必修1 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 两极世界的形成 课时练习1

第25课 两极世界的形成
高超
一.选择题
1． “二战”后初期，处于巅峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢与否，未来的世界格局将取决于我们”。杜鲁门上述言论充分反映了( )
A．美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位
B．“二战”使美国发展成为世界上最强的军事大国
C．随着实力增强美国企图抵制社会主义力量的发展
D．美国想按照实力确立自己在世界上的新地位
2．二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是( )
A．北大西洋公约组织成立 B．马歇尔计划 C．丘吉尔“铁幕演说” D．杜鲁门主义
3． “我们希望民主战胜独裁，希望核武器不落入危险人物手中，但是我们不像1947年那
样感到明显的安全威胁。”引自美国某报。其中“感到明显的安全威胁”指什么
A．二战后，美苏由合作转为对抗 B．日本的崛起
C．欧共体的建立 D．中华人民共和国的诞生
4、“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。”此观点说明战后美国在西欧实行的重要政策是( )
A、进行反共反苏的舆论宣传 B、实施马歇尔计划
C、建立北约组织 D、建立经互会
5、从1949年10月东德成立到1961年8月柏林墙修筑前，约269万东德人流入西德，占民主德国总人口的八分之一，其中150万人是受过良好教育和培训的专家、熟练工人，且25岁左右的青年人占一半，给东德造成了巨大损失和负面政治影响，可见东德修筑柏林墙的直接原因是( )
A．东西方“冷战”的需要 B．阻止公民出走西德
C．苏联领导人的决定 D．更好地保卫东德首都
6．观察下列漫画，（危险的多米诺骨牌“游戏”）它形象地反映了 ( )
A．南南合作的现实作用 B．美苏争霸的冷战格局
C．石油国家的互相联合 D．欧洲联盟的逐步形成
7．眼前的这块柏林墙遗迹恰好放置在两辆坦克之间。对此理解正确的是( )
①西德与东德之间战争频繁 ②它是冷战的著名标志 ③是当年两大集团虎视眈眈，剑拔弩张的写照 ④是对冷战时期分裂、对抗的反思
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
8.在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待世界末日的到来。在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是( )
A.1961年柏林危机 B.苏伊士运河战争 C.1964年越南战争 D.古巴导弹危机
9．2007年5月17日朝鲜、韩国军方就京义线和东海线南北列车试运行有关的军事保障措施，事实上达成相关协议。中断半个多世纪的南北铁路大动脉试运行有望正常进行。造成当年朝韩南北铁路大动脉中断的诸多因素中最根本的是( )
A．韩国和朝鲜实行不同的社会制度 B．朝鲜半岛长期处于分裂状态
C．美苏“冷战”局面产生的影响 D．韩国和朝鲜经济发展差距巨大
10、第二次世界大战后，美国推行“冷战”的表现有①向西欧提供经济援助②支持联邦德国崛起③以联合国名义出兵朝鲜④成立军事政治集团北约组织( )
A、① B、①② C、①②④ D、①②③④
二.非选择题
11.阅读下列材料
材料一:冷战本身就是一场宣传战：各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。在相当长一段时期内，前苏联坚信，只有以战争的手段消灭资本主义，共产主义才能赢得胜利；而美国相信．只有前苏联的共产制度崩溃后，这个世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意识形态的驱使，这两个超级大国踏上了冲突之路。
——[英]约翰·W·梅森：《冷战(1945～1991)》
请回答：
(1)材料一是否完整地揭示了美苏冷战对峙的主要目的 说明你的理由。由此归纳使用文字材料的大致步骤。
材料二:
图一 柏林墙的建立 图二赫鲁晓夫与美国的较量 图三 柏林墙的倒塌
请回答：
(2) 图一反映历史现象的出现成为德国分裂的象征，图二反映了20世纪60年代初期，美苏对峙的战略优势在美国，图三反映历史现象的重要意义。
(3)根据上述图片和文字材料，归纳二战后国际格局的演变特征。客观性是衡量历史材料价值的主要标准。上述图片和文字材料中哪些最具客观性 说明理由。
12．选择本课涉及到的政治事件或历史人物，进行简单评价。（不少于500字）
参考答案
一、选择题
序号 1 2 3 4 5
答案 D C A B B
序号 6 7 8 9 10
答案 B D D C C
二、非选择题
11. 解析：本题围绕战后国际关系格局，尤其是美苏争霸斗争展开，采用了多种形式命题，综合考查学生多方面的能力，不失为一个好题。
答案：
(1)没有，不仅是意识形态(或社会制度)问题，更主要的是维护各自的国家利益。
步骤：读懂文字材料，理解材料的主要含义；判断材料内容的价值，完善材料的内容。
(2)原因：美苏间对峙；在美国和苏联的支持下，分别成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。古巴导弹危机，当时战略优势在美国。
意义：标志着德国的统一；两极格局走向瓦解。
(3)特征：美国和苏联以两大政治军事集团的冷战对峙为主要形式；冷战初期的战略优势在美国一方；两极对峙导致德国分裂和国际关系紧张；随着东欧剧变，两极格局逐渐解体。图一、三。理由：属于实物图片。
12.本题是开放性试题,要求表达准确,有条理,史论结合.