教
材
解
读
教材借助学生已有的知识，采用通俗的方法介绍获得核能的两条途径——裂变和聚变，使学生了解核能及核能的产生和利用，培养学生关注高新科学技术在生产和生活中的应用。
让学生知道核能和平利用的广阔前景，使学生产生研究新科学、探索自然奥秘的欲望，初步认识科学技术对于人类生活的影响。激发学生学习新知识的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索物理学道理。
教
学
目
标
知识与技能
1.了解原子、原子核的结构。
2.了解裂变、聚变的过程，知道此过程中能释放大量的能量，知道利用核能的优点和可能带来的问题。
过程与方法
1.知道原子核的组成。
2.观看核裂变模拟动画，获得对核裂变过程比较直观的了解。
情感、态度
与价值观
1.常识性了解可控核裂变的重大意义。
2.初步认识物质世界的本质，体会探索微观世界的乐趣。
重
点
难
点
重点：1.原子核的组成。
2．核能的开发和利用。
难点：原子核的转变。
知
识
梳
理
核能的利用
学点1 原子核 核能
阅读教材P49～P50内容，然后完成下列问题：
问题：原子核由__质子__和__中子__组成；重核裂变或轻核聚变时释放出的巨大的能量叫__核能__。
学点2 核裂变能及其利用
阅读教材P50～P52内容，然后完成下列问题：
问题1：链式反应如果是在一瞬间进行的，那就将是剧烈的爆炸，应用于__原子弹__；和平利用核能的方式是__核电站__。
问题2: 图11－4－1是核电站示意图，由图可知，核电站工作过程中的能量转化情况为：__核能__——内能——机械能——__电能__。
图11－4－1
学点3 核聚变
阅读教材P52～P53内容，然后完成下列问题：
问题：轻原子核结合成较重的原子核，也会释放出核能，这种核反应叫作核__聚__变，简称聚变。聚变又叫热核反应，应用主要是__氢弹__，自然界中太阳的能量来自__聚变__。
4.核 能
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知识点 1 原子核 核能
1．原子核是由________和________组成的，根据爱因斯坦的理论，重核裂变或轻核聚变，将释放出巨大的能量，这就是______能，也就是人们常说的________能。
知识点 2 核裂变能及其利用
2．用中子轰击铀核，铀核在发生________释放出核能的同时，还会放出几个新的________，放出的这些________又轰击其他铀核，使反应不断地进行下去，这就是____________。
3．我国正在大力开展核电，核电站利用核反应堆加热水，将核能转化为水蒸气的________能，再通过蒸汽轮机转化为________能，带动发电机转动，转化为电能。
4．核电站是由核反应堆 、汽轮机、发电机三部分组成的。在核电站发电过程中，能量转化顺序正确的是( )
A．核能→机械能→内能→电能
B．核能→内能→机械能→电能
C．内能→核能→机械能→电能
D．电能→机械能→内能→核能
知识点 3 核聚变
5．氘核、氚核在超高温下聚合成氦核，并释放出核能。组成氦原子核的粒子是( )
A．两个质子和两个中子
B．两个质子和两个电子
C．两个电子和两个中子
D．两个质子、两个中子和两个电子
6．太阳内部在不停进行的变化是( )
A．核裂变 B．核聚变
C．氢气燃烧 D．液体燃烧
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7．下列关于核能的说法中，正确的是( )
A．核能和煤、石油一样都是常规能源，而不是新能源
B．核能和太阳能、风能、水能一样都是可再生能源
C．原子核发生裂变或聚变都会释放巨大的能量，这就是核能
D．氢弹的爆炸就是核裂变发生链式反应的结果
8．核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆。下列说法正确的是( )
A．目前核电站都是通过聚变反应来释放核能的
B．核电站产生的核废料对环境没有污染
C．核反应堆中发生的链式反应是可以控制的
D．核反应堆所用的核燃料主要是氢的同位素
9．如图11－4－1所示，为了形象地描述核能的获得，两位同学分别画了一张获得核能途径的原理图，其中图甲表示的是____________；图乙表示的是____________。
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图11－4－1
10．太阳能是太阳内部的氢原子核发生________(选填“裂变”或“聚变”)释放出的核能；电能属于_________(选填“一次”或“二次”)能源。
11．目前核能已经被广泛利用，核能属于________(选填“可再生”或“不可再生”)能源，其中核电站的工作是利用___________(选填“核裂变”或“核聚变”)反应释放出大量的核能，再通过发电机转化为__________能。
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12．2017·福建 为缓解电力紧张的状况，我省正在加大核电站的建设。下列说法正确的是( )
A．核电站将核能最终转化为电能
B．核反应堆中发生的是不可控制的核裂变
C．核能发电使用的燃料是天然气
D．核电站利用的核能属于可再生能源
详解详析
1．质子 中子 核 原子
2．裂变 中子 中子 链式反应
3．内 机械能(或动能)
4．B 5.A
6．B 7.C
8．C
9．重核裂变 氢核聚变
10．聚变 二次
11．不可再生 核裂变 电
12．A
课件18张PPT。第十一章 物理学与能源技术4.核 能导学设计应用示例第十一章 物理学与能源技术课堂小结课堂反馈导学设计学点1 原子核 核能4.核 能阅读教材P49～P50内容，然后完成下列问题：
问题：原子核由__________和_________组成；重核裂变或轻核聚变时释放出的巨大的能量叫________。 质子中子核能学点2 核裂变能及其利用4.核 能原子弹核电站核能电能学点3 核聚变4.核 能阅读教材P52～P53内容，然后完成下列问题：
问题：轻原子核结合成较重的原子核，也会释放出核能，这种核反应叫作核______变，简称聚变。聚变又叫热核反应，应用主要是__________，自然界中太阳的能量来自___________。 聚氢弹聚变类型一 原子核、核能4.核 能应用示例D4.核 能A．说明了原子中正电荷是均匀分布的
B．揭示了原子核也有其本身结构
C．证明了原子核是由质子和中子组成的
D．奠定了原子核式结构的实验基础 4.核 能[解析]由于极少数α粒子发生了大角度偏转，说明原子全部正电荷集中在原子中央很小的体积内，即原子核内，不能说明原子核有其本身结构，故A、B错误。此实验不能说明原子核内存在中子，故C错误。卢瑟福根据α粒子散射实验现象提出了原子具有核式结构，奠定了原子核式结构的实验基础，故D正确。类型二 核裂变及其应用4.核 能核裂变可以内机械4.核 能[解析]核电站的核心设备是核反应堆，核反应堆是通过可控裂变(链式反应)释放能量的。根据核电站的发电过程可知，核能发电的能量转化过程为：核能→水和蒸汽的内能→发电机转子的机械能→电能。类型三 核聚变及其应用4.核 能例3 在太阳内部，氢原子核在超高温下发生__________(选填“裂变”或“聚变”)，释放出巨大的核能；氢弹是利用轻核的__________制成的，氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器。聚变聚变4.核 能[解析]在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变释放核能。氢弹是利用轻核的聚变制成的，能在极短时间内释放出巨大能量，破坏力巨大。课堂小结4.核 能课堂反馈4.核 能1．原子是由__________和__________构成的，原子核是由________和________组成的。中子原子核核外电子质子4.核 能核裂变(链式反应)4.核 能3．核工业是高科技战略产业，是国家安全的重要基石。目前的核电站是利用原子________(选填“核聚变”或“核裂变”)释放的能量工作的，该能源属于________(选填“可”或“不可”)再生能源。
4．在太阳内部，氢原子核在超高温下发生________，释放出巨大的核能；核电站利用的是核反应堆内的铀核发生________时所释放的核能来发电的(均选填“聚变”或“裂变”)。核裂变不可聚变裂变4.核 能5．核能是________________发生变化的过程中释放出的能量，获得核能的两条途径是__________和__________。人类利用核能过程中主要要预防核________，它会给人类造成很大的伤害。污染原子核结构核裂变核聚变4.核 能6．人类对核能的开发和利用不断取得新的进展，根据目前的科研水平，你认为以下关于原子弹和核电站的说法正确的是( )
A．核电站能控制裂变的反应速度
B．原子弹对聚变的链式反应不加控制
C．原子弹利用核裂变，核电站利用核聚变
D．原子弹利用核聚变，核电站利用核裂变A
