课件42张PPT。火车史话火车史话河南省信阳市浉河中学 张军明教 材 分 析
1、活动探究课；
2、川教版教材、以火车为线；
3、引导学生认识科技是第一生产力。教 学 方 法
情景创设法：
创立各展区，通过学生自主学习、合作探究完成本节课的教学目标。课 前 准 备
第一组：
（1）火车产生的条件有哪些？
（2）蒸汽火车有哪些特点？
（3）火车的出现对我们生产、生活的影响。第二组：
（1）内燃机车、电力火车出现的条件有哪些？
（2）火车发展对我们生产、生活产生的影响。
第三组：
（1）高铁出现的条件有哪些？
（2）火车进一步发展对我们生产、生活产生的影响。
第二组：
（1）内燃机车、电力火车出现的条件有哪些？
（2）火车的进一步完善对我们产生什么样的深远影响？
第三组：
（1）高铁出现的重要条件有哪些？
（2）计算机技术在火车上的运用对我们生产、生活产生什么样的深远影响？重难点的突破第一展区：
重点：改良的蒸汽机为火车出现提供动力。
难点：火车的发明对我们产生的影响。
第二展区：
重点：内燃机、电动机等新技术在火车上的运用。
难点：火车的发展对我们生产、生活产生的影响。
第三展区：
重点：计算机技术在火车上的运用。
难点：火车进一步发展对我们生产、生活产生的影响。新课到导入：
用学生身边正在发生的大事——上海为成功举办世博会而构建的立体、现代交通网引入。上海外滩夜景上 海 轻 轨上 海 轻 轨京 沪 高 铁京 沪 高 铁第 一 展 区采 矿 业 的 繁 荣瓦特改良蒸汽机史蒂芬孙父子制造的蒸汽机车“火箭”号英国史蒂芬孙父子1826年制造的蒸汽机车“火箭”号火车同马拉车赛跑蒸汽火车上填煤煤图 马 车第一列火车20世纪
上半叶火车马车与火车对比图20--60公里2—8人1—2吨 载重量载客量时速20
公里400人90吨 70--120
公里1500--2500吨 1000人左右第 二 展 区内 燃 机电 动 机内 燃 机 火 车电 力 驱 动 的 火 车蒸汽机车与电力火车工作环境比较第 三 展 区武 广 高 铁列车监控系统控制室一角火 车 控 制 室 一 角想一想1、科技是第一生产力；
2、科技优化人类生活；自己动手画一画 我心目中，末来的火车将会是这个样子~~~~谢谢指导
