教科版八年级下册物理 11.1杠杆 同步练习（解析版）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级下册物理 11.1杠杆 同步练习（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 202.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-04-24 17:54:08 | ||
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文档简介
教科版八年级下册物理跟踪训练 11.1杠杆
一、单选题
1.工人师傅用独轮车搬运砖块，车和砖块所受的总重力G=1200N，有关尺寸如下图所示。工人师傅推车时，人手向上的力F的大小是（?? ）
A.?360N??????????????????????????????????B.?400N??????????????????????????????????C.?600N??????????????????????????????????D.?1200N
2.如下图中的杠杆平衡时，F1与F2之比是（? ）
A.?5:4????????????????????????????????????????B.?4:5????????????????????????????????????????C.?1:4????????????????????????????????????????D.?4:1
3.杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。如图所示，小林同学用一杆秤称一实心球的质量。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是 (?????? )
A.?10g??????????????????????????????????B.?400g??????????????????????????????????C.?1000g??????????????????????????????????D.?4000g
4.校工用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（?? ）
A.?增大阻力臂，省力?????????B.?减小阻力臂，省力?????????C.?增大动力臂，方便?????????D.?减小动力臂，方便
5.如图所示，用钓鱼杆钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。下列几种解释，错误的是(??? )
A.?鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了 B.?鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了 C.?鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼杆的拉力会增大 D.?钓鱼杆是一种费力杠杆
6.如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板．她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来．使杆逆时针转动的力是（?? ）
A.?苹果的重力?????????????????B.?桔子的重力?????????????????C.?杆对桔子的支持力?????????????????D.?苹果对杆的压力
7.用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（?? ）
A.?增大阻力臂，省力?????????B.?增大动力臂，方便?????????C.?减小阻力臂，省力?????????D.?减小动力臂，方便
8.要用10N的拉力提起重40N的物体，可以采用下列简单机械的那一种？(? )
A.?一个定滑轮????????????B.?一个动滑轮????????????C.?杠杆????????????D.?一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
9.在探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆处于水平平衡状态，如图所示。若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码，则下列判断正确的是（?? ）
A.?杠杆仍能处于水平平衡状态????????????????????????????????B.?杠杆不能水平平衡，左端上升 C.?杠杆不能水平平衡，右端上升?????????????????????????????D.?以上说法都不正确
10. 如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，此过程中，弹簧测力计的示数将（?? ）
A.?逐渐变大???????????????????????B.?逐渐变小???????????????????????C.?先变大后变小???????????????????????D.?先变小后变大
二、填空题
11.小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节。杠杆水平后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码，如图乙所示，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂________个钩码。
12. 图中AOB是可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂重300N的物块，AO与OB长度之比为5：4．人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环．要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为________?N，人要不被拉起，则人重至少为________?N．与水平平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人的拉力将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
13.如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是________，当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为________N.
三、解答题
14.小明和同学们一起研究杠杆平衡条件，如图所示，此时杠杆水平平衡，由此他认为 “杠杆平衡时，动力+动力臂=阻力+阻力臂”，请你利用图中所示器材设计一个实验，证明他的观点是错误的。
四、实验探究题
15.如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，方向右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向________（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡；
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：________（用字母表示）．他这样得出的结论________（合理/不合理）；原因是：________．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：________．
16.甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示.
（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向________调节.
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据.根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：________.
（3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2.第________（选填“一”或“二”）种实验方案更方便.在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1________F2（选填“＜”“=”或“＞”）.
（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：________.
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】由图可知,车轮转轴为支点,动力臂L1＝0.6m+0.3m＝0.9m,阻力臂L2＝0.3m，
由FL1＝GL2可得：F×L1＝G×L2 ， 代入数值得：F×0.9m＝1200N×0.3m，
解得：F＝400N，B符合题意，ACD不符合题意. 故答案为：B.
【分析】根据图中的数据，利用杠杆平衡条件计算动力的大小.
2.【答案】D
【解析】【解答】由图可知，O为支点，动力臂L1=50cm-40cm=10cm，阻力臂L2=40cm，根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2 ， 所以 ，D符合题意。
故答案为：D
【分析】根据杠杆的平衡条件，结合力臂的关系计算力的关系.
3.【答案】C
【解析】【解答】在如图的杠杆上，提纽是支点，图中秤砣到支点的距离约是物体到支点距离的4倍，根据杠杆平衡条件，物体的重力将是秤砣重力的4倍，即秤砣的质量是1000g左右，C符合题意，ABD不符合题意. 故答案为：C.
【分析】根据杠杆的平衡条件，利用力臂的大概关系判断力的关系.
4.【答案】 B
【解析】【解答】树枝尽量往剪刀的轴处靠近，减小了阻力臂，而阻力和动力臂不变，由F1L1=F2L2可知，动力会变小，因此可以省力. 故答案为：B
【分析】利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2 ， 阻力和动力臂不变，动力随阻力臂的增大而增大，随阻力臂的减小而减小.
5.【答案】 B
【解析】【分析】（1)鱼离开水面，鱼只受重力和拉力作用，钓鱼线对鱼的拉力等于鱼的重力． （2)鱼在水中时，鱼受到竖直向上的拉力和浮力、竖直向下的重力，钓鱼线对鱼的拉力等于重力和浮力的差． （3)钓鱼时，双手一前一后握住钓鱼竿，手和钓鱼竿尾部的接触点是支点，前面的手和钓鱼竿接触点是动力点，鱼是杠杆的阻力．画出力臂，比较动力臂和阻力臂，判断是钓鱼竿是省力杠杆还是费力杠杆．
【解答】（1)鱼在水中受到竖直向上的浮力和拉力，受到竖直向下的重力，钓鱼竿对鱼的拉力等于鱼的重力和浮力的差． 当鱼离开水面，鱼只受重力和拉力作用，钓鱼线对鱼的拉力等于鱼的重力．所以钓鱼竿对鱼的拉力增大． 鱼在水里和离开水面，鱼的质量不变，鱼的重力不变，但鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了，故选项A正确，BC错误． （2)钓鱼竿的尾部是杠杆的支点，前面的手作用在杠杆上的点是动力，鱼对杠杆的作用是杠杆的阻力，作出动力臂和阻力臂，动力臂小于阻力臂，钓鱼竿是费力杠杆．故D错误． 故选B．
6.【答案】D
【解析】【解答】解：苹果和桔子对杠杆的压力分别为动力和阻力，动力臂等于阻力臂，苹果对杠杆的压力大于桔子对杠杆的压力，因此使杠杆转动的力是苹果对杆的压力．
故选D
【分析】根据杠杆的五要素和杠杆的平衡条件进行分析．
7.【答案】 C
【解析】【解答】解：在同样的情况下，把树枝往剪刀轴O靠近，减小了阻力臂，而阻力和动力臂不变，由F1L1=F2L2可知，动力会变小，因此可以省力．
故选C．
【分析】利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2 ， 阻力和动力臂不变，动力随阻力臂的增大而增大．
8.【答案】 C
【解析】【解答】?使用定滑轮不能省力，所以若用定滑轮则拉力为10N；
动滑轮可以省一半的力，用10N的拉力提起重20N；
根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2得，若动力臂为阻力臂的4倍，则能用10N的拉力刚好提起40N的物重；
一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，可以有两段或三段绳子承担物重，要用10N的拉力提起重20N或30N的物体。所以只能使用杠杆。
故选C
【分析】分析清楚定滑轮、动滑轮、杠杆和滑轮组故工作特点是关键。
9.【答案】 C
【解析】【解答】设一个钩码的重是1N，由图可知：F1=1N，l1=20cm，F2=2N，l2=10cm，若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码，则F1′=2N，F2′=3N，则F1′l1=2N×20cm=40N?cm，F2′l2=3N×10cm=30N?cm，F1′l1＞F2′l2 ， 所以杠杆左端下沉，右端上升．C符合题意。
故答案为：C．
【分析】比较左右两边力与力臂乘积的大小即可。
10.【答案】D
【解析】【解答】解：由图知，测力计在②位置时，其动力臂等于右段杆长，此时动力臂最长，由①→②→③的过程动力臂先变大后变小，根据杠杆的平衡条件，测力计的示数先变小后变大．
故选：D．
【分析】（1）掌握杠杆平衡条件：F1L1=F2L2；（2）分析在改变弹簧测力计拉力的方向的过程中力臂的变化情况，从而得出结论．
二、填空题
11.【答案】右；3
【解析】【解答】如图甲所示，杠杆左端偏低，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右端调节。
杠杆水平后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码；
设每个钩码重为G，每格的长度为L，根据杠杆的平衡条件得：
解得：
所以为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂3个钩码。
【分析】探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时杠杆的重心通过支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；为得出普遍结论，用弹簧测力计拉杠杆，使力与杠杆不垂直，多做几次实验，得出实验结论.
12.【答案】 375；375；不变
【解析】【解答】解：（1）要使轻杆水平平衡，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知：
则G×OA=F×OB，
AO：OB=5：4，G=300N，
则F= = =375N，
人要不被拉起，则人重至少等于人应施加拉力；即则人重至少为375N；（2）当轻杆在图中虚线位置平衡时，倾斜后力臂都变小，但两力臂的比值不变，仍为5：4．A的重力不变，根据杠杆的平衡条件可知人的拉力不变，仍为375N．
故答案为：375；375；不变．
【分析】（1）杠杆在水平位置平衡，知道动力臂和阻力臂的关系，以及在A点施加大小，利用杠杆的平衡条件F1L1=F2L2计算出杠杆B点人应施加拉力．人要不被拉起，则人重至少等于人应施加拉力；（2）当轻杆在图中虚线位置平衡时，两力臂的比值不变，A的重力不变，根据杠杆的平衡条件可知人的拉力大小．
13.【答案】杠杆；40
【解析】【解答】由图示可知，在用手捏闸时，把手会绕固定点转动，所以这是一个杠杆；动力臂是阻力臂的4倍，根据杠杆的平衡条件可知，阻力应是动力的4倍为40N. 故答案为：杠杆；40. 【分析】本题考查了杠杆平衡条件在生活中的应用.
三、解答题
14.【答案】 答：小明同学只通过一组特殊的数据就得出结论，过于片面；实验应该至少在三次以上，且数据不要是几个特殊的数字，这样才能分析确定出实验现象中的普遍规律 将A点的两个钩码向左移动两个格，将B点的钩码向右移动一个格，这时杠杆平衡。此时发现动力+动力臂不等于阻力+阻力臂，所以小明的说法是错误的。
【解析】【分析】此题对杠杆的平衡条件进行了探究，初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．同时注意测得的数据应具有普遍性，不同的物理量之间不能相加减．
四、实验探究题
15.【答案】（1）左 （2）F1L1=F2L2；不合理；用实验来探究物理规律时，只有一次实验，实验结论具有偶然性 （3）杠杆自身重力对实验结论有影响
【解析】【解答】解：（1）杠杆右端下沉，则杠杆重心右移，应将平衡螺母（左端和右端的平衡螺母调节方向一致）向左调节，
使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡；（2）①设一个钩码重为G，杠杆上一个小格代表L，
所以，4G×3L=6G×2L，
杠杆平衡条件：F1L1=F2L2；
只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性．（3）用如图乙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的重对杠杆平衡有影响．
故答案为：（1）左；（2）F1L1=F2L2 ；不合理；用实验来探究物理规律时，只有一次实验，实验结论具有偶然性；（3）杠杆自身重力对实验结论有影响．
【分析】（1）杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；（2）杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2；初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．（3）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；杠杆的重心过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
16.【答案】（1）左 （2）实验次数太少，结论具有偶然性 （3）一 ；＜ （4）杠杆存在自重
【解析】【解答】（1）在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端调节.因为右端低左端高，故应将平衡螺母向较高的一端调节，即将左边或右边的平衡螺母向左端调节，使杠杆在水平位置平衡； （2）只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性； （3）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；因此第一种实验方案更方便；因为第一方案的动力臂要大于第二种方案的动力臂，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知在阻力和阻力臂都相同的情况下，动力臂越大的越省力，所以，F1＜F2； （4）图丙中，杠杆的重心不在支点上，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大. 故答案为：（1）左；（2）实验次数太少，结论具有偶然性；（3）一；＜；（4）杠杆存在自重. 【分析】（1）调节时，应将平衡螺母向较高的一端调节，使杠杆平衡； （2）一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验； （3）在阻力和阻力臂都相同的情况下，动力臂越大的越省力； （4）杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，注意杠杆自身的重力.
一、单选题
1.工人师傅用独轮车搬运砖块，车和砖块所受的总重力G=1200N，有关尺寸如下图所示。工人师傅推车时，人手向上的力F的大小是（?? ）
A.?360N??????????????????????????????????B.?400N??????????????????????????????????C.?600N??????????????????????????????????D.?1200N
2.如下图中的杠杆平衡时，F1与F2之比是（? ）
A.?5:4????????????????????????????????????????B.?4:5????????????????????????????????????????C.?1:4????????????????????????????????????????D.?4:1
3.杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。如图所示，小林同学用一杆秤称一实心球的质量。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是 (?????? )
A.?10g??????????????????????????????????B.?400g??????????????????????????????????C.?1000g??????????????????????????????????D.?4000g
4.校工用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（?? ）
A.?增大阻力臂，省力?????????B.?减小阻力臂，省力?????????C.?增大动力臂，方便?????????D.?减小动力臂，方便
5.如图所示，用钓鱼杆钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。下列几种解释，错误的是(??? )
A.?鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了 B.?鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了 C.?鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼杆的拉力会增大 D.?钓鱼杆是一种费力杠杆
6.如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板．她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来．使杆逆时针转动的力是（?? ）
A.?苹果的重力?????????????????B.?桔子的重力?????????????????C.?杆对桔子的支持力?????????????????D.?苹果对杆的压力
7.用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（?? ）
A.?增大阻力臂，省力?????????B.?增大动力臂，方便?????????C.?减小阻力臂，省力?????????D.?减小动力臂，方便
8.要用10N的拉力提起重40N的物体，可以采用下列简单机械的那一种？(? )
A.?一个定滑轮????????????B.?一个动滑轮????????????C.?杠杆????????????D.?一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
9.在探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆处于水平平衡状态，如图所示。若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码，则下列判断正确的是（?? ）
A.?杠杆仍能处于水平平衡状态????????????????????????????????B.?杠杆不能水平平衡，左端上升 C.?杠杆不能水平平衡，右端上升?????????????????????????????D.?以上说法都不正确
10. 如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，此过程中，弹簧测力计的示数将（?? ）
A.?逐渐变大???????????????????????B.?逐渐变小???????????????????????C.?先变大后变小???????????????????????D.?先变小后变大
二、填空题
11.小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节。杠杆水平后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码，如图乙所示，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂________个钩码。
12. 图中AOB是可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂重300N的物块，AO与OB长度之比为5：4．人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环．要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为________?N，人要不被拉起，则人重至少为________?N．与水平平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人的拉力将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
13.如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是________，当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为________N.
三、解答题
14.小明和同学们一起研究杠杆平衡条件，如图所示，此时杠杆水平平衡，由此他认为 “杠杆平衡时，动力+动力臂=阻力+阻力臂”，请你利用图中所示器材设计一个实验，证明他的观点是错误的。
四、实验探究题
15.如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，方向右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向________（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡；
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：________（用字母表示）．他这样得出的结论________（合理/不合理）；原因是：________．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：________．
16.甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示.
（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向________调节.
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据.根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：________.
（3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2.第________（选填“一”或“二”）种实验方案更方便.在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1________F2（选填“＜”“=”或“＞”）.
（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：________.
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】由图可知,车轮转轴为支点,动力臂L1＝0.6m+0.3m＝0.9m,阻力臂L2＝0.3m，
由FL1＝GL2可得：F×L1＝G×L2 ， 代入数值得：F×0.9m＝1200N×0.3m，
解得：F＝400N，B符合题意，ACD不符合题意. 故答案为：B.
【分析】根据图中的数据，利用杠杆平衡条件计算动力的大小.
2.【答案】D
【解析】【解答】由图可知，O为支点，动力臂L1=50cm-40cm=10cm，阻力臂L2=40cm，根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2 ， 所以 ，D符合题意。
故答案为：D
【分析】根据杠杆的平衡条件，结合力臂的关系计算力的关系.
3.【答案】C
【解析】【解答】在如图的杠杆上，提纽是支点，图中秤砣到支点的距离约是物体到支点距离的4倍，根据杠杆平衡条件，物体的重力将是秤砣重力的4倍，即秤砣的质量是1000g左右，C符合题意，ABD不符合题意. 故答案为：C.
【分析】根据杠杆的平衡条件，利用力臂的大概关系判断力的关系.
4.【答案】 B
【解析】【解答】树枝尽量往剪刀的轴处靠近，减小了阻力臂，而阻力和动力臂不变，由F1L1=F2L2可知，动力会变小，因此可以省力. 故答案为：B
【分析】利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2 ， 阻力和动力臂不变，动力随阻力臂的增大而增大，随阻力臂的减小而减小.
5.【答案】 B
【解析】【分析】（1)鱼离开水面，鱼只受重力和拉力作用，钓鱼线对鱼的拉力等于鱼的重力． （2)鱼在水中时，鱼受到竖直向上的拉力和浮力、竖直向下的重力，钓鱼线对鱼的拉力等于重力和浮力的差． （3)钓鱼时，双手一前一后握住钓鱼竿，手和钓鱼竿尾部的接触点是支点，前面的手和钓鱼竿接触点是动力点，鱼是杠杆的阻力．画出力臂，比较动力臂和阻力臂，判断是钓鱼竿是省力杠杆还是费力杠杆．
【解答】（1)鱼在水中受到竖直向上的浮力和拉力，受到竖直向下的重力，钓鱼竿对鱼的拉力等于鱼的重力和浮力的差． 当鱼离开水面，鱼只受重力和拉力作用，钓鱼线对鱼的拉力等于鱼的重力．所以钓鱼竿对鱼的拉力增大． 鱼在水里和离开水面，鱼的质量不变，鱼的重力不变，但鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了，故选项A正确，BC错误． （2)钓鱼竿的尾部是杠杆的支点，前面的手作用在杠杆上的点是动力，鱼对杠杆的作用是杠杆的阻力，作出动力臂和阻力臂，动力臂小于阻力臂，钓鱼竿是费力杠杆．故D错误． 故选B．
6.【答案】D
【解析】【解答】解：苹果和桔子对杠杆的压力分别为动力和阻力，动力臂等于阻力臂，苹果对杠杆的压力大于桔子对杠杆的压力，因此使杠杆转动的力是苹果对杆的压力．
故选D
【分析】根据杠杆的五要素和杠杆的平衡条件进行分析．
7.【答案】 C
【解析】【解答】解：在同样的情况下，把树枝往剪刀轴O靠近，减小了阻力臂，而阻力和动力臂不变，由F1L1=F2L2可知，动力会变小，因此可以省力．
故选C．
【分析】利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2 ， 阻力和动力臂不变，动力随阻力臂的增大而增大．
8.【答案】 C
【解析】【解答】?使用定滑轮不能省力，所以若用定滑轮则拉力为10N；
动滑轮可以省一半的力，用10N的拉力提起重20N；
根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2得，若动力臂为阻力臂的4倍，则能用10N的拉力刚好提起40N的物重；
一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，可以有两段或三段绳子承担物重，要用10N的拉力提起重20N或30N的物体。所以只能使用杠杆。
故选C
【分析】分析清楚定滑轮、动滑轮、杠杆和滑轮组故工作特点是关键。
9.【答案】 C
【解析】【解答】设一个钩码的重是1N，由图可知：F1=1N，l1=20cm，F2=2N，l2=10cm，若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码，则F1′=2N，F2′=3N，则F1′l1=2N×20cm=40N?cm，F2′l2=3N×10cm=30N?cm，F1′l1＞F2′l2 ， 所以杠杆左端下沉，右端上升．C符合题意。
故答案为：C．
【分析】比较左右两边力与力臂乘积的大小即可。
10.【答案】D
【解析】【解答】解：由图知，测力计在②位置时，其动力臂等于右段杆长，此时动力臂最长，由①→②→③的过程动力臂先变大后变小，根据杠杆的平衡条件，测力计的示数先变小后变大．
故选：D．
【分析】（1）掌握杠杆平衡条件：F1L1=F2L2；（2）分析在改变弹簧测力计拉力的方向的过程中力臂的变化情况，从而得出结论．
二、填空题
11.【答案】右；3
【解析】【解答】如图甲所示，杠杆左端偏低，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右端调节。
杠杆水平后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码；
设每个钩码重为G，每格的长度为L，根据杠杆的平衡条件得：
解得：
所以为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂3个钩码。
【分析】探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时杠杆的重心通过支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；为得出普遍结论，用弹簧测力计拉杠杆，使力与杠杆不垂直，多做几次实验，得出实验结论.
12.【答案】 375；375；不变
【解析】【解答】解：（1）要使轻杆水平平衡，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知：
则G×OA=F×OB，
AO：OB=5：4，G=300N，
则F= = =375N，
人要不被拉起，则人重至少等于人应施加拉力；即则人重至少为375N；（2）当轻杆在图中虚线位置平衡时，倾斜后力臂都变小，但两力臂的比值不变，仍为5：4．A的重力不变，根据杠杆的平衡条件可知人的拉力不变，仍为375N．
故答案为：375；375；不变．
【分析】（1）杠杆在水平位置平衡，知道动力臂和阻力臂的关系，以及在A点施加大小，利用杠杆的平衡条件F1L1=F2L2计算出杠杆B点人应施加拉力．人要不被拉起，则人重至少等于人应施加拉力；（2）当轻杆在图中虚线位置平衡时，两力臂的比值不变，A的重力不变，根据杠杆的平衡条件可知人的拉力大小．
13.【答案】杠杆；40
【解析】【解答】由图示可知，在用手捏闸时，把手会绕固定点转动，所以这是一个杠杆；动力臂是阻力臂的4倍，根据杠杆的平衡条件可知，阻力应是动力的4倍为40N. 故答案为：杠杆；40. 【分析】本题考查了杠杆平衡条件在生活中的应用.
三、解答题
14.【答案】 答：小明同学只通过一组特殊的数据就得出结论，过于片面；实验应该至少在三次以上，且数据不要是几个特殊的数字，这样才能分析确定出实验现象中的普遍规律 将A点的两个钩码向左移动两个格，将B点的钩码向右移动一个格，这时杠杆平衡。此时发现动力+动力臂不等于阻力+阻力臂，所以小明的说法是错误的。
【解析】【分析】此题对杠杆的平衡条件进行了探究，初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．同时注意测得的数据应具有普遍性，不同的物理量之间不能相加减．
四、实验探究题
15.【答案】（1）左 （2）F1L1=F2L2；不合理；用实验来探究物理规律时，只有一次实验，实验结论具有偶然性 （3）杠杆自身重力对实验结论有影响
【解析】【解答】解：（1）杠杆右端下沉，则杠杆重心右移，应将平衡螺母（左端和右端的平衡螺母调节方向一致）向左调节，
使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡；（2）①设一个钩码重为G，杠杆上一个小格代表L，
所以，4G×3L=6G×2L，
杠杆平衡条件：F1L1=F2L2；
只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性．（3）用如图乙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的重对杠杆平衡有影响．
故答案为：（1）左；（2）F1L1=F2L2 ；不合理；用实验来探究物理规律时，只有一次实验，实验结论具有偶然性；（3）杠杆自身重力对实验结论有影响．
【分析】（1）杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；（2）杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2；初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．（3）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；杠杆的重心过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
16.【答案】（1）左 （2）实验次数太少，结论具有偶然性 （3）一 ；＜ （4）杠杆存在自重
【解析】【解答】（1）在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端调节.因为右端低左端高，故应将平衡螺母向较高的一端调节，即将左边或右边的平衡螺母向左端调节，使杠杆在水平位置平衡； （2）只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性； （3）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；因此第一种实验方案更方便；因为第一方案的动力臂要大于第二种方案的动力臂，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知在阻力和阻力臂都相同的情况下，动力臂越大的越省力，所以，F1＜F2； （4）图丙中，杠杆的重心不在支点上，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大. 故答案为：（1）左；（2）实验次数太少，结论具有偶然性；（3）一；＜；（4）杠杆存在自重. 【分析】（1）调节时，应将平衡螺母向较高的一端调节，使杠杆平衡； （2）一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验； （3）在阻力和阻力臂都相同的情况下，动力臂越大的越省力； （4）杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，注意杠杆自身的重力.