第2课时世界古代史（2）文明的冲撞与融合、科学技术与思想文化(5页)
文档属性
| 名称 | 第2课时世界古代史（2）文明的冲撞与融合、科学技术与思想文化(5页) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 127.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2011-01-01 17:02:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
【课 时】第2课时
【复习内容】世界古代史（2）文明的冲撞与融合、科学技术与思想文化
【考纲要求】
识记层次：
①了解希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界等基本史实；
②知道马可波罗来华，知道阿拉伯数字的发明和传播等史实；
③了解了解世界各民族各地区和平交往的历史意义；
④知道埃及象形文字、两河流域楔形文字；
⑤了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生和传播；
⑥了解阿基米德的主要成就；
【考点辅导】
1、希波战争
前5世纪早期，崛起于西亚的波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。希腊军民顽强战斗，彻底战胜波斯侵略军，赢得战争的胜利。奥运会上的“马拉松长跑“项目就是为了纪念其中一次重要的战役“马拉松战役”的英雄菲迪皮茨。
2、亚历山大东征
（1）公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，打败希腊联军，控制了希腊。
（2）亚历山大东征：扫荡小亚细亚→攻入埃及→回师占领两河流域，灭波斯帝国→远征印度，建立起地跨欧亚非的大帝国，定都巴比伦。
（3）评价：亚历山大的东征是一场非正义的侵略战争，伴随着暴力和血腥，但在客观上又使希腊文明与古代东方文化相结合，促进了东西方文化的交流。
3、罗马帝国的扩张
公元前27年屋大维任罗马皇帝后，多次发动侵略战争。到2世纪，罗马帝国的疆域达到最大规模，东起幼发拉底河，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。
4、马可·波罗来华
1271年，意大利旅行家马可·波罗来到中国。得到元世祖忽必烈的赏识，在元朝任职。他在中国生活了17年，回到意大利后，根据他的口述有人写成了《马可·波罗行记》一书，在欧洲广为流传，书中介绍了繁荣富庶的东方，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
5、阿拉伯数字的发明和传播
古代印度人创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法并加以改造，12世纪初这一简单的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪初，“阿拉伯数字”的写法已与现在的写法基本一致。次后，“阿拉伯数字”传遍了全世界，成为世界上共同使用的数字。（阿拉伯人被称为东西方文化交流的使者）
6、世界各民族各地区各地区和平交往的历史意义
（1）促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系和友谊；
（2）传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、各民族经济和文化的发展；
（3）使世界日益成为一个息息相通的整体；
★在古代世界，充满住强国与弱国，以及不同文明间的矛盾和碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流和融合。
7、埃及象形文字、两河流域楔形文字
（1）埃及象形文字：形成于公元前3000年左右，它用图形表示事物，是世界上最古老的文字之一，对以后的字母文字产生了重要的影响。
（2）两河流域楔形文字：是古代西亚（两河流域）的苏美尔人在前3000年左右创造的，被西亚各民族所采用。
（3）腓尼基字母文字，22个字母，为以后的欧洲字母文字奠定了基础。
埃及象形文字→腓尼基字母文字→希腊字母→罗马人的拉丁字母（世界上最通用的字母）
8、阿基米德的主要成就
古希腊杰出的科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名，他发明的螺旋式水车，可用来排水或灌溉。名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”
9、了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生和传播
公元前6世纪，在印度出现了佛教。创始人乔达摩·悉达多，称释迦牟尼。汉朝时传入中国。佛教后来成为世界性的宗教，主要分布于东亚、东南亚。
公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区。创始人耶稣，他出生的那一年为公元元年，出生的那天为圣诞节。
公元7世纪初，在阿拉伯半岛出现了伊斯兰教。创始人穆罕默德。他及继承者通过多年的传教和征战，建立了阿拉伯帝国。
【直击中考】
一、选择题
（2010·四川自贡）23．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（ ）D
①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可·波罗东游
A．①② B．③④ C．②③ D．②④21世纪教育网 ( http: / / www.21cnjy.com / )
（2010·山东青岛）30．不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是（ ）B
A．古代苏美尔人 B．古代印度人 C．古代埃及人 D．古代犹太人
（2010·福建福州）15．右图中第三行记数符号的最早发明者是（ ）C
A．古埃及人 B．古巴比伦人
C．古印度人 D．古希腊人
（2010·山东威海）22．阿拉伯数字在我们日常的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者是古代（ ）D
A．阿拉伯人 B．埃及人 C．巴比伦人 D．印度人
（2010·山东临沂）17．右图中，国际通用的10个数字最初是由下列哪一古代人发明的？（ ）A
A．印度人
B．阿拉伯人
C．中国人
D．埃及人
（2010·湖南岳阳）14．下列人类文化成就与古代印度相关的是（ ）A
A．阿拉伯数字的发明 B．杠杆原理的发现 C．《荷马史诗》 D．《天方夜谭》
（2010·山东淄博）5．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是（ ）A
A．阿拉伯人 B．希腊人 C．印度人 D．罗马人
（2010·河南）12．下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是（ ）C21世纪教育网 ( http: / / www.21cnjy.com / )
A．阿拉伯人充当东西方文明交流的使者
B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习
D．马可·波罗是促进东西方交流的杰出代表
（2010·安徽芜湖）9．右图所示的路线传播的是（ ）A
A．佛教
B．阿拉伯数字
C．活字印刷术
D．基督教
（2010·江西）8．右边示意图描述的是（ ）A
A．佛教传播的路线
B．亚历山大东征的路线
C．伊斯兰教传播的路线
D．马可·波罗来华的路线21世纪教育网 ( http: / / www.21cnjy.com / )
（2010·四川内江）23．右图是哪一宗教的传播线路（ ）B
A．佛教 B．基督教
C．伊斯兰教 D．道教
（2010·湖南邵阳）10．圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣为“救世主”的宗教是（ ）D
A.道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教
（2010·山东东营）16．如果有人在清真寺里朗诵《古兰经》，那么该人信奉的宗教应是（ ）D
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
（2010·山东潍坊）15．在人类历史的长河中，逐渐形成了世界三大宗教。其中最早传人中国的是（ ）B
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
（2010·湖北荆州）16．随着中西文化碰撞的不断加强，许多西方节日传人中国，如“圣诞节”“母亲节” “父亲节”，其中“圣诞节”与下列哪一宗教有关？（ ）C
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
（2010·广东深圳）21．阿拉伯借助宗教的号召力对外扩张，成为地跨亚欧非三洲的大帝国。这一宗教是（ ）C
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教
（2010·安徽）6．科学家智慧的火花照亮了人类前行的步伐。下列对应关系正确的是（ ）A
A．阿基米德——杠杆定律
B．牛顿——相对论
C．爱因斯坦——万有引力定律
D．袁隆平——制碱工艺
（2010·山东聊城）23．要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅（ ）B
A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《马可·波罗行纪》 D．《哈姆雷特》
（2010·新疆乌鲁木齐）11．古代希腊是西方文明发源地。下列选项中，研究早期希腊社会的重要史料是（ ）D
A．《汉谟拉比法典》 B．《马可·波罗行纪》 C．《天方夜谭》 D．《荷马史诗》
（2010·福建莆田）14．下列图片中的建筑物风格各异，其中反映伊斯兰建筑艺术典型风格的是（ ）D
A．希腊帕台农神庙 B．罗马圆形竞技场 C．巴黎圣母院 D．麦加清真寺
（2010·江苏无锡）14．“一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着‘我知道了！我知道了’”上述材料中的“他”是指（ ）C
A．史蒂芬孙 B．毕升 C．阿基米德 D．赫胥黎
（2010·福建漳州）16．天平是做实验时常用的仪器，其中运用的杠杆原理是下面哪位科学家发现的？（ ）A
A．阿基米德 B．伽利略 C．牛顿 D．哥自尼
（2010·湖南娄底）14．古代世界各民族创造的科技和文化为近代文明的起步和发展奠定了基础。再现早期希腊社会图景，对西方文学发展产生了深远影响的文学巨著是（ ）D
A．《威尼斯商人》 B．《圣经》
C．《俄狄浦斯王》 D．《荷马史诗》
二、改错题
（2010·安徽芜湖）12．判断下列历史叙述的正误，正确的在题前的【 】内打“√”，错误的在题前【 】内打“×”。（6分）
【 】（5）马可·波罗在元朝朝廷里任职，还到各地视察，他曾出使日本，他在《马可·波罗行纪》里记述了日本的情况。（5）【×】；
（2010·福建漳州）22．“苦海无边，回头是岸”这句话来源于道教。
22．道教改为佛教
（2010·湖南永州）30．阿拉伯人创造了从0到9十个数字的计数法。（ ）30．×
三、材料分析题
（2010·山东日照）26．（10分）古代历史上，不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。阅读材料，回答问题。
材料一：经过张謇等所开辟的这条通商道路传来了各种各样的东西，汉武帝所喜爱的大宛马自不必说，还有地毯、毛织物、宝石、金银器、玻璃制品……。另外，中国产的丝织品、瓷器、漆器等也都传到了西方。
——摘自丝博网
（1）材料一中的“这条通商道路“后来被称做什么？根据材料一，概括指出它的开辟有什么积极影响？（4分）
材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。21世纪教育网 ( http: / / www.21cnjy.com / )
——摘自《魏书》
（2）民族大融合，也是不同文明之间相互交流的一种形式，材料二中的“诏”是谁下达的？这一改革措施的目的是什么？（4分）
（3）英国哲学家培根对印刷术、指南针和火药传入欧洲曾经这样评价，“它们都改变了世界的面貌和状态”，简述指南针传入欧洲带来的重大影响。（2分）
26．（1）丝绸之路（2分），影响：丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。（2分）（2）北魏孝文帝（2分）；为了革除鲜卑旧俗 吸收汉族的先进文化 巩固北魏的统治（2分）。（3）指南针传入欧洲后，指南针促进了欧洲航海业的发展，为新航路的开辟提供了重要条件。（2分）
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
【课 时】第2课时
【复习内容】世界古代史（2）文明的冲撞与融合、科学技术与思想文化
【考纲要求】
识记层次：
①了解希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界等基本史实；
②知道马可波罗来华，知道阿拉伯数字的发明和传播等史实；
③了解了解世界各民族各地区和平交往的历史意义；
④知道埃及象形文字、两河流域楔形文字；
⑤了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生和传播；
⑥了解阿基米德的主要成就；
【考点辅导】
1、希波战争
前5世纪早期，崛起于西亚的波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。希腊军民顽强战斗，彻底战胜波斯侵略军，赢得战争的胜利。奥运会上的“马拉松长跑“项目就是为了纪念其中一次重要的战役“马拉松战役”的英雄菲迪皮茨。
2、亚历山大东征
（1）公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，打败希腊联军，控制了希腊。
（2）亚历山大东征：扫荡小亚细亚→攻入埃及→回师占领两河流域，灭波斯帝国→远征印度，建立起地跨欧亚非的大帝国，定都巴比伦。
（3）评价：亚历山大的东征是一场非正义的侵略战争，伴随着暴力和血腥，但在客观上又使希腊文明与古代东方文化相结合，促进了东西方文化的交流。
3、罗马帝国的扩张
公元前27年屋大维任罗马皇帝后，多次发动侵略战争。到2世纪，罗马帝国的疆域达到最大规模，东起幼发拉底河，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。
4、马可·波罗来华
1271年，意大利旅行家马可·波罗来到中国。得到元世祖忽必烈的赏识，在元朝任职。他在中国生活了17年，回到意大利后，根据他的口述有人写成了《马可·波罗行记》一书，在欧洲广为流传，书中介绍了繁荣富庶的东方，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
5、阿拉伯数字的发明和传播
古代印度人创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法并加以改造，12世纪初这一简单的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪初，“阿拉伯数字”的写法已与现在的写法基本一致。次后，“阿拉伯数字”传遍了全世界，成为世界上共同使用的数字。（阿拉伯人被称为东西方文化交流的使者）
6、世界各民族各地区各地区和平交往的历史意义
（1）促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系和友谊；
（2）传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、各民族经济和文化的发展；
（3）使世界日益成为一个息息相通的整体；
★在古代世界，充满住强国与弱国，以及不同文明间的矛盾和碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流和融合。
7、埃及象形文字、两河流域楔形文字
（1）埃及象形文字：形成于公元前3000年左右，它用图形表示事物，是世界上最古老的文字之一，对以后的字母文字产生了重要的影响。
（2）两河流域楔形文字：是古代西亚（两河流域）的苏美尔人在前3000年左右创造的，被西亚各民族所采用。
（3）腓尼基字母文字，22个字母，为以后的欧洲字母文字奠定了基础。
埃及象形文字→腓尼基字母文字→希腊字母→罗马人的拉丁字母（世界上最通用的字母）
8、阿基米德的主要成就
古希腊杰出的科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名，他发明的螺旋式水车，可用来排水或灌溉。名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”
9、了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生和传播
公元前6世纪，在印度出现了佛教。创始人乔达摩·悉达多，称释迦牟尼。汉朝时传入中国。佛教后来成为世界性的宗教，主要分布于东亚、东南亚。
公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区。创始人耶稣，他出生的那一年为公元元年，出生的那天为圣诞节。
公元7世纪初，在阿拉伯半岛出现了伊斯兰教。创始人穆罕默德。他及继承者通过多年的传教和征战，建立了阿拉伯帝国。
【直击中考】
一、选择题
（2010·四川自贡）23．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（ ）D
①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可·波罗东游
A．①② B．③④ C．②③ D．②④21世纪教育网 ( http: / / www.21cnjy.com / )
（2010·山东青岛）30．不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是（ ）B
A．古代苏美尔人 B．古代印度人 C．古代埃及人 D．古代犹太人
（2010·福建福州）15．右图中第三行记数符号的最早发明者是（ ）C
A．古埃及人 B．古巴比伦人
C．古印度人 D．古希腊人
（2010·山东威海）22．阿拉伯数字在我们日常的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者是古代（ ）D
A．阿拉伯人 B．埃及人 C．巴比伦人 D．印度人
（2010·山东临沂）17．右图中，国际通用的10个数字最初是由下列哪一古代人发明的？（ ）A
A．印度人
B．阿拉伯人
C．中国人
D．埃及人
（2010·湖南岳阳）14．下列人类文化成就与古代印度相关的是（ ）A
A．阿拉伯数字的发明 B．杠杆原理的发现 C．《荷马史诗》 D．《天方夜谭》
（2010·山东淄博）5．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是（ ）A
A．阿拉伯人 B．希腊人 C．印度人 D．罗马人
（2010·河南）12．下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是（ ）C21世纪教育网 ( http: / / www.21cnjy.com / )
A．阿拉伯人充当东西方文明交流的使者
B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习
D．马可·波罗是促进东西方交流的杰出代表
（2010·安徽芜湖）9．右图所示的路线传播的是（ ）A
A．佛教
B．阿拉伯数字
C．活字印刷术
D．基督教
（2010·江西）8．右边示意图描述的是（ ）A
A．佛教传播的路线
B．亚历山大东征的路线
C．伊斯兰教传播的路线
D．马可·波罗来华的路线21世纪教育网 ( http: / / www.21cnjy.com / )
（2010·四川内江）23．右图是哪一宗教的传播线路（ ）B
A．佛教 B．基督教
C．伊斯兰教 D．道教
（2010·湖南邵阳）10．圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣为“救世主”的宗教是（ ）D
A.道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教
（2010·山东东营）16．如果有人在清真寺里朗诵《古兰经》，那么该人信奉的宗教应是（ ）D
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
（2010·山东潍坊）15．在人类历史的长河中，逐渐形成了世界三大宗教。其中最早传人中国的是（ ）B
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
（2010·湖北荆州）16．随着中西文化碰撞的不断加强，许多西方节日传人中国，如“圣诞节”“母亲节” “父亲节”，其中“圣诞节”与下列哪一宗教有关？（ ）C
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
（2010·广东深圳）21．阿拉伯借助宗教的号召力对外扩张，成为地跨亚欧非三洲的大帝国。这一宗教是（ ）C
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教
（2010·安徽）6．科学家智慧的火花照亮了人类前行的步伐。下列对应关系正确的是（ ）A
A．阿基米德——杠杆定律
B．牛顿——相对论
C．爱因斯坦——万有引力定律
D．袁隆平——制碱工艺
（2010·山东聊城）23．要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅（ ）B
A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《马可·波罗行纪》 D．《哈姆雷特》
（2010·新疆乌鲁木齐）11．古代希腊是西方文明发源地。下列选项中，研究早期希腊社会的重要史料是（ ）D
A．《汉谟拉比法典》 B．《马可·波罗行纪》 C．《天方夜谭》 D．《荷马史诗》
（2010·福建莆田）14．下列图片中的建筑物风格各异，其中反映伊斯兰建筑艺术典型风格的是（ ）D
A．希腊帕台农神庙 B．罗马圆形竞技场 C．巴黎圣母院 D．麦加清真寺
（2010·江苏无锡）14．“一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着‘我知道了！我知道了’”上述材料中的“他”是指（ ）C
A．史蒂芬孙 B．毕升 C．阿基米德 D．赫胥黎
（2010·福建漳州）16．天平是做实验时常用的仪器，其中运用的杠杆原理是下面哪位科学家发现的？（ ）A
A．阿基米德 B．伽利略 C．牛顿 D．哥自尼
（2010·湖南娄底）14．古代世界各民族创造的科技和文化为近代文明的起步和发展奠定了基础。再现早期希腊社会图景，对西方文学发展产生了深远影响的文学巨著是（ ）D
A．《威尼斯商人》 B．《圣经》
C．《俄狄浦斯王》 D．《荷马史诗》
二、改错题
（2010·安徽芜湖）12．判断下列历史叙述的正误，正确的在题前的【 】内打“√”，错误的在题前【 】内打“×”。（6分）
【 】（5）马可·波罗在元朝朝廷里任职，还到各地视察，他曾出使日本，他在《马可·波罗行纪》里记述了日本的情况。（5）【×】；
（2010·福建漳州）22．“苦海无边，回头是岸”这句话来源于道教。
22．道教改为佛教
（2010·湖南永州）30．阿拉伯人创造了从0到9十个数字的计数法。（ ）30．×
三、材料分析题
（2010·山东日照）26．（10分）古代历史上，不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。阅读材料，回答问题。
材料一：经过张謇等所开辟的这条通商道路传来了各种各样的东西，汉武帝所喜爱的大宛马自不必说，还有地毯、毛织物、宝石、金银器、玻璃制品……。另外，中国产的丝织品、瓷器、漆器等也都传到了西方。
——摘自丝博网
（1）材料一中的“这条通商道路“后来被称做什么？根据材料一，概括指出它的开辟有什么积极影响？（4分）
材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。21世纪教育网 ( http: / / www.21cnjy.com / )
——摘自《魏书》
（2）民族大融合，也是不同文明之间相互交流的一种形式，材料二中的“诏”是谁下达的？这一改革措施的目的是什么？（4分）
（3）英国哲学家培根对印刷术、指南针和火药传入欧洲曾经这样评价，“它们都改变了世界的面貌和状态”，简述指南针传入欧洲带来的重大影响。（2分）
26．（1）丝绸之路（2分），影响：丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。（2分）（2）北魏孝文帝（2分）；为了革除鲜卑旧俗 吸收汉族的先进文化 巩固北魏的统治（2分）。（3）指南针传入欧洲后，指南针促进了欧洲航海业的发展，为新航路的开辟提供了重要条件。（2分）
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
同课章节目录