教科版八年级下册物理 9.1压强 同步练习（解析版）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级下册物理 9.1压强 同步练习（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 349.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-04-24 17:53:56 | ||
图片预览
文档简介
教科版八年级下册物理跟踪训练 9.1压强
一、单选题
1.载重汽车的轮子比普通汽车多，是为了（?? ）
A.?增大压力???????????????????????????B.?增大压强???????????????????????????C.?减小压力???????????????????????????D.?减小压强
2. 下列实例中，为了减小压强的是（?? ）
A.?蚊子尖尖的口器??????????????????????????B.?篆刻刀的刀刀很锋利 C.?破窗锤的锤头很尖??????????D.?骆驼宽大的脚掌
3.如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（?? ）
A.?铁轨铺在路枕上????????????????????B.?安装滚珠轴承 C.?气垫船形成气垫???????????????????D.?剪刀的刀口锋利
4.如图所示，图钉尖的面积是10-7m2 ， 图钉帽的面积是10-4m2 ， 墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa。下列说法正确的是（?? ）
A.?手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁 B.?手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁 C.?图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力 D.?图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力
5. 两个底面积不等的圆柱形容器（S甲＜S乙），分别盛有甲、乙两种不同的液体，将两个完全相同的小球分别放入这两种液体中，小球静止时的位置如图所示，此时两液面刚好齐平．若将这两小球从液体中取出，则液体对容器底部压强的变化量△p甲、△p乙的大小关系是（ ）
A.?△p甲一定大于△p乙???????B.?△p甲一定等于△p乙???????C.?△p甲一定小于△p乙?????????D.?△p甲可能小于△p乙
6.三个容器底面积相等，形状如图所示，倒入质量相等的同种液体（容器中的液体都没有溢出），三容器底面所受压强（ ）
A.?甲最大????????????????????????????????B.?乙最大????????????????????????????????C.?丙最大????????????????????????????????D.?一样大
7.未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲所示），然后反过来倒立在桌面上（如图乙所示），两次放置橙汁对杯底的压力分别是FA和FB ， 则(?????? )
A.?FA＞FB??????????????????????????????B.?FA＜FB ??????????????????????????????C.?FA＝FB??????????????????????????????D.?无法判断
8.如图所示，两个实心正方体A、B放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，已知A、B正方体的边长hA＞hB ， 下列判断正确的是（ ）
?
A.?A的质量一定小于B的质量???????????????????????????????????B.?A的质量可能等于B的质量 C.?A的密度可能等于B的密度???????????????????????????????????D.?A的密度一定大于B的密度
9.如图所示，甲、乙两支完全相同的试管．分别装有质量相等的液体．甲试管倾斜放置，乙试管竖直放置，两试管液面相平．设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙 ， 则（?? ）
A.?P甲=P乙??????????????????????B.?P甲＞P乙??????????????????????C.?P甲＜P乙??????????????????????D.?条件不足，无法判断
10.下列四个实例中考虑到增大压强这一因素的是（ ）
A.?旅行包的背带做得较宽???????????????????????????????????????B.?电钻的钻头做得较锋利 C.?图钉帽的面积做得较大???????????????????????????????????????D.?载重汽车装得轮子较多
二、填空题
11.玻璃是________?（填“晶体”或“非晶体”），大型平板玻璃在生产厂家往往用真空吸盘吊车吊运转送，若水平转送一块长2m、宽2m、厚10mm，密度为2.5×103kg/m3的玻璃板，且当时大气压为1.0×105Pa，则吸盘的面积至少是________?m2 ． （g取10N/kg）
12.白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色，且颜色随压强变大而变深，大于可测最大值时颜色不再变深。感压纸A的规格如图所示。
实验1：用250N的压力垂直作用在A上，受力面积为0.25cm2 ， 此压力对A的压强为________N/cm2。 实验2：仍用250N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上，要使它变色且颜色深度与实验1不同，下列哪些受力面积符合要求？________ ①2cm2????? ②0.8cm2???? ??③0.3cm2???? ④0.1cm2????? ⑤0.01cm2
13.如图（a）所示，将重力为15牛，边长为0.1米的正方体放在水平地面上，则它对地面的压力为________?牛，压强为________?帕；如图（b）所示，若将正方体放置于倾角为30°的斜面上，则正方体静止时对斜面的压力将________?15牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
三、解答题
14.电热水壶现在已经走进了千家万户，如图是一种圆柱形热水壶，水壶底面积为0.02m2 ， 最大水深为20cm，最大容积1.5×10-3m3 ， 空热水壶质量是0.5kg。将它放置于面积为1.2m2的水平桌面上，当热水壶装到最大容量水时，求（取g=10N/kg）：?? （1）水对热水壶底部的压强； （2）热水壶对桌面的压强。
四、实验探究题
15.如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．
（1）本实验的科学探究方法是：________；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论________（选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：________来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：________来增加压力作用的效果．
16.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示．
（1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________.
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________和________所示实验；
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果不变，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是：________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】载重汽车的轮子比普通汽车多，是为了是为了在压力一定时，增大受力面积来减小坦克对地面的压强. 故答案为：D.
【分析】减小压强的方法：当压力一定时，增大受力面积；当受力面积一定时，减小压力；在条件允许的情况下，可以同时减小压力、增大受力面积．
2.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、蚊子尖尖的口器，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意．
B、篆刻刀的刀刀很锋利，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意．
C、破窗锤的锤头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意．
D、骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强．故D符合题意．
故选D．
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
3.【答案】 A
【解析】【解答】A、铁轨铺在路枕上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的，符合题意。
B、安装滚珠轴承，是以滚动摩擦代替滑动摩擦，来减小摩擦，不符合题意。
C、气垫船是船体与水面之间形成了一层空气垫使船体与水面脱离，即气垫船与水面的接触面分离从而大大减小了船体航行时的摩擦力，不符合题意。
D、剪刀的刀口锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减小压强的办法：①减小压力，②增大受力面积.
4.【答案】A
【解析】【解答】AB、要图顶尖进入墙壁，则图顶尖对墙壁的压强至少为4×106Pa，
由 得，手对钉帽的压力应为： ．A符合题意、B不符合题意；
CD、图钉静止时，手对钉帽的压力与墙对钉尖的支持力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，二者大小相等，CD不符合题意．
故答案为：A．
【分析】根据受力面积和压强的大小可以计算压力的大小。
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：由图知，
两个小球完全相同，根据漂浮和悬浮可知，浮力都等于球的重力，则将球取出后，容器底部减小的压力等于球的重力，故减小的压力相等；
又因为S甲＜S乙 ， 由△p=可知，△p甲＞△p乙 ．
故选A．
【分析】因为两个容器都是规则容器，因此将小球取出后，容器底部减小的压力等于小球的重力，又已知两容器底面积的关系，根据可知液体对容器底部的压强的变化量的关系．
6.【答案】 C
【解析】【解答】解：三个容器中盛有质量相同的同种液体，由于液体的密度相同，故据公式V=可知，液体的体积相同，据三个容器的形状可知，丙容器中的液面最高，故据公式p=可知，液体的密度相同，丙容器中的液体的压强最大。
故选C。
【分析】知道三个容器中盛有质量相同的同种液体，由于液体的密度相同，体积相同，但深度不同，利用液体压强计算公式，可以判定液体对容器底的压强大小。
7.【答案】 B
【解析】【解答】?装橙汁的杯子下窄上宽，当如甲图放置时，杯底受到的压力小于水的重力，因为杯侧壁也给承担了一些水的重力；当如乙图放置时，杯底受到的压力大于水的重力，因为杯子的侧壁也给水一个向下的压力。
所以FA＜FB。
故选B
【分析】要搞清楚压力和重力的区别，两种不同情况下不是都等于重力，很容易错选C，应该引起注意。
8.【答案】 C
【解析】【解答】解：（1）由图可知，右图的受力面积比较小，如果AB的压力相同时，那么应该是右的作用效果显著，但是图中明显显示左图的作用效果明显，这说明左图的压力大，因此正方体A的质量一定比B大．故AB错误；
（2）因为hA＞hB ， 所以VA＞VB ，
由（1）知，mA＞mB ，
根据ρ=可知，A的密度可能大于B的密度，可能等于B的密度，也可能小于B的密度．故C正确，D错误．
故选C．
【分析】（1）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越大；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
（2）由（1）可知正方体A、B的质量关系，又知体积关系，利用ρ=?分析其密度关系．
9.【答案】C
【解析】【解答】解：由题意可知，两试管中所装的液体的质量相等，即m甲=m乙 ，
由图可知，乙管是倾斜的，则乙管中所装的液体体积比较大，即V甲＞V乙 ，
由ρ= 可知，ρ甲＜ρ乙 ，
因液体的深度相同，
所以，由p=ρgh可知，p甲＜p乙 ．
故选C．
【分析】根据题意可知甲、乙中液体的质量相等，由图可知甲试管倾斜则液体的体积较大，由密度公式判断两试管中液体的密度关系，再根据p=ρgh比较液体对两试管底的压强关系．
10.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、旅行包的背带做得较宽，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B、电钻的钻头做得较锋利，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B符合题意；
C、图钉帽的面积做得较大，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；
D、载重汽车装得轮子较多，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D不符合题意；
故选B．
【分析】减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强．在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强．在受力面积一定时，增大压力来增大压强.
二、填空题
11.【答案】 非晶体 ；0.01
【解析】【解答】解：（1）玻璃没有固定的熔点，所以玻璃是非晶体．
（2）玻璃板的体积：
V=2m×2m×10×10﹣3m=0.04m3 ，
根据ρ=可得玻璃板的质量：
m=ρV=2.5×103kg/m3×0.04m3=100kg，
平板玻璃重：
G=mg=100kg×10N/kg=1000N，
能吊起时，平板玻璃受到的拉力：
F=pS≥G，即：1×105Pa×S≥1000N，
可得S≥0.01m2 ．
故答案为：非晶体；0.01．
【分析】（1）根据晶体和非晶体的区别进行分析；
（2）先根据体积公式和密度公式求出玻璃板的质量，再根据G=mg求出重力，能吊起时平板玻璃受到的拉力至少等于平板玻璃重，据公式S=求出吸盘的最小面积．
12.【答案】1000；②③
【解析】【解答】解：由p= 得p= =1000N/cm2；p1= =125N/cm2； p2= =312.5Pa；p3= =833N/cm2；p4= =2500N/cm2；p5= =2500N/cm2，由图19可知当压强在250～1000N/cm2之间时感压纸的颜色是变化的，故选②③。 故答案为：1000；②③。 【分析】根据p= 求解；分别求出实验2中各个压强，再根据感压纸的压强范围得出答案。
13.【答案】 15 ；1500 ；小于
【解析】【解答】（1）正方体对地面的压力为F=G=15N，正方体与水平地面的接触面积为S=a2=（0.1m）2=0.01m2 ， 地面受到正方体的压强为p=F/S=15N/0.01m2=1500Pa； ②物体静止在斜面上，受到的重力与支持力、摩擦力是一组平衡力，所以支持力小于重力，而支持力等于正方体对斜面的压力，所以压力小于重力，即小于15N． 【分析】压强的大小及其计算；压力及重力与压力的区别
三、解答题
14.【答案】 解：（1）水对热水壶底部的压强： （2）水的质量：m水=， 水壶对水平桌面的压力F,=(m水+m壶)g=(1.5kg+0.5kg)×10N/kg=20N， 热水壶对桌面的压强
【解析】【分析】关键是公式的熟练应用，注意单位的统一。
四、实验探究题
15.【答案】（1）控制变量法、转化法
（2）D、E ；E、F
（3）正确
（4）增加受力面积 ；减少受力面积
【解析】【解答】解：（1）探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法．（2）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；（3）由图D、E所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的．（4）书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减少受力面积来增加压力作用的效果．
故答案为：（1）控制变量法、转换法；（2）D、E；E、F；（3）正确；（4）增加受力面积；减少受力面积．
【分析】物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；
不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法；
根据控制变量法的要求分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论．
16.【答案】（1）泡沫的凹陷程度
（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）甲 ；丙
（4）没有控制压力的大小不变
【解析】【解答】解：（1）实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果；
（2）比较甲乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 ；??
（3）要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变而受力面积不同，甲和丙两图符合题意．
（4）研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变，小明实验时没有保持压力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系．
故答案为：（1）泡沫的凹陷程度； （2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）甲；丙；（4）没有控制压力大小不变.
【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显； （2）比较甲、乙两图，找到控制的量和改变的量，根据控制变量法得出结论； （3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相等，由此选择； （4）根据控制变量法分析判断．
一、单选题
1.载重汽车的轮子比普通汽车多，是为了（?? ）
A.?增大压力???????????????????????????B.?增大压强???????????????????????????C.?减小压力???????????????????????????D.?减小压强
2. 下列实例中，为了减小压强的是（?? ）
A.?蚊子尖尖的口器??????????????????????????B.?篆刻刀的刀刀很锋利 C.?破窗锤的锤头很尖??????????D.?骆驼宽大的脚掌
3.如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（?? ）
A.?铁轨铺在路枕上????????????????????B.?安装滚珠轴承 C.?气垫船形成气垫???????????????????D.?剪刀的刀口锋利
4.如图所示，图钉尖的面积是10-7m2 ， 图钉帽的面积是10-4m2 ， 墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa。下列说法正确的是（?? ）
A.?手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁 B.?手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁 C.?图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力 D.?图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力
5. 两个底面积不等的圆柱形容器（S甲＜S乙），分别盛有甲、乙两种不同的液体，将两个完全相同的小球分别放入这两种液体中，小球静止时的位置如图所示，此时两液面刚好齐平．若将这两小球从液体中取出，则液体对容器底部压强的变化量△p甲、△p乙的大小关系是（ ）
A.?△p甲一定大于△p乙???????B.?△p甲一定等于△p乙???????C.?△p甲一定小于△p乙?????????D.?△p甲可能小于△p乙
6.三个容器底面积相等，形状如图所示，倒入质量相等的同种液体（容器中的液体都没有溢出），三容器底面所受压强（ ）
A.?甲最大????????????????????????????????B.?乙最大????????????????????????????????C.?丙最大????????????????????????????????D.?一样大
7.未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲所示），然后反过来倒立在桌面上（如图乙所示），两次放置橙汁对杯底的压力分别是FA和FB ， 则(?????? )
A.?FA＞FB??????????????????????????????B.?FA＜FB ??????????????????????????????C.?FA＝FB??????????????????????????????D.?无法判断
8.如图所示，两个实心正方体A、B放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，已知A、B正方体的边长hA＞hB ， 下列判断正确的是（ ）
?
A.?A的质量一定小于B的质量???????????????????????????????????B.?A的质量可能等于B的质量 C.?A的密度可能等于B的密度???????????????????????????????????D.?A的密度一定大于B的密度
9.如图所示，甲、乙两支完全相同的试管．分别装有质量相等的液体．甲试管倾斜放置，乙试管竖直放置，两试管液面相平．设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙 ， 则（?? ）
A.?P甲=P乙??????????????????????B.?P甲＞P乙??????????????????????C.?P甲＜P乙??????????????????????D.?条件不足，无法判断
10.下列四个实例中考虑到增大压强这一因素的是（ ）
A.?旅行包的背带做得较宽???????????????????????????????????????B.?电钻的钻头做得较锋利 C.?图钉帽的面积做得较大???????????????????????????????????????D.?载重汽车装得轮子较多
二、填空题
11.玻璃是________?（填“晶体”或“非晶体”），大型平板玻璃在生产厂家往往用真空吸盘吊车吊运转送，若水平转送一块长2m、宽2m、厚10mm，密度为2.5×103kg/m3的玻璃板，且当时大气压为1.0×105Pa，则吸盘的面积至少是________?m2 ． （g取10N/kg）
12.白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色，且颜色随压强变大而变深，大于可测最大值时颜色不再变深。感压纸A的规格如图所示。
实验1：用250N的压力垂直作用在A上，受力面积为0.25cm2 ， 此压力对A的压强为________N/cm2。 实验2：仍用250N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上，要使它变色且颜色深度与实验1不同，下列哪些受力面积符合要求？________ ①2cm2????? ②0.8cm2???? ??③0.3cm2???? ④0.1cm2????? ⑤0.01cm2
13.如图（a）所示，将重力为15牛，边长为0.1米的正方体放在水平地面上，则它对地面的压力为________?牛，压强为________?帕；如图（b）所示，若将正方体放置于倾角为30°的斜面上，则正方体静止时对斜面的压力将________?15牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
三、解答题
14.电热水壶现在已经走进了千家万户，如图是一种圆柱形热水壶，水壶底面积为0.02m2 ， 最大水深为20cm，最大容积1.5×10-3m3 ， 空热水壶质量是0.5kg。将它放置于面积为1.2m2的水平桌面上，当热水壶装到最大容量水时，求（取g=10N/kg）：?? （1）水对热水壶底部的压强； （2）热水壶对桌面的压强。
四、实验探究题
15.如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．
（1）本实验的科学探究方法是：________；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论________（选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：________来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：________来增加压力作用的效果．
16.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示．
（1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________.
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________和________所示实验；
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果不变，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是：________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】载重汽车的轮子比普通汽车多，是为了是为了在压力一定时，增大受力面积来减小坦克对地面的压强. 故答案为：D.
【分析】减小压强的方法：当压力一定时，增大受力面积；当受力面积一定时，减小压力；在条件允许的情况下，可以同时减小压力、增大受力面积．
2.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、蚊子尖尖的口器，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意．
B、篆刻刀的刀刀很锋利，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意．
C、破窗锤的锤头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意．
D、骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强．故D符合题意．
故选D．
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
3.【答案】 A
【解析】【解答】A、铁轨铺在路枕上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的，符合题意。
B、安装滚珠轴承，是以滚动摩擦代替滑动摩擦，来减小摩擦，不符合题意。
C、气垫船是船体与水面之间形成了一层空气垫使船体与水面脱离，即气垫船与水面的接触面分离从而大大减小了船体航行时的摩擦力，不符合题意。
D、剪刀的刀口锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减小压强的办法：①减小压力，②增大受力面积.
4.【答案】A
【解析】【解答】AB、要图顶尖进入墙壁，则图顶尖对墙壁的压强至少为4×106Pa，
由 得，手对钉帽的压力应为： ．A符合题意、B不符合题意；
CD、图钉静止时，手对钉帽的压力与墙对钉尖的支持力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，二者大小相等，CD不符合题意．
故答案为：A．
【分析】根据受力面积和压强的大小可以计算压力的大小。
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：由图知，
两个小球完全相同，根据漂浮和悬浮可知，浮力都等于球的重力，则将球取出后，容器底部减小的压力等于球的重力，故减小的压力相等；
又因为S甲＜S乙 ， 由△p=可知，△p甲＞△p乙 ．
故选A．
【分析】因为两个容器都是规则容器，因此将小球取出后，容器底部减小的压力等于小球的重力，又已知两容器底面积的关系，根据可知液体对容器底部的压强的变化量的关系．
6.【答案】 C
【解析】【解答】解：三个容器中盛有质量相同的同种液体，由于液体的密度相同，故据公式V=可知，液体的体积相同，据三个容器的形状可知，丙容器中的液面最高，故据公式p=可知，液体的密度相同，丙容器中的液体的压强最大。
故选C。
【分析】知道三个容器中盛有质量相同的同种液体，由于液体的密度相同，体积相同，但深度不同，利用液体压强计算公式，可以判定液体对容器底的压强大小。
7.【答案】 B
【解析】【解答】?装橙汁的杯子下窄上宽，当如甲图放置时，杯底受到的压力小于水的重力，因为杯侧壁也给承担了一些水的重力；当如乙图放置时，杯底受到的压力大于水的重力，因为杯子的侧壁也给水一个向下的压力。
所以FA＜FB。
故选B
【分析】要搞清楚压力和重力的区别，两种不同情况下不是都等于重力，很容易错选C，应该引起注意。
8.【答案】 C
【解析】【解答】解：（1）由图可知，右图的受力面积比较小，如果AB的压力相同时，那么应该是右的作用效果显著，但是图中明显显示左图的作用效果明显，这说明左图的压力大，因此正方体A的质量一定比B大．故AB错误；
（2）因为hA＞hB ， 所以VA＞VB ，
由（1）知，mA＞mB ，
根据ρ=可知，A的密度可能大于B的密度，可能等于B的密度，也可能小于B的密度．故C正确，D错误．
故选C．
【分析】（1）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越大；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
（2）由（1）可知正方体A、B的质量关系，又知体积关系，利用ρ=?分析其密度关系．
9.【答案】C
【解析】【解答】解：由题意可知，两试管中所装的液体的质量相等，即m甲=m乙 ，
由图可知，乙管是倾斜的，则乙管中所装的液体体积比较大，即V甲＞V乙 ，
由ρ= 可知，ρ甲＜ρ乙 ，
因液体的深度相同，
所以，由p=ρgh可知，p甲＜p乙 ．
故选C．
【分析】根据题意可知甲、乙中液体的质量相等，由图可知甲试管倾斜则液体的体积较大，由密度公式判断两试管中液体的密度关系，再根据p=ρgh比较液体对两试管底的压强关系．
10.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、旅行包的背带做得较宽，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B、电钻的钻头做得较锋利，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B符合题意；
C、图钉帽的面积做得较大，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；
D、载重汽车装得轮子较多，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D不符合题意；
故选B．
【分析】减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强．在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强．在受力面积一定时，增大压力来增大压强.
二、填空题
11.【答案】 非晶体 ；0.01
【解析】【解答】解：（1）玻璃没有固定的熔点，所以玻璃是非晶体．
（2）玻璃板的体积：
V=2m×2m×10×10﹣3m=0.04m3 ，
根据ρ=可得玻璃板的质量：
m=ρV=2.5×103kg/m3×0.04m3=100kg，
平板玻璃重：
G=mg=100kg×10N/kg=1000N，
能吊起时，平板玻璃受到的拉力：
F=pS≥G，即：1×105Pa×S≥1000N，
可得S≥0.01m2 ．
故答案为：非晶体；0.01．
【分析】（1）根据晶体和非晶体的区别进行分析；
（2）先根据体积公式和密度公式求出玻璃板的质量，再根据G=mg求出重力，能吊起时平板玻璃受到的拉力至少等于平板玻璃重，据公式S=求出吸盘的最小面积．
12.【答案】1000；②③
【解析】【解答】解：由p= 得p= =1000N/cm2；p1= =125N/cm2； p2= =312.5Pa；p3= =833N/cm2；p4= =2500N/cm2；p5= =2500N/cm2，由图19可知当压强在250～1000N/cm2之间时感压纸的颜色是变化的，故选②③。 故答案为：1000；②③。 【分析】根据p= 求解；分别求出实验2中各个压强，再根据感压纸的压强范围得出答案。
13.【答案】 15 ；1500 ；小于
【解析】【解答】（1）正方体对地面的压力为F=G=15N，正方体与水平地面的接触面积为S=a2=（0.1m）2=0.01m2 ， 地面受到正方体的压强为p=F/S=15N/0.01m2=1500Pa； ②物体静止在斜面上，受到的重力与支持力、摩擦力是一组平衡力，所以支持力小于重力，而支持力等于正方体对斜面的压力，所以压力小于重力，即小于15N． 【分析】压强的大小及其计算；压力及重力与压力的区别
三、解答题
14.【答案】 解：（1）水对热水壶底部的压强： （2）水的质量：m水=， 水壶对水平桌面的压力F,=(m水+m壶)g=(1.5kg+0.5kg)×10N/kg=20N， 热水壶对桌面的压强
【解析】【分析】关键是公式的熟练应用，注意单位的统一。
四、实验探究题
15.【答案】（1）控制变量法、转化法
（2）D、E ；E、F
（3）正确
（4）增加受力面积 ；减少受力面积
【解析】【解答】解：（1）探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法．（2）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；（3）由图D、E所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的．（4）书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减少受力面积来增加压力作用的效果．
故答案为：（1）控制变量法、转换法；（2）D、E；E、F；（3）正确；（4）增加受力面积；减少受力面积．
【分析】物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；
不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法；
根据控制变量法的要求分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论．
16.【答案】（1）泡沫的凹陷程度
（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）甲 ；丙
（4）没有控制压力的大小不变
【解析】【解答】解：（1）实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果；
（2）比较甲乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 ；??
（3）要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变而受力面积不同，甲和丙两图符合题意．
（4）研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变，小明实验时没有保持压力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系．
故答案为：（1）泡沫的凹陷程度； （2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）甲；丙；（4）没有控制压力大小不变.
【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显； （2）比较甲、乙两图，找到控制的量和改变的量，根据控制变量法得出结论； （3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相等，由此选择； （4）根据控制变量法分析判断．