教科版八年级下册物理 7.3弹力 弹簧测力计 同步练习（解析版）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级下册物理 7.3弹力 弹簧测力计 同步练习（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 526.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-04-24 17:53:32 | ||
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文档简介
教科版八年级下册物理跟踪训练 7.3弹力 弹簧测力计
一、单选题
1.关于弹力的叙述中正确的是（? ?）
A.?两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力?????B.?只有发生弹性形变的物体才能产生弹力 C.?两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变?????D.?产生弹力的两个物体不一定要相互接触
2.下列说法正确的是（??? ）
A.?起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力 B.?子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力 C.?大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力 D.?将图钉按入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的
3.如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力(?? )
A.?逐渐增大?????????????????????B.?逐渐减小???????????????????????????C.?先增大后减小?????????????????????D.?先减小后增大
4.关于弹簧测力计的制作原理的说法中正确的是（ ）
A.?弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比??????????????????B.?弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比 C.?弹簧的长度跟所受拉力成正比?????????????????????????????D.?弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
5.关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A.?排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等 B.?下沉的物体不受浮力 C.?汽车急刹车时，人会向前“冲”，是因为惯性突然消失 D.?人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
6.阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶．下列说法正确的是（?? ?）
A.?车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力??????????
B.?车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力 C.?以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的??????????
D.?检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力
7.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是(??? )
A.?天平弹簧测力计测的都相同????????????????????????????????B.?天平测的相同，弹簧测力计测的不同 C.?天平测的不同，弹簧测力计测的相同??????????????????D.?天平、弹簧测力计测的都不同
8.飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行( )
A.?用弹簧握力计测握力???????????????????????????????????????????B.?用弹簧测力计测拉力 C.?用弹簧测力计测摩擦力???????????????????????????????????????D.?用弹簧测力计测重力
9.一个人用双桨在水中划船，为了使船向右旋转，他应如何控制船桨 （?? ）
A.?左、右桨同时向后划水???????????????????????????????????????B.?左、右桨同时向前划水 C.?左桨向前划水，右桨向后划水?????????????????????????????D.?左桨向后划水，右桨向前划水
10.关于下列四幅图说法不正确的是（?? ）
A.?右手指形变的更明显，因为右手的受力面积小 B.?上升的热气球，受到空气对它的浮力 C.?纸片拖住水的实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落这是因为水对纸有吸力 D.?不同的人拉同一个拉力器，手臂长的人所用的拉力大
二、填空题
11.弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧的 ________? 越长，受到的拉力越大的道理制成的；如图所示，弹簧测力计示数为________? N，图中物体对桌面的压力 ________? （是/不是）弹力。
12.如图所示，
三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态．
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态．
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为Xl3 ． 则Xl、X2、X3的大小关系是：X________?X2 ， X2________?X 3
④原长16cm的轻质弹簧，当甲、乙两人同时用100N的力由两端反向拉时，弹簧长度变为18cm；若将弹簧一段固定在墙上，另一端由人用200N的力拉，这时弹簧长度变为________?cm，此弹簧的劲度系数为________?N/m．
13.如图，小华同学穿着早冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的________?，同时也说明了物体间力的作用是________?．
三、解答题
14.俗话说“一个巴掌拍不响”。请你利用本节课所学的物理知识加以解释。
四、实验探究题
15.课外学习小组在探究“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如表。
钩码重/N
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
指针位置
22
23
24
25
26
27
28
28.5
28.6
（1）在图1中画出弹簧伸长L与所受拉力F的关系图象。
（2）根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是________的测力计？理由是________。
（3）当悬挂物体后，指针指在25.5cm处，那么该物体向下拉弹簧的力是________N。
（4）如图2是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象。如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料________（填“甲”或“乙”）制作的弹簧秤。
16. 如图1所示，物体的长度为________cm；大山同学正确使用天平测量某物块的质量，天平平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图2所示，则物块的质量为________g；如图3所示，弹簧测力计的示数为________N．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】A:相互接触的物体发生弹性形变能产生弹力，相互接触的物体没有发生弹性形变不能产生弹力。A不符合题意；
B:弹力产生必须具备两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变。所以只有发生弹性形变的物体才能产生弹力。B符合题意。
C:相互接触的物体发生弹性形变能产生弹力，所以产生了弹力就一定有弹性形变。C不符合题意。
D:产生弹力的条件之一是物体必须相互接触，不相互接触，无法产生弹力的作用，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】弹力产生必须具备两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变.
2.【答案】 D
【解析】【解答】解：A、起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力与货物对钢索的力是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律得知，大小相等。A不符合题意。
B、子弹对木块的力与木块对子弹的阻力是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律得知，它们大小相等。所以子弹能射入木块不是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力，B不符合题意。
C、大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力等于小孩对大人的撞击力，C不符合题意。
D、将图钉按入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力是一对作用力与反作用力，由根据牛顿第三定律得知，这两个力大小相等，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用是相互的，相互作用的力的大小相等.
3.【答案】 A
【解析】【解答】在物体与弹簧接触向下运动的过程中，弹簧的压缩量越来越大，弹簧的弹力越来越大，A符合题意．
故答案为：A.
【分析】弹簧的形变程度越大，产生的弹力越大。
?
4.【答案】 D
【解析】【解答】解：弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长这个道理做成的．
故选D．
【分析】弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受的拉力成正比．
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：A、因为力的作用是相互的，用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对相互作用力，二者大小相等，故A正确；
B、在液体中下沉的物体，物体下表面受到的压力也大于上表面受到的压力，存在着压力差，受浮力作用，故B错误；
C、刹车前，汽车和车上的人共同以较大的速度向前行驶，当突然刹车时，汽车由于阻力作用突然减慢速度，而人由于惯性还要保持原来较大的速度向前运动，因此人会向前“冲”，故C错误；
D、人推木箱没有推动，处于静止状态，说明人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故D错误．
故选A．
【分析】（1）一对相互作用力的大小一定是相等的；
（2）浸在液体中的物体所受浮力是物体上下表面所受的液体的压力差产生的；
（3）惯性是指任何物体具有的保持原来运动状态的性质；
（4）当物体处于静止时，一定受到的是平衡力的作用．
6.【答案】C
【解析】【解答】A．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，A不符合题意；
B．车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力，B不符合题意；
C．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的，C符合题意；
D．检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力，D符合题意。
【分析】A、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上；B、相互作用力：作用在两个不同的物体上的两个力， 在同一条直线上，两个力是相等的，而且方向是相反的；C、机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变；D、物体处于平衡态时受到的力是平衡 力。
故答案为：C
7.【答案】 B
【解析】【分析】：（1）天平利用杠杆平衡条件工作的，物体和砝码的质量不变，重力都变为原来的六分之一，杠杆还照样是平衡的，所以测量的质量不变，所以测量结果相同． （2）物体从地球到月球受到的引力变为原来的六分之一，物体对弹簧的拉力也变为原来的六分之一，弹簧测力计示数变为原来的六分之一，所以测量结果不同． 故选B． 【点评】天平、电流表、电压表、刻度尺、温度计等在地球上和在月球上测量结果是相同的，弹簧测力计在地球和在月球上测量结果是不同的．
8.【答案】 D
【解析】【分析】因为飞船在飞行时处于“失重”状态，即在飞船上的物体不再受地球的引力作用，所以无法用弹簧测力计测量物体重力． 故选D． 【点评】本题考查重力的产生以及弹簧测力计的工作原理．
9.【答案】D
【解析】【解答】左、右桨同时向后划水，由于力的作用是相互的，水给浆向前的力使船向前运动，A选项不符合题意；左、右桨同时向前划水，浆给水向前的力，由于力的作用是相互的，水给浆向后的力使船向后运动，B选项不符合题意；左桨向前划水，浆给水向前的力，由于力的作用是相互的，水给浆向后的力，使船左边向后运动，右桨向后划水，浆给水向后的力，由于力的作用是相互的，水给浆向前的力，使船右边向前运动，这样使船向左旋转，C选项不符合题意；左桨向后划水，由于力的作用是相互的，水给浆向前的力使船左边向前运动，右桨向前划水，由于力的作用是相互的，水给浆向后的力使船右边向后运动，这样使船向右旋转，D选项符合题意。故答案为：D。
【分析】根据力作用的相互性来解答，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。
10.【答案】C
【解析】【解答】解：A、图中两手指对铅笔的压力相同，右拇指受压的感觉比左拇指要强得多，说明压力作用效果大，而右拇指比左拇指的接触面积小，由此可知受力面积越小，压力作用的效果越明显，故A正确；
B、空中上升的热气球受到空气的浮力，故B正确；
C、纸片拖住水的实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落这是因为大气内部存在压强，故C错误；
D、弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，故D正确．
故选C．
【分析】（1）压力的作用效果与压力大小和受力面积大小这两个因素有关；（2）浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托起的力叫浮力；（3）大气由于受重力作用，其内部存在压强；（4）在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比，人所施加的拉力越大，弹簧的伸长量越大，据此分析解答此题．
二、填空题
11.【答案】伸长；2.8；是
【解析】【解答】解：①弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长的道理做成； ②弹簧测力计上1N之间有10个小格，所以一个小格代表0.1N，即此弹簧测力计的分度值为0.1N．此时指针指在2N后第8条刻度处，所以示数为2.8N； ③弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，物体对桌面的压力是由于物体发生弹性形变而对桌面施加的力，因此物体对桌面的压力是弹力。 故答案为：伸长；2.8；是。 【分析】①在一定限度内，弹簧受到的拉力越大，其伸长就越长，并且成正比； ②使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直； ③弹力是物体由于发生弹性形变而产生的。
12.【答案】= ；= ；20 ；5000
【解析】【解答】解：（1）用大小均为F的拉力作用在弹簧的右端，弹簧受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等．且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同．
（2）甲、乙两人同时用100N的力由两端反向拉时，弹簧拉力为F=100N．
根据：F=k（l﹣l0），将l=16cm，l0=18cm，代入得：k=50N/cm=5000N/m，
当用200N的力拉时有：F=kx，代入数据得x=4cm，因此此时弹簧长度为：l=l0+4cm=20cm．
故答案为：=；=；20；5000．
【分析】（1）解答此题的关键是要弄清楚二力平衡的知识和测力计的原理﹣﹣在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．
（2）弹簧的示数等于一端的拉力，据此求出劲度系数，然后根据胡克定律即可正确解答．
13.【答案】运动状态；相互的
【解析】【解答】解：小华同学穿着早冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的运动状态，同时也说明了物体间力的作用是相互的． 故答案为：运动状态；相互的． 【分析】力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括改变物体的运动快慢和运动方向）； 力是物体对物体的作用，力的作用相互的．
三、解答题
14.【答案】力的作用是相互的。只有一个物体无法产生力的作用，所以一个巴掌拍不响。
【解析】【解答】两个巴掌相互作用才能拍响，正是体现了力的作用的相互性。 【分析】首先理解俗语的意思，再联系相关物理知识才能正确解答。本题考查的是力的作用的相互性。
四、实验探究题
15.【答案】（1） （2）0～3N；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比 （3）1.75 （4）甲
【解析】【解答】解：（1）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
；（2）能做量程为0～3N的测力计。理由是拉力在3N之前，拉力每增加0.5N弹簧都伸长1cm，弹簧的伸长与拉力成正比。而拉力在3N以后，就不存在这种正比关系。（3）当悬挂物体后，指针指在25.5cm处，由于在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，则 = ，拉力F=1.75N；（4）读图象可知，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计。
故答案为：（1）如图所示；（2）0～3N；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；（3）1.75；（4）甲。
【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比，根据这一特点制作了弹簧测力计，使用时不能超过测量范围.
16.【答案】2.85；28.5；3.6
【解析】【解答】解：由图知：①刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与0刻度线对齐，右侧与2.85cm对齐，所以物体A的长度为L=2.85cm；②在天平的标尺上，1g之间有10个小格，一个小格代表0.1g，即天平的分度值为0.1g．被测物体的质量为m=20g+5g+3.5g=28.5g；③在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，所以弹簧测力计的示数为3.6N．
故答案为：2.85；28.5；3.6．
【分析】①使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；②使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值．被测物体质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；③使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．
一、单选题
1.关于弹力的叙述中正确的是（? ?）
A.?两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力?????B.?只有发生弹性形变的物体才能产生弹力 C.?两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变?????D.?产生弹力的两个物体不一定要相互接触
2.下列说法正确的是（??? ）
A.?起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力 B.?子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力 C.?大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力 D.?将图钉按入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的
3.如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力(?? )
A.?逐渐增大?????????????????????B.?逐渐减小???????????????????????????C.?先增大后减小?????????????????????D.?先减小后增大
4.关于弹簧测力计的制作原理的说法中正确的是（ ）
A.?弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比??????????????????B.?弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比 C.?弹簧的长度跟所受拉力成正比?????????????????????????????D.?弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
5.关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A.?排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等 B.?下沉的物体不受浮力 C.?汽车急刹车时，人会向前“冲”，是因为惯性突然消失 D.?人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
6.阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶．下列说法正确的是（?? ?）
A.?车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力??????????
B.?车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力 C.?以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的??????????
D.?检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力
7.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是(??? )
A.?天平弹簧测力计测的都相同????????????????????????????????B.?天平测的相同，弹簧测力计测的不同 C.?天平测的不同，弹簧测力计测的相同??????????????????D.?天平、弹簧测力计测的都不同
8.飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行( )
A.?用弹簧握力计测握力???????????????????????????????????????????B.?用弹簧测力计测拉力 C.?用弹簧测力计测摩擦力???????????????????????????????????????D.?用弹簧测力计测重力
9.一个人用双桨在水中划船，为了使船向右旋转，他应如何控制船桨 （?? ）
A.?左、右桨同时向后划水???????????????????????????????????????B.?左、右桨同时向前划水 C.?左桨向前划水，右桨向后划水?????????????????????????????D.?左桨向后划水，右桨向前划水
10.关于下列四幅图说法不正确的是（?? ）
A.?右手指形变的更明显，因为右手的受力面积小 B.?上升的热气球，受到空气对它的浮力 C.?纸片拖住水的实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落这是因为水对纸有吸力 D.?不同的人拉同一个拉力器，手臂长的人所用的拉力大
二、填空题
11.弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧的 ________? 越长，受到的拉力越大的道理制成的；如图所示，弹簧测力计示数为________? N，图中物体对桌面的压力 ________? （是/不是）弹力。
12.如图所示，
三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态．
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态．
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为Xl3 ． 则Xl、X2、X3的大小关系是：X________?X2 ， X2________?X 3
④原长16cm的轻质弹簧，当甲、乙两人同时用100N的力由两端反向拉时，弹簧长度变为18cm；若将弹簧一段固定在墙上，另一端由人用200N的力拉，这时弹簧长度变为________?cm，此弹簧的劲度系数为________?N/m．
13.如图，小华同学穿着早冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的________?，同时也说明了物体间力的作用是________?．
三、解答题
14.俗话说“一个巴掌拍不响”。请你利用本节课所学的物理知识加以解释。
四、实验探究题
15.课外学习小组在探究“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如表。
钩码重/N
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
指针位置
22
23
24
25
26
27
28
28.5
28.6
（1）在图1中画出弹簧伸长L与所受拉力F的关系图象。
（2）根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是________的测力计？理由是________。
（3）当悬挂物体后，指针指在25.5cm处，那么该物体向下拉弹簧的力是________N。
（4）如图2是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象。如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料________（填“甲”或“乙”）制作的弹簧秤。
16. 如图1所示，物体的长度为________cm；大山同学正确使用天平测量某物块的质量，天平平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图2所示，则物块的质量为________g；如图3所示，弹簧测力计的示数为________N．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】A:相互接触的物体发生弹性形变能产生弹力，相互接触的物体没有发生弹性形变不能产生弹力。A不符合题意；
B:弹力产生必须具备两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变。所以只有发生弹性形变的物体才能产生弹力。B符合题意。
C:相互接触的物体发生弹性形变能产生弹力，所以产生了弹力就一定有弹性形变。C不符合题意。
D:产生弹力的条件之一是物体必须相互接触，不相互接触，无法产生弹力的作用，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】弹力产生必须具备两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变.
2.【答案】 D
【解析】【解答】解：A、起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力与货物对钢索的力是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律得知，大小相等。A不符合题意。
B、子弹对木块的力与木块对子弹的阻力是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律得知，它们大小相等。所以子弹能射入木块不是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力，B不符合题意。
C、大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力等于小孩对大人的撞击力，C不符合题意。
D、将图钉按入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力是一对作用力与反作用力，由根据牛顿第三定律得知，这两个力大小相等，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用是相互的，相互作用的力的大小相等.
3.【答案】 A
【解析】【解答】在物体与弹簧接触向下运动的过程中，弹簧的压缩量越来越大，弹簧的弹力越来越大，A符合题意．
故答案为：A.
【分析】弹簧的形变程度越大，产生的弹力越大。
?
4.【答案】 D
【解析】【解答】解：弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长这个道理做成的．
故选D．
【分析】弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受的拉力成正比．
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：A、因为力的作用是相互的，用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对相互作用力，二者大小相等，故A正确；
B、在液体中下沉的物体，物体下表面受到的压力也大于上表面受到的压力，存在着压力差，受浮力作用，故B错误；
C、刹车前，汽车和车上的人共同以较大的速度向前行驶，当突然刹车时，汽车由于阻力作用突然减慢速度，而人由于惯性还要保持原来较大的速度向前运动，因此人会向前“冲”，故C错误；
D、人推木箱没有推动，处于静止状态，说明人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故D错误．
故选A．
【分析】（1）一对相互作用力的大小一定是相等的；
（2）浸在液体中的物体所受浮力是物体上下表面所受的液体的压力差产生的；
（3）惯性是指任何物体具有的保持原来运动状态的性质；
（4）当物体处于静止时，一定受到的是平衡力的作用．
6.【答案】C
【解析】【解答】A．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，A不符合题意；
B．车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力，B不符合题意；
C．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的，C符合题意；
D．检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力，D符合题意。
【分析】A、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上；B、相互作用力：作用在两个不同的物体上的两个力， 在同一条直线上，两个力是相等的，而且方向是相反的；C、机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变；D、物体处于平衡态时受到的力是平衡 力。
故答案为：C
7.【答案】 B
【解析】【分析】：（1）天平利用杠杆平衡条件工作的，物体和砝码的质量不变，重力都变为原来的六分之一，杠杆还照样是平衡的，所以测量的质量不变，所以测量结果相同． （2）物体从地球到月球受到的引力变为原来的六分之一，物体对弹簧的拉力也变为原来的六分之一，弹簧测力计示数变为原来的六分之一，所以测量结果不同． 故选B． 【点评】天平、电流表、电压表、刻度尺、温度计等在地球上和在月球上测量结果是相同的，弹簧测力计在地球和在月球上测量结果是不同的．
8.【答案】 D
【解析】【分析】因为飞船在飞行时处于“失重”状态，即在飞船上的物体不再受地球的引力作用，所以无法用弹簧测力计测量物体重力． 故选D． 【点评】本题考查重力的产生以及弹簧测力计的工作原理．
9.【答案】D
【解析】【解答】左、右桨同时向后划水，由于力的作用是相互的，水给浆向前的力使船向前运动，A选项不符合题意；左、右桨同时向前划水，浆给水向前的力，由于力的作用是相互的，水给浆向后的力使船向后运动，B选项不符合题意；左桨向前划水，浆给水向前的力，由于力的作用是相互的，水给浆向后的力，使船左边向后运动，右桨向后划水，浆给水向后的力，由于力的作用是相互的，水给浆向前的力，使船右边向前运动，这样使船向左旋转，C选项不符合题意；左桨向后划水，由于力的作用是相互的，水给浆向前的力使船左边向前运动，右桨向前划水，由于力的作用是相互的，水给浆向后的力使船右边向后运动，这样使船向右旋转，D选项符合题意。故答案为：D。
【分析】根据力作用的相互性来解答，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。
10.【答案】C
【解析】【解答】解：A、图中两手指对铅笔的压力相同，右拇指受压的感觉比左拇指要强得多，说明压力作用效果大，而右拇指比左拇指的接触面积小，由此可知受力面积越小，压力作用的效果越明显，故A正确；
B、空中上升的热气球受到空气的浮力，故B正确；
C、纸片拖住水的实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落这是因为大气内部存在压强，故C错误；
D、弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，故D正确．
故选C．
【分析】（1）压力的作用效果与压力大小和受力面积大小这两个因素有关；（2）浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托起的力叫浮力；（3）大气由于受重力作用，其内部存在压强；（4）在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比，人所施加的拉力越大，弹簧的伸长量越大，据此分析解答此题．
二、填空题
11.【答案】伸长；2.8；是
【解析】【解答】解：①弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长的道理做成； ②弹簧测力计上1N之间有10个小格，所以一个小格代表0.1N，即此弹簧测力计的分度值为0.1N．此时指针指在2N后第8条刻度处，所以示数为2.8N； ③弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，物体对桌面的压力是由于物体发生弹性形变而对桌面施加的力，因此物体对桌面的压力是弹力。 故答案为：伸长；2.8；是。 【分析】①在一定限度内，弹簧受到的拉力越大，其伸长就越长，并且成正比； ②使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直； ③弹力是物体由于发生弹性形变而产生的。
12.【答案】= ；= ；20 ；5000
【解析】【解答】解：（1）用大小均为F的拉力作用在弹簧的右端，弹簧受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等．且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同．
（2）甲、乙两人同时用100N的力由两端反向拉时，弹簧拉力为F=100N．
根据：F=k（l﹣l0），将l=16cm，l0=18cm，代入得：k=50N/cm=5000N/m，
当用200N的力拉时有：F=kx，代入数据得x=4cm，因此此时弹簧长度为：l=l0+4cm=20cm．
故答案为：=；=；20；5000．
【分析】（1）解答此题的关键是要弄清楚二力平衡的知识和测力计的原理﹣﹣在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．
（2）弹簧的示数等于一端的拉力，据此求出劲度系数，然后根据胡克定律即可正确解答．
13.【答案】运动状态；相互的
【解析】【解答】解：小华同学穿着早冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的运动状态，同时也说明了物体间力的作用是相互的． 故答案为：运动状态；相互的． 【分析】力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括改变物体的运动快慢和运动方向）； 力是物体对物体的作用，力的作用相互的．
三、解答题
14.【答案】力的作用是相互的。只有一个物体无法产生力的作用，所以一个巴掌拍不响。
【解析】【解答】两个巴掌相互作用才能拍响，正是体现了力的作用的相互性。 【分析】首先理解俗语的意思，再联系相关物理知识才能正确解答。本题考查的是力的作用的相互性。
四、实验探究题
15.【答案】（1） （2）0～3N；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比 （3）1.75 （4）甲
【解析】【解答】解：（1）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
；（2）能做量程为0～3N的测力计。理由是拉力在3N之前，拉力每增加0.5N弹簧都伸长1cm，弹簧的伸长与拉力成正比。而拉力在3N以后，就不存在这种正比关系。（3）当悬挂物体后，指针指在25.5cm处，由于在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，则 = ，拉力F=1.75N；（4）读图象可知，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计。
故答案为：（1）如图所示；（2）0～3N；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；（3）1.75；（4）甲。
【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比，根据这一特点制作了弹簧测力计，使用时不能超过测量范围.
16.【答案】2.85；28.5；3.6
【解析】【解答】解：由图知：①刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与0刻度线对齐，右侧与2.85cm对齐，所以物体A的长度为L=2.85cm；②在天平的标尺上，1g之间有10个小格，一个小格代表0.1g，即天平的分度值为0.1g．被测物体的质量为m=20g+5g+3.5g=28.5g；③在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，所以弹簧测力计的示数为3.6N．
故答案为：2.85；28.5；3.6．
【分析】①使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；②使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值．被测物体质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；③使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．