔高学案

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第七单元 燃料及其利用
实验活动3 燃烧的条件
自主探究
1. 探究实验一
用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，如图1所示：
（1）观察到蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是 ；
（2）如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是 。
2.探究实验二
如图2所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到 ，可以得出燃烧的条件之一是 。
3.探究实验三
如图3所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到蜡烛熄灭，另一只蜡烛无明显变化，可以得出燃烧的条件之一是 。




自我演练
1.某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下三个对比实验：




（1）实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是 。
（2）实验2在玻璃杯内观察到的现象是 。
（3）实验3的结论是 （填序号）。
A.不同的物质有不同的着火点 B.可燃物达到燃烧所需的最低温度才能燃烧
C. 小木条比小煤块容易燃烧，是因为在小木条的周围有充足的氧气
2.某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是 。
（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是 。
（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是
（填序号）。
A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援
（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是 。

直击中考
1.（2018青岛）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是 ( )
A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分
C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
2.（2018贺州）中学生要有一定的安全知识，下列说法正确的是 （　　）
A．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
B．家里煤气泄漏，应打开排气扇抽风
C．图书、档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
D．把燃气热水器安装在浴室内，方便调水温
3.（2017江西）下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：





（l）仪器①的名称为___________；
（2）实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是__________；
（3）实验二观察到先燃烧的物质是__________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉__________；
（4）实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器侧出密闭 容器中氧气含量的变化如右图所示，下列说法错误的是_______（填序号）。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%

能力提升
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成。
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是_ 。
【交流讨论】
（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_ _；欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 擦干 后才能对试管加热。
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是__ _。
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱（KOH），该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应的化学方程式为 。

参考答案
自主探究
1. 探究实验一
（1）可燃物 （2）蘸水的棉花也会燃烧
2.探究实验二
乒乓球碎片先燃烧 温度达到可燃物的着火点 。
3.探究实验三
可燃物要与氧气接触
自我演练
1.（1）可燃物 （2） 燃着的蜡烛熄灭 （3） B
2.（1） 可燃物 （2）开门使室内空气形成对流，氧气更充足
（3） A 降低温度至可燃物着火点以下
直击中考
1．B
2.C
3.（1）酒精灯（2）燃烧需要可燃物（3）乒乓球碎片 低 （4） D

能力提升
【知识回忆】可燃物，与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点。
【交流讨论】（1）减少污染（或环保 擦干（2）氧气（或空气）
【综合应用】_放热 2K + 2H2O2KOH+ H2↑







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